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知道在医院与带教老师的关系特别重要。这一点在到医院从前,
上至丘丽冰科长,下至师兄师姐也都屡次提示我们这一点。下面
是为大家收集整理的,欢迎大家阅读。
篇1从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事,感觉故事中的医生和护士是那么的果断和干练,拥有魅力,让我敬羡不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士,从开始的慌张失措到渐渐找到规律,这才真切领悟到想做好一名急诊科的护士谈何简单!
急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院乡镇的职工医
院,不但接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,
有焦虑、忙、杂的特点。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病
人又经常诊断不明、病情不清、变化迅速,若办理不当,就简单发
生医疗瓜葛。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、害怕的情绪,
急诊不同样于病房,医护人员有充分的时间与患者及家属沟通,及
时认识患者的需求,建立优异的护患关系。在急诊,患者及家属
在与医护人员较短的接触时间内,还未建立优异的相信感,对医
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护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病
人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,
患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。因此我越
察觉得沟通在急诊是最简单忽略而最重要的东西。
南丁格尔说:护理工作不但需要精湛的技术,更需要艺术。
第一,要学会观察,才善于发现问题的存在,包括对病人病情、
心理、需求及家属的观察。比方:有些患者家属对护士的行为百
般挑剔,却对自己患者液体输完都浑然不知,像这样的家属我们
就应该在每次更换液体时都耐心的提示他液体输至什么地方时应
该叫护士,与此同时我们也应该准时巡视病房,多观察液体的进
展,这样就可以在很大程度上防备因为液体没有及时更换了与患
者家属产生矛盾。其次,要学会沟通,人与人的相互敬爱和相信
是建立在沟通的基础上。关于来急诊就诊的病人,我们应该积极
主动地咨询,热情的为其引导。比方:关于行动不便的患者我们
可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室,为其测量生命体征,交
予诊室的护士;关于需要并可以去病房治疗的患者,我们可以为其
认真的指明病房的地址,防备患者跑“冤枉路”。而关于患病时
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间长而其实不危重的病人我们可以建议他去门诊就医,耐心而认真
的见告其门诊的地址和就医的时间,便于患者的安排。诚然,一
个微笑的表情,一个搀扶的动作解决不了患者身体上的难过,但
是,却能迅速缩短护患距离,有效满足病人需要被照顾的心理需
求,从而便于我们张开下面的护理工作。最后,经过观察和沟通
学会判断,对病人的病情和需求有一个正确地认识和判断,有利
于医护人员救治工作的张开,也为病人争取了时间。比方:受外
伤的患者可以经过观察和大体的咨询认识其受伤的部位和严重程
度,第一时间为其找到接诊医生为其救治,而挂号等手续可以稍
候补齐。
以上可是我在急诊短暂工作的浅谈,要学的东西还好多好多。
在急诊每个人都是我的老师,每件事都是我的经历,教会我好多
东西,无论做人还是做事。自然,想做好一名急诊科的护士,只
会沟通是远远不够的,还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、
迅速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急情况时禁得起考验
的保证。
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篇2胺、肾上腺素等,若是出现心跳呼吸暂停的症状,就得马上进行心肺复苏等。急诊是医院最重要的窗口之一,不但接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,有焦虑、忙、杂的特点。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又经常诊断不明、病情不清、变化迅速,若办理不当,就简单发生医疗瓜葛。而病人及家属简单产生急噪、忧虑、害怕的情绪,急诊不同样于病房,医护人员有充分的时间与患者及家属沟通,及时认识患者的需求,建立优异的护患关系。在急诊,患者及家属在与医患人员较短的接触时间内,还未建立优异变化迅速,若办理不当,就简单发生医疗瓜葛。而病人及家属简单产生急噪、忧虑、害怕的情绪,急诊不同样于病房,医护人员有充分的时间与患者及家属沟通,及时认识患者的需求,建立优异的护患关系。
在急诊,患者及家属在与医患人员较短的接触时间内,还未建立优异的相信感,对医护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人
员的救治行为不被理解,患者及家属留下"不被重视"、"急诊不急
的错觉。因此我感觉沟通在急诊是最简单忽略而最重要的东西。
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南丁格尔说:"护理工作不但需要精湛的技术,更需要艺术。第一,
要学会观察,才善于发现问题的存在,包括对病人病情、心理、
需求及家属的观察。比方:有些患者家属对护士的行为百般挑剔,
确对自己患者液体输完都浑然不知,像这样的家属我们就应该在
每次更换液体时都耐说:"护理工作不但需要精湛的技术,更需要
艺术。
第一,要学会观察,才善于发现问题的存在,包括对病人病
情、心理、需求及家属的观察。比方:有些患者家属对护士的行
为百般挑剔,确对自己患者液体输完都浑然不知,像这样的家属
我们就应该在每次更换液体时都耐心的提示他液体输至什么地方
时应该叫护士,与此同时我们也应该准时去巡视病房,多观察液
体的进展,这样就可以在很大程度上防备因为液体没有及时更换
了与患者家属产生矛盾。其次要学会与患者沟通,人与人的相互
敬爱和相信是建立在沟通的基础上。关于急诊就诊的心的提示他
液体输至什么地方时应该叫护士,与此同时我们也应该准时去巡
视病房,多观察液体的进展,这样就可以在很大程度上防备因为
液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。
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其次要学会与患者沟通,人与人的相互敬爱和相信是建立在
沟通的基础上。关于急诊就诊的病人,我们应该积极主动地咨询,
热情的为其引导。比方:关于行动不便的患者我们可以搀扶或协
助其用推车送至诊室,为其测生命体征,交予诊室的护士;关于需
要并可以去病房治疗的患者,我们可以为其认真的指明病房的位
置,防备患者跑冤枉路;。而对不患病时间长而其实不危重的病人我
们可以建议他去门诊就医,耐心而认真的见告其门诊的地址身和
就医的时间,便于患者的安排。诚然,一个微笑的表情,一个搀
扶的动作解决不了患者身体上的难过,但是确能迅速缩短护患距
离,有效满足病人需要被照顾的心理需求,从而便于我们张开下
面的护理工作。
最后经过观察和沟通学会判断,对病人的病情和需求有一个
正确的认识和判断,有利于医护人员就治工作的张开,也为病人
争取了时间。在急诊科我学到了好多在学校学不到的东西,第一,
我学会了写输液卡,其次就是配药。在急诊皮试液是最常用的药
有好多种,我们不可以能把每一种药的配制都记住,况且死记的东
西简单忘,其实配药是有规律可循的,只要掌握好规律,操作起
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来也就简单了好多,自然特其他配制是需要记的,再次是输液了。
打针、输液这些也是有方法有技巧的,先说说打针,打针前要消
毒皮肤,现在常用碘伏,需要注意的是皮试时不可以用碘伏,省得
影响到结果的判断,因此皮试可以用酒精,若是病人对酒精过敏
就不用酒精了,还要掌握进针的角度,皮内注射与皮肤呈5度角
进针,肌内注射与皮肤呈90度进针、皮下注射与皮肤呈30度~
40度角进针,还有就是进针、拔针速度要快,推药时要慢,称之为
两快一慢"这样可以分别病人的注意力以便减少病人的难过。输液,第一要选择穿刺静脉,要选择粗直、弹性好的血管、要避开关节和静脉瓣,尔后在穿刺点上方约6Cm处扎止血带,进针时与
皮肤呈15度~30度见回血后将针头再平送少许;最后还要调治滴
数,小儿每分钟20~40滴,成人每分钟40~60滴,最后我有幸
看到了洗胃,现在科技发达了,洗胃都用自动洗胃机,又省事又
方便。第一要像病人讲解获取合作,部署卧位,意识清醒的病人
采用坐位、中毒较重的病人采用左侧卧位、昏迷病人采用仰卧位
头偏向一侧,接下来插胃管,证明胃管在胃内后用胶布固定,开
动吸引器,将胃内容物吸出,必要时送检。夹住引流管,开放输
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液管,使洗胃液流入300m~500m后夹住,在松开引流管,开动吸
引器,吸出灌洗液,这样屡次灌洗,直至吸出昏迷病人采用仰卧
位头偏向一侧,接下来插胃管,证明胃管在胃内后用胶布固定,
开动吸引器,将胃内容物吸出,必要时送检。夹住引流管,开放
输液管,使洗胃液流入300m~500m后夹住,在松开引流管,开动
吸引器,吸出灌洗液,这样屡次灌洗,直至吸出。
篇3经过一年半年纸上谈兵式的理论学习,终于盼来了上战场一展拳脚的机遇。诚然仅有十天的见习,但所获颇丰,或很多。现就在医院怎样学习这方面拣几点我感想较深的来说说。
一、与带教老师的沟通与沟通
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系特别重要。这一点在到医院从前,上至丘丽冰科长,下至师兄师姐也都屡次提示我们这一点。可真切到了医院后,才发现这其实是一门很大的学问。附一院急诊科门诊的医生一天要看几十个病人,病房的医生一天也得分管十几张病床,一天下来,带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
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几天今后,我发现,其实天无绝人之路。只要老师以为你是
块“可造之材”,他们就会很愿意教你。要点是我们在短短几天
的时间,怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢就
我自己个人经验来说,方法有二。
第一,是一语惊人法。若是你能积极的就本科的某种常有病
阐述你自己的认识和见解,诚然很难讲得很透彻、深入、正确;又
若是你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题,即使分
析得不够全面,也都会让老师感觉你是个会思虑的学生,老师通
常会比较愿意给这种学生讲课。
上一个方法或许不好掌握,它除了要求要有扎实而广泛的知
识作为基础外,多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法
则是每个人都能做的到的,就是勤奋。俗语说:勤能补拙。每个
老师都会喜欢勤奋实干的学生。自然以上两种方法能奏效的前提
是你必要打从心里敬爱带教老师,遵守纪律,热爱学习。
二、自己掌握机遇,积极主动学习
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这是特别重要的。在医院里,进修生、博士生、研究生、国
内外的见习生、见习生都好多,若你自己不积极主动地争取机遇,
根本就什么都学不到。自然,这也是有窍门的。
第一你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在夜晚平时会
比较有空,可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候,
看老师在紧急情况下采用何种措施、怎样用药,这些都是多科知
识的综合运用,这对每个医学生来说都是难得的学习机遇。自然,
值夜班还有好多好处,这就需要你们自己去慢慢发掘了。
其次,若是你的带教老师实在忙但是来,就别什么问题都找
老师。其实在病房还有好多很好的老师,就是见习生。我在急诊
见习的时候,就有两个见习生“老师”,他们的基础知识都很扎
实,着手能力也很强,更重要的是,他们有时间、有耐心、也愿
意给你讲课。在这段时间,我获取了很大的启示。
三、学习内容的掌握
在病房见习时终究要学些什么呢相信现在还有好多人都不清
楚。我自己当时也是流氓沌沌,到了急诊科今后,带我的郭敏军
老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了常有些病种外,
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