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一年级大量课外阅读练****题目
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一年级大量课外阅读练****题目
一年级阅读课外阅读练****题
(一)
春季,阳光绚烂,野外里百花绽放。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,发散出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话,写的是2、春季有绚烂的;野外里
季节的状况。
,发散出浓浓的
。
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3、用“——”画出文中表示颜色的词。4、春季,、、花,它们是、、
都开花了。除了这些,还有好多春季开的
.
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(二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春季,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏
天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋季,小青枣慢慢地变了,变为了红红的大枣。
这时,树上忧如挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出适合的词填在括号里。
(
)的枣树
(
)的枣花
(
)的大枣
(
)的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是
。
3、想一想枣树在不一样样季节的变化,再填空。
春季,枣树上
。
夏季,枣树上
。
秋季,枣树上
。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像好多小球在地上滚相同。它们跟着妈妈学着找食品,小小的嘴各处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有()句话。
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2、短文里写了和
。
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3、小鸡们冷了,就会
。
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(四)
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下学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明显抵达学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,快乐地笑了。
1、这篇短文有()句话。
2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。
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(五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。忧如小珍珠,挂在小草
上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草用力儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,忧如挂在小草上。
3、露珠为何不见了,是因为()
A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。
(六)
冬姑娘抵达公园。她看到好多好多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、
堆雪人,写诗、画画、摄影留影。他们都被漂亮的景色迷住了。
1、这段短文共有()句话。第二句中写的活动有、
、、、。
2、这段话描述的是季节。
(七)
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,特别快乐,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有()句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(八)
我是一粒种子。春季到了,我才萌芽。感谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。此刻,我已经长得很高了。到了秋季,我就会结出肥肥果实,农民看了可快乐啦!
1、“我”是。
2、“我”在(时候)萌芽,在(时候)结果。
3、和帮助“我”长大。
(九)
春季来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下暖和的阳光。远处一片片野花儿都开了,漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春季真美啊!我爱春季。
1、短文共有()句话,主若是写(季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、、、、、、
、等,可以看出春季。
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(十)
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羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有()段。第二段共有()句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文顶用“——”画出它想的句子。
3、你以为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
A、能()
B、不可以()
(十一)
棉花白,谷子黄,
红脸关公是高粱。
冬瓜矮,南瓜胖,
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了
种植物,这些植物分别是
、
、
、
、
、
。
2、写颜色的词有
、
、
。
(十二)
荒野上,长满了青青的草和好多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去忧如一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停
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停,过着安闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边()大树下()荒野上()竹林(
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭(
3、能把上边的内容画下来吗?试一试看:
)
)
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(十三)
天上的云姑娘喜爱穿五彩缤纷的衣服。清早,云姑娘穿着一身白色的衣服。夜晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有()句话。写了云姑娘和时穿着不一样样颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
(十四)
过了几日,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。
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1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜爱的词语。
(十五)
电的用途可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出好多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后边打“√”。
就(jiùjìu)叔(shūsū)许(xǔqǔ)
处(chùcù)会(huìkuì)更(ɡènɡɡèn)
2、这一段话共有()句。
3、从这一段话中我知道。
(十六)
秋季到,秋季到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红统统的是枣。
1、这一段话共有()句。
2、这段话中写了颜色的词语有和。
3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
(十七)
春季来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这全部的变化真巧妙啊!
1、写出表示颜色的词语:、、、
2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。
(十八)
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、、、
2、月亮比地球,太阳比地球。
3、最小,最大。
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(十九)
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我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过诞辰的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑
宝石的眼睛,红苹果相同的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上
穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有()句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
(二十)
刺(cì)猬(wèi)是一种风趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿特别锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子特别锐(ruì)(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
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1、这段话共有
(
)句话。
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2、这段话是环绕
3、这段话在写刺猬表面时先写了头、
最后写了、。
、
这句写的。
、和
,又写了四肢
,
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(二十一)
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有()句话。
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2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词、、
。
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(二十二)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。修长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。清早牵牛花迎(yínɡ)着晨晖开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五彩缤纷。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
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1、这段话共有()句话。
2、第()句写藤(ténɡ)和叶子;第(
3、写出表示颜色的词:、
)句写花。
、
。
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(二十三)
礼拜五一下课,我和小红就抵达图书室(ɡuǎn)。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有( )句话。
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2、这段话讲和(谁),(什么时间),抵达
(在什么地方),(干什么)。
3、用“——”画出描述我们专心读书的句子。用“~~~”画出描述我们爱惜书的句子。
(二十四)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本事最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可快乐了。哪想,主人把鸡关了起来。本来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有()个自然段。
2、以下正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十五)
虹
云散(sǎn)啦,雨停(tínɡ)啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望(wànɡ)天边,一道彩虹真漂亮!
彩虹颜色有几样?
仔细看,数仔细:
红橙(chénɡ)黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1、云啦,雨啦,出来啦,天空才会有彩虹。
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2、彩虹的颜色有
、
、
种,分别是、橙、
紫。
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(二十六)
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:"萝卜的根最好吃。"他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:"白菜的叶子才好吃呢!"他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:"要吃西红柿的果实呀!"
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
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答:(1)(2)
2、填空。
(1)西红柿的好吃。(2)萝卜的
好吃。
(3)
好吃。
(3)白菜的
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3、这段话共有()句。
(二十七)
春季到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真漂亮。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不可以摘。”
1、这段(duàn)话共有()句。
2、这段话写了谁,在什么地方,干什么?
3、表示颜(yán)色的词有、、、
(二十八)
植物流传的方法好多。除了靠人的采摘流传之外,有的树木是靠风力流传种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来流传,像椰子成熟此后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其余动物把种子吃进肚子,因为消化不掉,便跟着粪便排出来传
到四周八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠存储过冬粮食时带走的。
(一)填空:
1、“有的靠水来流传,像椰子成熟此后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话
是短文的第(
)句。椰子树的果子叫
。
2、植物流传种子有好多(
),除了靠人采摘流传外,有的靠
,有的
靠
,还有的靠
。
(二)
读文,判断句子:(错的打“×”
)
(1)植物流传种子的方法很好。(
)
(2)椰子树生长在海边。(
)
(3)石榴、樱桃都是*粪便流传种子的(
)
(4)“松子”是一种动物。(
)
(5)小鸟很爱吃植物的种子(
)
(6)读了短文,我知道了植物流传种子的方法各不一样样。(
)
(二十九)
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时抵达桥中间,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
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28/1028
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它们谁也不愿让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()个自然段。
2、拼读以下音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
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29/1029
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3、填空:
(1)和在独木的相遇了。它都要方
先走。
(2)两只羊也,就打了起来,果都。
(3)在文中找出一反,把它写在括号里:
()——()
,
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30/1030
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(三十)
猫是捉老鼠的好手。它的耳很敏捷,能来往,哪怕是极小的声音,它也能及出。猫有一双光明的眼睛,狡猾的老鼠逃不它的眼睛。猫的胡像把尺,能出各个洞的大小。猫的脚爪上有益的爪子,能爬、跳、追捕老鼠。
1、短文有()句。
2、段文写了猫的()、()、()和()。
3、用“——”划出描述猫的耳的句子。
4、篇文章主要写:(正确的“√”)
①猫的耳很灵巧。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
②猫有一双光明的眼睛。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
③猫的脚趾上有益的爪子。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
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