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一年级不良行为学生帮教措施
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一年级不良行为学生帮教措施
一年学生不良行的帮扶措施
刘智慧
我班学生郜嘉、一卓、涵、李一卓、雨欣,堂上存在以下不良行:
一、注意力不会合。表左右盼,眼睛直、反。
二、堂上乱,有和同学,有自言自。自然,所都是与堂学内容没关的。
三、上小作多,一会儿玩笔,一会儿玩尺子,一会儿手又伸到桌洞里⋯⋯有很多作都是下意的,可能他自己都不知道在做什么。
以上不良,我主要采纳以下措施:
1、提升学生的思想,使学生理解堂不良行的危害。
此我取出堂行,部署学生行日反思,个学生行独心等,使学生到自己不良已自己来的学上的危害,从而在思想上心理上自己的不良深痛,此后改掉些不良做好心理准。
2、及提示。上只要学生出以上不良行,教就
要行及提示。提示学生的方式可以多种多,如点名、声音
的化、走到他眼前、用眼神提示、他的同位提示等。自然些方
法用的多了必会打断老的思路,并而影响到其余同学的学
,因此不到万不得已尽量做到不提示或少提示。
3、自我提示法。课下请学生在自己的双手、课本、铅笔盒、课桌、
书斋、寝室等目力所及的地方,写下提示自己上课注意力会合的句子,如“注意听讲”“不可以开小差”“不要说话”“手放到桌子上”“不可以乱动”等,保证随时可以看到,时辰用这样的句子增强自己上课时的规范。心理学研究表示,频频增强对大脑产生激烈刺激,直至形成潜意识,对学生改掉不良行为****惯帮助甚大。
4、利用业余时间讲课生学****一些提升注意力的方法。如用小游戏的
形式提升注意力,建议家长让学生学****围棋之类的技艺等,都可达到必定的见效。据魏书生老师介绍,讲课生练****惯功,不仅对身体健康有利,并且对学生提升注意力,广阔心胸,清醒大脑很有好处。
5、在课堂讲课中,老师更要做的是,精研教材教法,是自己的课
堂开朗风趣,让学生的注意力自然地被老师所吸引,用开放的讲课形
式和内容指引学生学****学生的注意力自然就会合起来了。
自然,要想完好改变学生上课时的不良****惯,需要一个长远的过程,不是一两天就能见效。老师要做大批的工作,更要做好充分的心理准备,要有不怕频频,打长远战的信心和信心。
一年级不良行为学生帮教措施
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