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活动目标:
1、了解中秋节的****俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的
民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的渴望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点:
月亮为什么有圆缺。
活动准备:
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时
的月亮。
活动过程:
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的****俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的
含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什
么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯
的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了.......
到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又
开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月
亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思:
通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了
解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现
我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“老师,
月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件,向
幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼
儿探索月球乃至宇宙的渴望。
活动目标:
1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下,尝试学****围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话。
活动准备:
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练****册。
活动过程:
一、谈话导入
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天
为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)
2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,
圆圆的月饼又香又甜真好吃。
二、幼儿欣赏中秋节的图画。
1、教师:你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过
的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师:一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他
说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有
的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。
(提醒小朋友仔细倾听)
三、幼儿学****儿歌。
1、教师:儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?
(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)
2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆
节马上就要到了。
3、教师:我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度,
可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月
亮就像我们的小圆脸。
四、幼儿画一画月亮。
1、教师:请小朋友们在练****册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书(老师继续教孩子学****传书)
语言活动:静夜思
活动目标:
1、学****朗诵诗句,说出诗句的大概意思。
3、喜欢学****古诗。
活动准备:
1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张
2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思
活动过程:
一、引出古诗
师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。
唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,
流传了千百年,你们想不想听?
二、学****古诗
1、教师有感情地朗诵古诗
2、理解古诗
(1)逐句欣赏
一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
(2)说说自己听了诗后有什么感觉?
(3)试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬
起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。
(4)看图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的"什么?
(5)迁移经验,联想中秋节的含义。
师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工
作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。
图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中
秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。
3、学****有感情地朗诵古诗。
三、古诗朗诵表演
请幼儿大胆地上台朗诵古诗。
建议:通过这节古诗欣赏活动,使幼儿对这古诗的意境有了充分的理
解,在此基础上孩子们很快学会了这首古诗,建议如果配上ppt,效果会
更好。
活动目标:
1、知道农历八月十五中秋节,是中国的传统节日。
2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。
活动说明:
九月的教师节刚过,孩子们便告诉我:“老师马上要过中秋节了”。
孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋
节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,为了提高幼儿对我国民族
传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结
晶的热爱之情,就此,开展了“快乐的中秋”主题活动。
学****活动:中秋夜
活动目标:
1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关****俗。
2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现,体验分享、合作的快乐。
活动准备:
1、有关月亮的图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动过程:
1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像
把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图:月球讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋
季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。
这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆
满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏《嫦
娥奔月》的故事。看看讲讲《月亮灯笼》。
3、人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
4。吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最
爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下
你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类
3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”,体验与同伴、老师一起过节的快乐。