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八年级上册生物知识点总结.doc

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八年级上册生物知识点总结.doc

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文档介绍

文档介绍:八年级上册生物总复****br/>一、无脊椎动物主要类群的特征比较
形态结构
呼吸
取食
运动
代表生物
腔肠
动物
辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
无专门呼吸器官
通过刺细胞捕食猎物
通过固着在水草等物体上,很少运动
水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫
扁形
动物
两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
无专门呼吸器官,体内寄生种类无氧呼吸
涡虫咽可伸出体外进行取食,寄生种类吸食寄主的营养
涡虫常藏身于石块下面,不大运动
蜗虫、血吸虫、
绦虫、华支睾吸虫
线形
动物
身体细长,圆柱形;体表有角质层,有口有肛门
无专门呼吸器官,体内寄生种类进行无氧呼吸
寄生种类吸食寄主的营养
只能靠身体弯曲和伸展缓慢地蠕动
蛔虫、线虫、蛲虫、钩虫、丝虫
环节
动物
身体圆筒形,由许多彼此相似体节组成
无专门呼吸器官,通过体表进行呼吸
蚯蚓以土壤中的有机物为食
靠刚毛或疣足辅助运动
蚯蚓、沙蚕、蛭(蚂蝗)
软体
动物
身体柔软,体表有外套膜,大多有贝壳
水生种类用鳃呼吸,陆生种类用肺呼吸
双壳类通过入水管和出水管获取水中的食物颗粒
大多通过足运动
蜗牛、乌贼、河蚌、钉螺、扇贝、文蛤、鲍鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼
节肢
动物
体表有坚韧外骨骼;身体和附肢都分节
水生用鳃呼吸,昆虫用气管呼吸
通过口器取食
昆虫大多能跳跃,也能飞行
虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫、蚊、蝴蝶、蚕、蜜蜂、蟋蟀
二、脊椎动物主要类群的特征比较
形态结构
呼吸
运动
生殖
体温
代表生物

体表常有鳞片覆盖
用鳃呼吸
游泳
卵生
变温
鳝鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼
两栖
动物
皮肤裸露,能分泌粘液
幼体用鳃呼吸;成体用肺、皮肤呼吸
游泳、跳跃、爬行
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
爬行
动物
体表覆盖角质鳞片或甲
用肺呼吸
用四肢爬行
龟、鳖、蛇、蜥蜴、恐龙、避役

体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿
用肺呼吸,气囊辅助呼吸
飞行、行走
恒温
家鸽、鸡、鸭、鹅、麻雀、啄木鸟、猫头鹰等
哺乳
动物
体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿之分
用肺呼吸
跳跃、行走等
胎生
兔、马、猕猴、猩猩、大象、鲸、海豚、海豹、海象、蝙蝠
三、生物特征的进化趋势
:无对称→辐射对称→两侧对称
:单细胞→单细胞层→二胚层→三胚层
:不分节→分节
:无脊柱→有脊柱
:变温→恒温
:无性生殖→有性生殖(卵生→胎生)
:没有专门的呼吸器官(通过体表呼吸)→具有专门的呼吸器官(如鳃、肺、气管等)
第二章动物的行为和运动
1、先天性行为和学****行为
(1)先天性行为:凡是动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为,就是动物的先天性行为。如幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网、鸟类迁徙等
(2)学****行为:动物在成长过程中,通过生活经验和学****逐渐建立起来的新的行为活动。如:蚯蚓走“T”字迷宫;大山雀偷饮牛奶;成年黑猩猩取香蕉等。 2、社群行为及实例
(1)群体的组织:群体内的成员有的不同职能。如:白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等
(2)通讯:一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息、接受信息的个体产生某种行为