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小学“师徒结对”实施方案
一、指导思想:
为了进一步加强教师队伍建设,立足校本加大教师的培养力度,充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用,切切实实地提高青年教师的业务素质,让师徒教师在交流和互动中相互学****共同成长。
二、具体要求:
1、学校根据教师个人业务水平与潜力,结合本人的意向,分层次确定师徒关系。
2、师徒关系确立后,非特殊原因必须履行各职责,经过一轮(两年)的指导与学****徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3、师傅与徒弟明确要求,各履行自己的职责。
三、结对期限:每届两年
四、师傅教师的职责:
1、言传身教,热情指导,主动关心徒弟的成长,帮助徒弟明确努力的方向,鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、精心指导徒弟钻研教材,认真备好课,每学期重点审阅3至5份教案,并给予悉心指导。
3、每学期听徒弟5节以上的课,做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。
4、一学期向徒弟上一节的示范课。
5、指导徒弟进行课题研究,作到及时积累、整理与提升;指导徒弟撰写论文或案例,结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。
五、徒弟教师的职责:
1、在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,明确自身提高的方向与成长的途径。
2、虚心向师傅学****随时接受师傅的指导与检查,主动邀请师傅亲临课堂指导教学。
3、在师傅的指导下,积极学****教育理论,更新教学理念,不断改进教学方法,并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动,把握机遇,让自己能力得到锻炼与提升。
4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”:即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志;上一堂展示课;整理一个精心设计的教案;上交一篇以上质量较高的教学案例或论文,并能在区级以上获奖或发表;做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。
六、督查措施:
1、学每学期“徒弟教师”要上交指导目标考核表。
2、建立管理机构与评估机制,建立“师徒结对”档案与教师成长档案。
3、、学校建立激励机制,每一学年评选“最佳师徒结对“给予表彰与奖励。
浦南小学
小学“师徒结对”实施方案(二)
一、活动目的
作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作,通过优秀作业的评比,既促进教师之间的工作交流,也为全体学生提供一个展现自己良好作业****惯和作业成绩的机会,通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,提高作业质量,从而培养学生良好的作业****惯。根据学校工作安排,决定在____月____日举行汇南小学学生优秀作业评比活动。
一、评比标准
、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹。
,字迹清楚。步骤完整,格式规范。
,作业质量好,有较高的作业正确率。
二、评比办法:
、数学、英语课堂作业本各10本,并附上名单。
2、优秀作业评比中获奖的学生将获得“优秀作业奖”。
3、学校组织评选作业优秀班级,每个年级设优秀班级语数英各一名。
4、教导处组织检查人员一起评比。
三、评比日期
____月____日(星期四)。各班在星期三下午放学之前将课堂作业本上交教导处。
四、其他事项
为树立典型,学****榜样,评比活动结束后,各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览,获得“作业优秀班级”称号的作业本在本年级段内展示。
汇南小学教导处