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中班室内体育活动教案10篇
《中班室内体育活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文
章,希望可以对您的学****工作中带来帮助,快来看看中班室内体育
活动教案10篇!
(1)中班体育游戏活动教案《丢沙包》含反思活动目标:
1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
游戏方法:
游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛
球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包
的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个
人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包
一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所
得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接
沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到
沙包后,可以"保命"或"点地"。保命即使保存着一条命。点地就是
不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
:.
教学反思:
游戏是幼儿最好的学****在快乐的“玩沙包”游戏中,幼儿和
游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的
预设有多全面,都不可能完全预测幼儿的动态发展,这就要求我们
在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现,引导幼儿不断地调整。
只有动态地推进游戏,幼儿才会越来越喜欢游戏,游戏才会真正促
进幼儿发展。
(2)中班体育课教案《小青蛙运输队》含反思
活动目标:
1、通过游戏,让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害
虫,培养幼儿保护小动物的意识及情感。
2、引导幼儿学****双脚立定跳和纵跳触物,发展跳跃的能力及锻
炼幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人
的情感。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
5、发展身体协调性。
活动准备:
24---26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平
衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。
活动过程:
:.
一、列队练****br/>请幼儿开火车去大森游玩。
二、韵律操:《快乐小青蛙》
1、教师戴上青蛙吊牌变身成青蛙老师和孩子们打招呼。
2、请幼儿说说为什么喜欢青蛙。它是怎样跳的?小青蛙在小河
里会在怎么样?
3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶,变身青蛙和老师
一起做韵律操。
三、引导幼儿自主学****并练****青蛙跳(双脚立定跳)。
1、请幼儿自主探索在荷叶上青蛙的各种跳法,并请幼儿示范。
2、教师交待规则,引导幼儿自主摆放荷叶探索新的跳法,并请
幼儿说一说。
3、教师小结青蛙跳的各种法式方法。
四、游戏:《小青蛙运输队》
1、教师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装
有害虫的袋子。
2、教师交待游戏规则,说明地情。运完害虫后的小青蛙们可获
得一只害虫的奖励并回到自己的荷叶上练****捉害虫。(练****纵跳触
物)
3、教师示范后,开始游戏。
4、请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫。
:.
5、教师小结青蛙会捉哪些害虫,培养幼儿保护小动物的情感。
五、放松活动。(放轻音乐)
六、开火车回教室。
活动反思:
在《小青蛙运输队》体育教学活动中,整堂课都是以故事的情
境导入和贯穿。而活动的目标是幼儿通过练****双脚连续的向前跳,
从而发展他们的跳跃能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了
教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃,由于整节课都
是围绕着小青蛙如何去捉害虫和在路上遇到什么危险这样的一个故
事情境的表演,所以环节与环节之间都是很紧扣一起的,都是环环
递进的,但是活动中还是存在这一些不足之处:例如:还是应该把
韵律操放在练****捉害虫这一环节的前面,青蛙头饰之前就带好。我
本想有点神秘感但不方便让费时间。在练跳跃本领是孩子特别的喜
欢这个环节中,然而我给孩子的荷叶还是少了。但是孩子的的脸上
表现的是意犹未尽的表情,所以在这环节上我应该多给予孩子玩几
次游戏的机会,这样也可以加强海子练****双脚连续向前跳的本领,
而这环节也应该是重点环节。还有让我反思的就是小青蛙捉害虫比
赛这环节,在这环节中我我是请孩子们从荷叶上跳过去捉害虫,孩
子们就一个接一个的开始跳过去捉害虫,其中许多犯规的行为如:
没有跳起来等等。我在想是否让一位幼儿捉到害虫后跑回来拍下个
小朋友的手,下个小朋友才去捉害虫,看谁的跳的速度最快两两比
:.
赛的好。这样孩子们看的清楚别的小朋友的这样跳的,也不会着急
的不遵守规则了。
通过这节活动,我又有了不少的收获,同时也让我反思了很
多,我要多从孩子的角度出发,这样我写教案时就会注意很多我平
时忽略的细节。我要多锻炼我的口语,能直接导入课题引起孩子兴
趣是我一直对自己的要求,要有一定的随机应变的能力。
(3)中班体育优秀教案《开火车》含反思
教学目标:
,增强个体竞争意识。
,增强速度和协调性。
。
。
教学准备:
长条积木(人手1块)。
教学过程游戏玩法:
在场地两端分别画好一条起点线和终点线。全班幼儿分成两
组,每组排成纵向队列。幼儿每人拿一块长条积木,横放在自己脚
下。游戏开始,各组后排的幼儿开始把自己脚下的积木搬到队伍最
前面,使队伍向前前进一格,依此类推,形成"火车向前开动"。两
组比赛向终点横线前进,先到者为优胖。
游戏规则:
:.
。
。
效果反馈:提醒幼儿在跑动的过程中要注意安全。
教学反思
从这节课中,我们发现一些平时爱动,不太听话的小朋友,其
实他们的想法还是很愿意跟大家一起来完成某一件事情的,也许是
他们平时太喜欢表现,但有不知道怎么表现,所以也许是我们平时
对他们了解的太少,没有正确的引导。
(4)中班下学期体育教案《海陆空总动员》
目标:
,提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。
。
。
。
重难点:
尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。
能够按顺序进行锻炼和比赛,遵守规则与纪律。
准备:
场地安排(海陆空三块场地并贴好起点与终点),三种交通工具
的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音
乐
:.
过程:
一、开始(热身)
T:小朋友们,我们一起跟着音乐动一动好不好?(围成一个圆
圈做热身运动)
二、基本部分
1、模仿小船T:(出示船的图片)看,这是什么呀?小船是在
哪里的交通工具呀?谁能学学看小船在海里是怎么划行的?
请几位幼儿学一学,再挑选几个集体学一学。
T:老师也还有一个动作呢,你们想不想学?那先仔细看老师是
怎么做的。(教师示范)
T:谁来学一学?(请一名幼儿模仿)请你说说看你是怎么做
的。我们其他小朋友也一起学一学。
T:(带领幼儿来到海的区域)小朋友们看,前面就是一片大
海,我们一起划过去好不好?
T:小船是海里的交通工具,那我们陆地上有什么交通工具啊?
T:那小汽车是怎么开的呢?谁来做做看小汽车的动作?我们一
起来学一学。
T:今天啊小汽车要来练一练本领了,我们呀要钻过山洞,还要
开过弯道呢,现在小汽车准备出发咯。
教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的?并
:.
请他学一学。
教师提出过弯道(平衡木)的技巧、要求。
(教师带领幼儿钻山洞,过弯道)
T:海里的小船,陆地上的小汽车,那我们天空中的交通工具是
什么呀?谁来学一学飞机是怎么飞的?我们一起来学一学。
T:现在呀要加大难度了,我们要在小椅子上面飞一飞,注意,
飞的时候要看好小椅子,当心摔下来。
师请一幼儿示范,问问他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好
下面、慢慢走)(教师带领幼儿学飞机,集体排队过一次小椅子)
T:今天我们小朋友学了很多本领,学小船划行,学汽车钻山
洞,过小桥,还学了飞机,现在我们来个海陆空大比赛,不过要注
意安全,你们先选择一种交通工具站到各自的起点,等老师说开
始,第一个小朋友就开始走,等到第一个小朋友到达终点后,第二
个小朋友再出发,听清楚了没有?走过的小朋友回来排在队伍最
后,继续比赛(开始比赛,教师在旁做提醒)
三、结束部分(放松运动)表扬胜利的队伍。
T:我们一起跟着音乐放松放松身体。
(5)中班体育游戏教案《运皮球》含反思
游戏目的:
:.
训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。
锻炼幼儿的团结协作能力。
感受运动的快乐,愉悦身心。
游戏规则:
准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把
皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着
向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把
皮球再放回报纸上,继续前行。
活动反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积
极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养
成了守规则好****惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
(6)中班体育教案《拯救小蜜蜂》含反思
活动目标:
,培养幼儿参与体育活动兴
趣。
"钻"的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身
钻。
,愉悦身心。
,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
:.
粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4
个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张
活动重点(难点):
训练幼儿"钻"的能力
活动过程:
一、热身运动
1、引入:电话响了,老师接电话后对小朋友说:"小蜜蜂打来
电话说找到了妈妈她很高兴,邀请我们所有的小朋友到她家里去玩
耍。"
2、听音乐热身。老师:"赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家
吧!"
二、走迷宫
1、(事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图)老师:"糟了,
我忘了问小蜜蜂她家的地址了!咦,这里有个路标,原来小蜜蜂家
是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。"
2、"我们快一点想办法走出迷宫,小蜜蜂等不到我们一定会很
着急!""哦!我来看看怎么走这个迷宫。"老师讲清走迷宫规则:线
条为走,圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、闯关拯救小蜜蜂
1、教师讲清闯关规则
老师:"咦,这里还有一个路标,路标上写着:要想到达小蜜蜂
:.
家必须按如下方法通过此关卡……"老师讲如何通关,重点讲钻的动
作要领。
2、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了,老师接电话后着急的说:"不好了!小蜜蜂家着火
了,你们在这里等等我,我去救她们"老师请一名幼儿示范拯救小蜜
蜂,同时讲过关要求。
3、幼儿分两组闯关
老师问刚才闯关的小朋友:"小蜜蜂都被救完了吗?""还有很多
很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们,我们快去帮他们吧!""但
是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过,所以小朋
友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来!"
幼儿分两组闯关
四、糖果庆祝party
老师:"小蜜蜂们都被成功拯救回来了,你们高兴吗?""我们一
起来开个糖果party庆祝一下吧!""老师数1、2、3你们就并脚跳
起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!"请两名老师帮忙牵绳子,根
据幼儿高矮调整绳子高度。
五、随音乐活动结束,幼儿回教室品尝糖果
老师:"大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高兴,我们和
小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!"教师将幼儿带回教室品尝胜利果
实,活动结束。
:.
活动反思:
本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点,包括蜷身
正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线,将幼儿参
与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的
现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳
等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿"钻
"的能力。
首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了,我
们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。
另外,活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣,参与的积极
性高,尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节,都是小朋友非常感
兴趣的。小朋友在活动中开心投入,第二个环节中很多小朋友很兴
奋的说:"好好玩呀!"第二个环节中,肖嘉畅小朋友因投入而担心
的大声说:"大家快点!小蜜蜂别怕,我们马上就来救你!"最后一
个环节,小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣,活动以开心
甜蜜收场。
但是,本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很
好,活动中虽然涉及到正面钻,侧身钻等环节,但是给予幼儿的时
间太少,每个幼儿只有一次"闯关"机会,匆匆忙忙,幼儿对"钻"的
动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动,应先开展活动来单独训
练幼儿"钻"的能力,等幼儿掌握"钻"的要领,"钻"的能力基本上提
:.
高后再来开展类似的游戏活动,这样活动效果会更好。
本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点,包括蜷身
正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线,将幼儿参
与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的
现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳
等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿"钻
"的能力。
首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了,我
们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。
另外,活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣,参与的积极
性高,尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节,都是小朋友非常感
兴趣的。小朋友在活动中开心投入,第二个环节中很多小朋友很兴
奋的说:"好好玩呀!"第二个环节中,肖嘉畅小朋友因投入而担心
的大声说:"大家快点!小蜜蜂别怕,我们马上就来救你!"最后一
个环节,小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣,活动以开心
甜蜜收场。
但是,本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很
好,活动中虽然涉及到正面钻,侧身钻等环节,但是给予幼儿的时
间太少,每个幼儿只有一次"闯关"机会,匆匆忙忙,幼儿对"钻"的
动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动,应先开展活动来单独训
练幼儿"钻"的能力,等幼儿掌握"钻"的要领,"钻"的能力基本上提
:.
高后再来开展类似的游戏活动,这样活动效果会更好。
(7)中班下学期体育教案《蟋蟀跳跳跳(立定跳)》含反思
活动目标:
1、学****双脚并拢朝一定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力
量,提高幼儿的跳跃和平衡能力。
2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。
3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1、蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。
2、活动背景音乐。
活动过程:
一、开始部分(情境引入)
1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰,让幼儿进行角色定位。师:"我
是谁呀?"幼:"蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。
2、"今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!"。
教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练****由大圆走成小圆等。
二、基础部分
1、"真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀
可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学
:.
一学、练一练跳跃吧。"教师带领幼儿自由练****跳跃。
2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。"哇!我发现这只蟋蟀宝
宝跳的可能好,你来当当小老师,为大家做个示范好吗?"
3、教师总结幼儿的跳跃方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动
作。"咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳
得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦。"(动作要领:双脚并拢,脚
稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地
时要轻)。
4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡
视,并纠正幼儿不规范的地方。
5、"我的小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳跃的本领,现在来
跟妈妈一起跳起来吧!"幼儿跟着老师练****正确的连续跳。
三、结束部分
1、游戏:蟋蟀找家。
教师讲解游戏规则,开展游戏:能够朝一定的方向跳得远远
的、快快的。"现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发
出口令说"出发"的时候,你们就找准一个"家",然后用刚才所学到
的方法跳过去,好吗?"比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中
继续纠正幼儿的错误动作。
2、整理放松部分。"蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家
现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍
:.
臂,放松一下。"
活动反思:
本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自
由探索,发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合
作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情
趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不
影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
(8)中班体育课教案《原地抛接球》含反思
活动目标:
,锻炼幼儿的抛接球能力,增强上肢力量。
,并体验玩球的乐趣。
。
,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
收集各种球类:皮球。
活动过程:
一、筹划方案,收集球。
1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备,撰写班
级健康特色活动方案。
2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,各班向家长介绍拍
两人原地抛接球活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动
:.
的意见和建议,争取家长的支持和配合。
3、各班发动家长,带着孩子在家中练****两人原地抛接球。
二、开展情境化的球类活动。(2013年2月-2013年6月)球类
活动主要途径:
1、晨间球类活动。
2、集体健康活动。
3、分散自主活动。
4、亲子玩球活动。
球类活动主要内容:
1、初级阶段:教师负责讲授技巧,活动中要求幼儿两脚分开,
身体自然下蹲,两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙
伴寻找默契,用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。
2、中级阶段:通过家园练****让孩子回到家后,不要在电视上
浪费过多的时间,而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动,特
别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人,而不
是只顾自己。
3、高级阶段:在班级之中开张各类合作竞赛活动,以小组为单
位,或者男生女生为组合,展开两两对战。以总成绩来评比输赢。
(1)从简单的动作练起:让幼儿从最简单的个人向上抛接球开
始练****达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合
作的抛接球。
:.
(2)通过教师的正确讲解,演示并用图展示两人合作抛接球的
正确方法和姿势。
(3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以
及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互
间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。
(4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在
家里帮助练****加强家园联系的同时,能够让孩子通过家庭游戏的
方式,增进亲子乐趣。
三、利用记录、评比等,促进球类活动的开展。
"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖
励。
"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球
的情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。
、比赛。在小组之间或者是男女生之间
开战,组合对战。也可以开战组合挑战赛,挑战成功的组合有小红
花作为奖励,被挑战是失败的组合要通过努力,下次获得进步。
活动反思:
抛接练****可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课
过程中,教师的讲解
过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好
掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,
:.
比如用双手抱球抛接会更简单易学。
(9)中班体育活动优秀教案《蟋蟀找家》含反思
活动目标:
1、学****双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。
活动过程:
一、准备活动
今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼
儿进行队形队列练****由大圆走成小圆等。
二、基本活动
1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可
是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学
一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练****并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳
的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋
蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。
:.
4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力
蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练****正确的连续跳。
三、游戏:蟋蟀找家
1、讲解游戏规则,开展游戏:你们真能干,今天全都学会了连
续跳,能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子
啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说"出发"的时候,你们
就找准一个"家",然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作
四、放松活动
蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,
来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
教学反思:
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子
会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿
来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之
中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,
所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的
时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应
着重讲解。给幼儿多次练****的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方
:.
向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做
好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。
(10)中班体育教案《玩轮胎》含反思
活动目标:
、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力
量。
,发展动作的协调性和灵活性。
。
,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
轮胎若干、音乐
活动重难点:
练****平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力量。
上肢动作和力量的训练。
活动过程:
1、导入
师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),
你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿
起来玩,一定要注意安全。
2、准备活动
师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,
:.
眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。
3、平衡练****br/>(1)用轮胎摆桥
师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过
小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友
的衣服,完成后回到原来的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。
幼儿过小桥时,老师在旁边辅助
4、滚动练****br/>师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法
把轮胎运动老师身边来。
师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)
那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方
法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,
不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练****br/>教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场
地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练****及翻越练****br/>师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋
:.
友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。
师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,
从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。
7、活动结束
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子
体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在
这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发
展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都
是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸
引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉。
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这么精
彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重
要的推动作用---这也许就是名师带