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“书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、健康文明的文化氛围,将开展读书活动,此时此刻我们需要先写好主持稿。下面是我为大家收集的读书活动主持稿怎样写例文,盼望你喜爱。
读书活动主持稿怎样写篇1
各位领导各位同事:
有人说读书是一种浸润:洗去一身疲乏,留下满腔书香;也有人说读书是一种享受:享受阳光明媚,享受空气清爽,享受历练深邃。而我还要说,读书更是一种情怀,一种幸福。在炎炎夏日,它能为你送去凉爽;在寒冬腊月,它能带给你无限暖和;欢乐时,它与你一起欢舞;哀痛时,它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过:“真正的老师必需是阅读爱好者。”他用一身的经受和体验告知我们:“要每天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。
我本人爱读书,读书是我生命的泉水,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,如我忠实好玩的伴侣伴我成长。随着年龄的增长,我对读书的爱好越来越大,在工作之余,开头有意识的读一些世界名著和教育书籍,每读到一本好书时,就像有一股股暖和而滋润心扉的气流,在不知不觉中渐渐沐浴着我,牵动了我的心,让我自己在不知不觉中就沉醉其中,在悄然无声中领会教育真谛。
美国诗人狄金森说过:“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样,把人带往远方”。读书使我的生活斑斓,丰富多采;读书使我感到世界上一切美妙的情感,读书使我明智,领悟到更深刻的道理。当我踏上讲台,面对抱负与现实的巨大差距,内心布满埋怨时,是《优秀老师的成长案例》深深地触动了我,让我明白对现实的埋怨是弱者的象征,真正的强者是不埋怨的。
命运把它扔到天空,他就做鹰;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;人生就是这样,必需不断地要把自己打回原形,打回起点,然后重新开头,还让我明白了当今为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的老师成长途径,深刻感受到读书对我们老师成长的重要作用,于是,我开头以自己实际教学为基点,读各种各样的书,在书中让我找到了工作的自信,教学的底气,更让我走出了工作初的失落与迷茫。
《进展与教育心理学》让我明白了同学的成长过程,各个年龄阶段同学在思维、情感、认知等方面的进展水平,在平常的教学中,可据此来结合同学的详细状况,选择合适的教学活动,运用能激发儿童爱好的教学语言等;《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析,让我领悟到优秀老师的风采,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;《给老师的建议》为我解开了很多教学中的困惑,教会了我如何和孩子相处,在课堂上如何调控,如何为孩子制造自由健康成长的空间;读《如何走进新课堂》使我懂得课堂是生命成长的沃土。
教与学的经受对老师而言,将不再是老师在用生命点亮同学明天的同时,步入“蜡炬成灰泪始干”的悲壮结局;教与学的过程对同学而言,也不再是简洁的靠学海无涯苦作舟”。而是应反映出老师为探究永无止境的课堂教学优化中,学习新知,发觉规律,充实自身的轨迹;同学在学问储备增长的喜悦与彼此发觉与观赏中。
“书中自有颜如玉,书中自由黄金屋”,那些大文学家、大教育家、大艺术家布满生命激情和才智的言语,大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀,甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的品质和真诚的爱心,都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮;使我们的感情特殊丰富和细腻,特殊饱满和名贵;使我们永久不满现状、不断进取、大胆制造、革新自我,永久追求那种令同学激情满怀的生命境界;使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”读书,是老师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯,而知无涯。假如没有书香滋润,我们的生命将是何等乏味与孱弱,我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂,或许只有经过书香沐浴熏陶后,才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱盼望的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼,它是我人生道路上一个不行多得的知己。在安静之中,让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄重,让我有一种摆脱了世俗的吵闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的幻想,时时暖和着我的人生。
读书活动主持稿怎样写篇2
各位领导各位同事:
朱永新曾在《新教育之梦》中提出:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”现在越来越多的学校重视着同学的读书方面,活动也层出不穷,精彩纷呈。比如有各种读书节、读书活动、“书香班级”评比等。今日我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。
这两年来,我做了“构建学校语文课本作家‘纵式接触链’讨论——学校生观赏文学大家作品的实践讨论”。什么是纵式接触链呢?就是把学校一班级到六班级共十二册的语文课本上消失的作家做一个统计,在同学课文的基础上,选择该作家适合学校生阅读的书本或者文章进行补充,让同学在课外时间进行了阅读,或者对于一篇文章采纳多种形式地阅读与理解,增加阅读的厚度,增大阅读的范畴,拓宽阅读的方式,提高阅读的爱好,培育文学的素养。
(一)开展“文学时间”
每个星期五中午是我班的“文学时间”,有时候是对本周作文的讲评,有时候是让同学介绍一些好书好作品。让同学把这段时间里看的好书推举给班里的同学。形式种多样,有:细品、复述(或背诵)、介绍、评析等。还会让同学写读后感,并且进行沟通。当然,老师也要读,也要写,做到师生同步。
(二)开展“经典诵读”
学校开展了“经典诵读”的活动,有一段时间我们主要诵读的《弟子规》,一到六班级的同学都能诵读。五班级时,我在体艺2+1时,曾组织过《论语》的诵读与讲解,同学很是喜爱。我也很好的利用起了《唐诗三百首》,每天放学时,学习委员会在黑板上抄写一首古诗词,同学会自觉抄写在家校联系本上,回家进行背诵,其次天背给组长听,组长做好统计。期末结束时,进行这些诗歌的检测。在平常,我们还注意诗人的规划,比如李白周、杜甫周、王维周等,一周一个诗人,当然有时候有可能是半个月一组,这对于同学了解诗人的诗歌特点是有关心的。学校课本中,李白的诗消失过许多,据我统计,一上有《静夜思》,二上有《赠汪伦》,二下有《望庐山瀑布》,三上有《望天门山》,四上有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,四下有《独坐敬亭山》。一首比一首更肤浅,符合同学的认知特点、情感进展。
(三)“阅读天地”上墙
教室布置很重要,潜移默化中也会影响同学的。在班级里有特地的版块是“阅读天地”,上面有一些栏目,设有“新书介绍”、“请您观赏”、“作家轶事”、“人物介绍”等。这让同学有更多的时间与机会接触作家,接触他们的作品。
(四)评比优秀读书笔记
,每周检查同学写读书笔记的状况,既查数量,也查质量,还可以分大组进行“评优”或“每周一星”等。把阅读与观赏的机会“还”给了同学,让他们自由地去选择自己喜爱的作家作品,但并不是说这是放纵的,老师的检查也是监督的方式。
(五)课本剧表演利用语文课或者班队课,搞各种活动。
在上完《将相和》和《猴王出世》后,我组织同学进行了课本剧的创作与表演。同学们自已制作道剧,自己排练节目,自己设计台词,然后在全班同学面前进行表演,既熬炼了他们,又培育了他们的爱好,更是让他们在创作、排练、表演等过程中,走进了文本,走近了作家,走进文学。效果是特别好的。
读书活动主持稿怎样写篇3
友爱的老师、同学们:
大文豪高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。而我却认为,书是一把金钥匙,一把打开学问之门的金钥匙。而我最喜爱的一本书,也就是我最为珍贵的那把钥匙,它打开的学问之门,里面的学问确定是最为丰富的。这样的“钥匙”我当然要拿出来与大家一起共享了。这本书是一本分散着的心血的书,它的语言幽默生动,将让人难以理解和枯燥无味的历史写得生动好玩。它,就是一本记录着大明王朝雄起与衰败的书《明朝那些事儿》。
这本书没有华丽的辞藻,用整段大白话写完了历史。然而,用那质朴的语言娓娓道来了明朝四百多年的人和事。最令我鄙视的是明太祖—朱元璋。
朱元璋,这个传奇人物毕竟怎样传奇,我先告知你们他的离奇人生:1328年—1344年放牛;1344年—1347年做和尚,主要为了讨饭;1347年—1352年做和尚,主要敲钟;1352年—1368年造反元朝;1368年—1398年做一个史上最大公无私的好皇帝。
元朝统治腐败,使朱元璋的家人几乎死光。而此时,在大元的京城,官员们还在喝酒吃肉。朱元璋最终生气了!于是,就像一首曲子一样,缓慢的前奏结束了,进入了转折地带。
朱元璋是真“白手起家。”由一个讨饭的和尚到三十万大军统帅,再到皇帝,他永久都有坚贞不渝的精神。我从他身上懂得了小人物可以成就大将来!
《明朝那些事儿》这把“金钥匙”为我带来的鄙视与感动,远远不止这些。我特别坚决地认为:《明朝那些事儿》是一本地地道道的好书,也是我最宠爱的书!
读书活动主持稿怎样写篇4
男:敬重的老师
女:友爱的同学们
合:大家早上好!
男:我是五班级二班的宋元正
女:我是五班级二班的朱敏男:4月23日是世界读书日,设立这个节日的目的是推动更多的人去阅读和写作。
女:高尔基说:书是人类进步的阶梯。读书不仅能完善自我、提升自我、分散才智,而且是创建学习型社会、优化民族精神的重要途径。
男:下面我宣布“世界读书日”主题升旗仪式现在开头。
女:进行第一项:出旗
男:进行其次项:请升旗手、护旗手分别做自我介绍请就位
女:进行第三项:升国旗,唱国歌,有请韩艳艳老师到国旗下指挥
全体少先队员敬礼礼毕
男:进行第四项,掌声有请一班级二班同学为我们带来才艺展现。
女:书,是我们人类亲热的伙伴、贴心的伴侣、无声的老师。
男:下面我宣布南流学校“世界读书日”启动仪式现在开头。
女:掌声有请崔旋老师宣读读书倡议书。
男:掌声有请三班级四班同学诵读《三字经》及经典古诗词。
女:盼望同学们从今日起,放学回家关闭电视,在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。
男:从今日起,走进图书馆,借一本自己宠爱的图书,开头阅读,徜徉在学问的海洋。
女:从今日起,确立一种信仰,让终身学习、毕生阅读成为一种习惯,享受阅读的乐趣。
男:本周升旗仪式到此结束,下周升旗仪式由一班级三班承办。
女:上周红领巾监督岗成果已张贴在公告栏,请自行查看,各班有序带回。
读书活动主持稿怎样写篇5
孔:敬重的各位领导、各位来宾
诸:友爱的少先队员们,
合:大家上午好!
诸:六月,是童年的摇篮;
孔:六月,是童年的梦乡
诸:六月,是童年的太阳
孔:六一的鲜花绚丽多彩。
诸:六一的阳光绚烂夺目。
孔:伴着花的芳香,披着节日的盛装,
诸:“六一”,这个属于我们的节日,又来到了我们的身边。
孔:下面有请漆桥中心学校荀爱花校长为孩子们送上节日的祝愿
诸:感谢荀校长的节日祝愿
开幕词
女:看,教室里,操场上,活泼的是我们孩童的天真。
男:听,阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢乐。
女:弹去五月的风尘,迎来六月的时间,六月,歌声如潮。
男:弹去五月的风尘,荡起欢快的海洋,六月,绚烂如梦。
女:六一儿童节,是同学们希望已久的节日,在深深浅浅的梦里,六一是严厉的,她伴随着栀子花的香味悄然而至。
男:在愈久愈浓的记忆中,六一是甜蜜的,她在孩童们热闹的期盼中,欣然赴约……
女:今日,我们集合在这里,
男:共庆属于我们自己的节日
合:六一儿童节!漆桥中心学校庆六一暨第三届读书节活动现在开头。
活动开头
第一篇章特色展现
1、甲:我校一贯重视校内特色进展,门球、版画都取得了显著的成果,音乐也在各级各项竞赛中屡获佳绩。
乙:我校合唱队在全县教育系统竞赛中,获得了金奖,请听由他们带来的大合唱《拉德斯基进行曲》
2、甲:请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下。
乙:让我们用歌声与微笑来为自己的节日庆祝。请观赏大合唱《歌声与微笑》
3、甲:梦中有一颗闪闪的红星,它驱走黑暗带来黎明。
乙:闪闪的红星,你万代传承,你时刻照射在九百六十万平方公里的土地,时刻闪耀在十三亿中华儿女的心中,引领我们踏上时代进展的新征程。
甲:请观赏由一(1)班李永健同学带来的独唱《闪闪的红星》
3、我校的竖笛队在全县首屈一指,上学期代表高淳参与了南京市的竖笛竞赛,并获得了优异的成果,下面请观赏他们带来的竖笛曲《小白船》和《游击队歌》
4、甲:总有一种激情让我们感动,
乙:总有一种生活令我们憧憬,
甲:总有一种力气让我们奋进,
乙:总有一种精神令我们昂扬。
甲:有一种时刻总让人热泪盈眶;
乙:有一种时刻总让人心潮激荡。
甲:这——就是国歌奏响,五星红旗冉冉升起的时刻。
乙:请观赏杨丽萍和吕君懿为我们演唱的歌曲《我仰视五星红旗》。
始终以来,我校都竭力打造书香班级、书香校内,通过阅读来获得文化的积淀,艺术的熏陶,今日,既是庆祝六一的日子,又是我校第三届读书展现节。
下面进行活动其次篇章:书香校内
其次篇章书香校内
1、课本剧《乌丢丢》在高淳县竞赛中获得了第一名,并即将代表我县参与市级竞赛,请观赏他们的表演。
2、“假如说校内中什么最让我难忘,我要说肯定是那朗朗的读书声和阵阵的书墨香。”有位诗人这样写道。每个班都想借今日的舞台来展现本班读书的成果,他们也想上台来进行朗诵表演。让我们一起来倾听。首先上台诵读的是二(2)班,请三(3)班做好预备。
请五(3)班做好预备,六(1)、六(2)、六(3)。
3、大家都很喜爱读书,毕竟大家收获如何呢?下面我们来进行一次读书学问竞赛。首先请低班级同学上台。(中班级、高班级)
__年,世界青奥会将在中国南京进行,作为南京的一份子,我们盼望通过我们的方式让南京青奥会办成活力青奥、魅力青奥!下面进行第三篇章:青奥校内
第三篇章青奥校内
1、门球竞赛颁奖仪式
2、甲:有抱负,才会有方向;
乙:有幻想,才会有顽强;
甲:有信任,才会有将来。
乙:我们拥有青春,拥有幻想,拥有自信,
甲:我们信任信念,信任付出,信任将来,
乙“用祝愿的微笑;用漂亮的心灵;用活力的青春;用美丽的赞歌,
合:畅想美妙的明天!
请观赏六(3)班带来的手语歌《我信任》
3、舞蹈是人类最早产生的艺术,舞蹈通过肢体语言来表达真挚的情感,瞧!我们的小舞者来了。
请观赏二(3)班同学表演的牛仔舞、二(2)班同学为我们带来的是一段中国舞《波浪》、三班级的同学将用自己的舞姿为大家带来一股拉丁风情。
4、舞蹈带给我们的是阴柔之美,武术带给我们的是阳刚之美,请观赏武术表演。
5、观赏完了美丽的舞蹈和布满力气的武术表演,我们来进行青奥学问竞赛,看看同学们对青奥会的学问了解多少。
6、刚刚的竞赛让大家心跳了一番,六(1)班的同学想让大家再一次心跳,请观赏小合唱《一起来心跳》
7、我们的同学都是多才多艺的,课余的时间也参与了很多爱好小组,这不,两位小同学都已经预备好乐器了。请观赏二胡独奏《小红帽》
8、巍巍乎若高山,洋洋乎若流水。钟子期和俞伯牙的故事流传千古。今日我们大家一起来做知音人,请观赏古筝名曲《高山流水》。
9、甲:昨夜,凄风苦雨,华夏历史的衣裙中,裹缠着多少辛酸与屈辱。
乙:今日,阳光绚烂,九百六十万中华版图上,制造着一个又一个辉煌的奇迹。
甲:是你的身躯铺上炎黄历史,铺就康庄大道。
乙:是你的精神耀出华夏星河,耀出革新思潮。
甲:我们不会遗忘曾经的风雨潇潇。
乙:我们不会遗忘沧桑的印记刻凿。
甲:春风化雨时,虔诚回首。
乙:开拓于新处,放开歌喉。
合:让我们唱一支赞美的歌,歌声回响在万里山河。
歌舞《在绚烂阳光下》
尾声
甲:好看的节目到这里就结束了。
乙:但成长的脚步却远远没有停止。
甲:友爱的伙伴们,鲜红太阳已经升起。
乙:翻开新的一页日历,我们感到无限欣喜。
甲:童年的嬉戏永久难忘。
乙:童年的歌声多么悦耳。
甲:童年的生活最最幸福。
乙:我们愿用稚嫩的小手,五彩的画笔,去描绘绚烂的明天。
甲:用美丽的舞姿,欢快的旋律,去向往美妙的将来。
合:我宣布,漆桥中心学校庆六一暨第三节读书节文艺演出到此结束。
再见!