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一、单项选择题(本大题共20小题,满分40分)
在学生伤害事故办理中,学校责任合用的归责原则是:____(A)
A、过错责任原则B、无过错责任原则
C、严格责任原则D、公正原则
____是学校进行教育授课的基本单位。(B)
____是国家一致推行的所有适龄少儿、少年必定接受的教育,是国家必定予以保障的公益性事业。(A)
,友好合作属于班主任素质方面的(A)。
A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质
(B),帮助学生认识自己,悦纳自己,发展自己,使其在学****生活等方面获取优异适应的方法。
A、测试B、指导与控制
C、调治
(
A
)。
A、班级例会和主题班会
B、民主生活会
C、团队会议
D班委会
——都是未成年学生的:
(
B)
(
C
)
(
A)。
A、《中学生守则》、《中学平生常行为规范》
B、《爱国主义教育推行纲领》
C、《公民道德建
设推行纲领》
(A)。
A、睁开班级工作,培养优异的班集体,全面关怀、教育和管理学生
B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面睁高兴理咨询
(B)关系。
A、领导与被领导B、分工与合作C、同样互帮
。在以下那种情况下学校才能担当责任?
(A)
13.
分配学生座位时,教师最值得关怀的是
(D)
14.
班主任的领导方式一般能够分为三各种类:声威型、任凭型和()
。C
15.
“贯穿交融,贯穿交融”表现了班主任工作的()原则思想。
D
16.
针对几个学****困难的学生进行追踪研究,最为合适的方法是(
)。C
班集体形成的条件和前进的动力是(A)。
;.
..
(C)。
,采用的最多的领导方式是
(A)。
A.“授课中心”的领导方式
B.“集体中心”的领导方式
,途中有学生提出要上洗手间
,司机在路边停车
5分钟,5分钟过后,
司机没有清点人数就将车开走
.小学生王某从洗手间出来发现车已经开走
,
程中摔倒在地,
(B)
A司机负责
B某寄宿学校负责
C司机和某寄宿学校共同负责
D司机和王某共同负责
二、多项选择题(本大题共30
小题,满分
60分)
,能够执行的权益有:
(ABC)
A、经过教职工代表大会也许其他形式,参加学校的民主管理
B、参加进修也许其他方式的培训。
C、在寒暑期期带薪休假
D、责令上课不遵守纪律的学生走开教室
:(ABC)
、法规规定,能够依法提起学生行政申诉的对象和内容包括:(ABCD)
我国教育法规定的在校学生的权益有:(ABCD)
A、参加教育授课活动权;B、获取资助权;C、获取公正谈论权;D、申诉、诉讼权
:(ABC)
集体教育的技术
个体教育的技术
与任课教师和学生家长沟通的技术
协调各方面关系的技术
:(ABD)
能拟定班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。
能组织和指导学生参加相关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。
能够有效地协调家长和学生的关系。
在组织和指导学生睁开课外音、体、美活动中拥有某一方面技术。
,主要有(
ACD)
A科技活动
B学****活动
C文学艺术活动
D体育活动。
?(
ABC)
D做好个人的单科授课工作
?(ABCD)
A方向性原则
B全面性原则
C感情性原则
D开导性原则。
;.
..
?(
ABCDE
)
A成立感情基础
B敬爱学生人格
C组织教育合力
D调动后进生自己的积极性
E运用班集体的力量
,其哪些权益应该碰到保护?(
ABC)
D名誉
,学校校舍倒塌对学生造成伤害,
校外人员进入学校订学生造成伤害等等,都伤害了学生的什么权益:
(ABC)
“学会”是见教会学生:
(
CD)、学会健体、、学会劳动、学会生活。"
学会做人.
A学会做事
B
学会协作
C学会求知
D学会审美
:正常的智力、友好的人际关系、完满的人格以及
ABC)
A积极的自我意识
B优异的心境C较强的意志质量D强烈的个性意识
15.
撰写操行考语的基根源则是
(ABCD)原则
A客观性原则
B全面性原则
C教育性原则
D公正性原则
16.
班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会(
ABC
)等多种形式。
A请家长来校
B电话联系
C家庭接见
D发放学生成绩单
17.
未成年人思想道德建设面对的新课题主要有(
ABCD)。
A、一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺诈欺诈活动有所延长;
B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣浮起,成为社会公害;
C、一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享福主义、极端个人主义滋长,以权略私等消
极***现象屡禁不仅;
D、腐没落后文化和有害信息也经过网络流传,腐化未成年人的心灵。
、思想(CD)教育。"
A、心理素质B、心理健康C、心理质量D道德
对心理健康理解不正确的选项是:(AC)
A没心理疾病B对不良心理活动及时有效的进行调治
C机体健康D保持积极的、正常的心理状态
(ABC)
A、班主任敬爱科任老师对班务工作的建议与建议
B、严禁学生中不敬爱科任老师的言行
C、合适反响、慎重转达学生对科任老师的建议。
(BD)
A、灌输式B、启示式C、说教式D、务实式
22.
班主任的素质有(
ABCD
)
A、优异的道德素质
B、广博精深的科学文化素质
C、优异的能力素质
D、优异的心理素质
23.
、班主任的修养包括(
ABCD)
A、政治修养
B、学生观修养
C、治学态度修养
D、授课方法修养
24.
某市摧毁了一个平均年龄为
14-16周岁的15人的盗窃团伙,其中12人来自
单亲家庭。
由于缺乏父亲母亲的关怀和管教,
再碰到社会不良分子的挑拨,
最后误入歧路。此事例突出了引
发未成年人违纪犯罪哪一种原因:
(BD)
;.
..
A未成年人自己要素B社会方面的要素C学校方面的原因D家庭教育环境的影响
25.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定:学校应该全面贯彻国家的教育目标,
对未成年学生进行(A)。
A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、感情教育C、道
德教育
26班主任在班级管理中的地位()ABCD
(ABC)三个基本环节。
(ABD)。
(ABCE)。
(ABCD)。
一、单项选择题(本大题共20小题,满分40分)
,教师给学生以足够的关注和希望,学生在获取激励和赏识后经常表现出
积极学****行为。
这种心理效应是我们所说的
_____________
答案:C
2.“没有规矩不行方圆”劝说班主任在做工作时要
______________答案:B
,先为好学生
:“正人先正己”,意思是班主任在做工作时要注意
_____________.
答案:A
:
_____________
答案:D
,侧重听取班主随建议
.
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
班主任津贴纳入绩效薪水管理。
对教师在教育授课、科学研究中的创立性工作赐予激励和帮助;
、德育为先的重要表现。政府相关部门和学校应为其开
展工作创立有利条件,保障其享有的待遇与权益。
答案:A
6.《山东省中小学管理基本规范(试行)
》提出中小学管理要将_______________工作作为素
质教育的首要任务。
答案:A
,
是中小学生健康成
长的引领者.
答案:C
:上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于
___________
答案:B
;.
..
9.
班集体建设的灵魂是什么(
A)
(A)方向性原则(B)感情性原则(C)民主性原则(D)爽朗性原则
10.
下面哪一项不是班级活动方案中必定包括的内容?(
B)
A.
11.
班主任职业精神的核心是?(
C)
(A)“奉献示范”的精神(
B)“探理求知”的精神.
(C)“师之范”的精神
(D)“修身正己”的精神
12.
自我管理包括下面哪几层意思?(
ABCD)
(A)不能够把学生自觉的孤立的自我管理视为班级自我管理(
B)以班干部为核心,组织开
展各项班级工作,推行组织调控,达到相互合作、相互负责(
C)不把学生自我管理视为可
有可无(D)为学生创立参加班级管理的机遇,即班级各项工作都要组织全体学生参加研究
13.
下面哪一项为哪一项教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?(
A)
(A)获取学生真实的信息(B)提高自己修养,坚持以人育人(C)用师爱进行爱的教育(D)
言传身教,知行一致
14.
班级管理的出发点和归宿是什么?(
D)
(A).拟定班级管理目标(
B)学生综合素质谈论(
C)创立友好健康的班级气氛
(D)培养学生的自我管理能力,实现学生自治
14.《管子?权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终
身之计,莫如树人”。这句话表现了班主任劳动特点的哪一点?(C)
(A)典范性(B)能动性(C)复杂性、艰巨性(D)创立性
,既要言传更要身教。这句话表现了班主任德育工作的哪一种意识?(c)
(A)规范意识(B)责任意识(C)示范意识(D).激励意识
?(D)
(A)团结协作(B)热爱学生(C)爱岗敬业(D)为人师表
(D)
A、认识过程、感情过程、行为过程B、知觉过程、感情过程、行为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、感情过程、意志过程
(A)
A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、感情过程与个性心理D、意志过程与
个性心理
(A)。
、教与学过程中的心理现象
,但以前者为主
,但今后者为主
?
(ABC)
;
B针对性;
C时效性;
D激励性;
二、多项选择题(本大题共
30小题,满分
60分)
______________答案:ABCD
,这时候班主任能够采用
______
答案:ABC
;.
..
,就是宽泛对学****没有兴趣,学业成绩比较差,
班主任工作中常使用的策略有:________________答案:ABCD
,因材施教
,多次调皮捣蛋,违反纪律,经老师责怪教育拒
不悔过,被老师赶出课室。庞某在外很无聊,下课后找到别的一同学梁某,说旷课去河里游
泳。梁某书包也不拿了,真的随庞某爬出围墙,抵达河边游泳,结果庞某溺亡。这一事例中
的责任认定应该是:______________答案:BCD
庞某是擅自离校游泳,与校方没关,因此校方不负责任
由于庞某擅自离校,学校并未查找也未通知其监护人以致其最后溺亡,学校应负主要责任
由于梁某擅自离校,违反学校规定下河游泳,也应负次要的责任
,教师在执行职责中违反规定,学校应负主要
责任
:____________答案:BC
:__________答案:ABD
作风正派,心理健康,为人师表
热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
爱好宽泛,具备广博的知识
爱岗敬业,拥有较强的教育引导和组织管理能力
?_____________答案:ABCD
A..
::ABCD
全面认识班级内每一个学生,深入解析学生思想、心理、学****生活情况。
认真做好班级的平常管理工作,保护班级优异序次,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.
组织做好学生的综合素质谈论工作,指导学生认真记录成长记录,脚扎实地地评定学生操行,向学校提出赏罚建议。
经常与任课教师和其他教职职工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系.
,提高学生____的能力。AB
A、自我保护B、自我营救C、自我责怪D、自我拘束
()。ABCD
国家在受教育者中,进行——————的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(BCD)
A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义
:政治理论、————、教师心理健康教育等。
ABCD)
A、教育目标B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范
,关注学生的___,因材施教,促进学生的实质发
展。(CD)
A、耐心B、个性C、同样D、个体差异
;.
..
14.
班会的特点有(ABD)。
15.
班集体的成立要素是(
ABCDE)
(A)目标要素;(B)组织机构要素;(C)活动要素;(D)人际关系要素;(E)规范、舆论、
班风要素。
16.
部署教室的原则是(
ABCD)
A突出教育功能
B突出环境美
C吻合学生的心理特点
D合时更新,注意合用。
17.
影响班主任声威的要素有(
ABDE)
(A)权益要素;(B)感情要素;(C)品位要素(D)才能要素;(E)品德要素。
18.
观察学生的意志质量应从哪几方面进行?(
BDCE)
(A)敏感性(B)自觉性(C)果断性(D)坚持性(E)自制性。
19.
班主任如何判断自己的工作是不是素质教育?(
ABC)
(A)是面向少许学生,还是面向全体学生?(
B)是片面发展,还是全面发展?(
C)是让
学生被动地、机械地发展,还生动爽朗地发展?(
D)是以说教为主,还是以引导为主?
20.
引导学生自我教育应注意哪三点?(
ACD)
(A)敬爱学生,相信学生;(B)放手但不放手(
C)认识学生,掌握学生特点;
(D)给学
生自我教育的机遇。
21.
班主任如何推行民主管理?(
ABC)
(A)班级决策与学生商讨,依靠学生,虚心听取学生的建议,甚至接受学生的责怪。
(B)
民主选举班干部。(C)班干部推行轮换制。(D)动员好家长参加管理
22.
夸耀学生时应注意什么?(
ABCD)
(A)夸耀要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性。
(B)尽可能在公开场合进行。(C)
态度诚挚,绝不能够为夸耀而夸耀。
(D)要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点,尽量
让每个同学在一个时间段里都能够碰到不同样程度的夸耀。
23.
依法治教的基本意义是什么?(
AB)
A、表现在“治”上,即管理上,法制化、规范化,使管理工作更有序次、更有效率,使法律成为一种有效的管理手段;
B、表现在“护”上,即保护学校、教师和学生的合法权益,并使其不受伤害,或当合法权益碰到伤害时能及时经过法律程序以拯救。
24.
心理健康的标志都有哪些?(
ABCD)
A、满意的心境;一致的人格
B、正确的自我看法;友好的人际关系
C、个人与社会的协调
一致D、行为吻合年龄特点
25.
成立班集体的主要要素是什么?(
ABCDE)
A、目标要素
B、组织机构要素
C、活动要素D、人际关系要素
E、规范、舆论、班风要素
26.
班级目标应拥有哪三个特点才能充分它的导向作用?(
ABC
)
先进性(B).递进性(C)可行性(D).奇特性
。(ABCD)
(A)民主法制精神(B)开拓创新精神(C)廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神
(ABC)
A、班主任敬爱科任老师对班务工作的建议与建议
B、严禁学生中不敬爱科任老师的言行
C、合适反响、慎重转达学生对科任老师的建议。
(ABCD)
A、优异的道德素质B、广博精深的科学文化素质
;.
..
C、优异的能力素质D、优异的心理素质
中小学生感情发展趋势是__ABC__
填空
1、对班主任来说,优异的(道德素质)第一表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获取、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。
4、(关怀学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。
7、培养(优异的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。
9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转变工作最常有、最宽泛运用的方法是(发言法)
选择
1、班主任的素质有(ABCD)
A、优异的道德素质B、广博精深的科学文化素质
C、优异的能力素质D、优异的心理素质
2、班主任的修养包括(ABCD)
A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、授课方法修养
3、班主任的教育方式应是(BD)
A、灌输式B、启示式C、说教式D、务实式
;.
..
4、班主任教育方式应多(A)
A、激励式B处分式
5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC)
A、班主任敬爱科任老师对班务工作的建议与建议
B、严禁学生中不敬爱科任老师的言行
C、合适反响、慎重转达学生对科任老师的建议。
判断对错
1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√
2、学生是教师进行教育工作的对象。√
3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。√
4、知识是班主任个人影响力的资源。√
5、班主任在教育过程中,,最重要的是要办理好教师与学生的关系。√
6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√
7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,碰到这样事情,要有自我控制能力√
8、为了保护班主任的声威,不能够让学生民主谈论班主任。×
9、班主任发言要注意自己的对象,点明问题要依照不同样的对象采用不同样的方式。√
10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的良朋√
简答题
1、班主任素质
一、优异的道德素质。优异的道德素质第一表现在为人师表,有无私的奉献精神上。优异
的道德素质还表现在热爱学生,拥有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动
;.
..
力三优异的能力素质1思想教育能力2组织管理能力3人际交往能力4吸取整理和应用
信息的能力
班主任的修养
班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必定加强自己的修养。
班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品德修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.
坚定正确的政治方向二,敬爱相信学生的看法三、甘当人梯的高尚风格四,勤于进步的
治学态度五、辩证施教的教育方法。班主任必定诚意真意地关怀学生、热爱学生,热忱为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体,并经过班集体影响和教育集体中的每一个成员。
3、班主任的公关艺术
一)办理好与学校领导的关系。(二)办理好与前任班主任的关系。三)办理好与同年级班主任的关系。必定坚持两条原则:(1)虚心好学。即学****别人长处,学****别人的班级管理艺术;切忌阳奉阴违,盛气凌人;(2)协作互进。即要严以律己,宽以待人,以诚相待,相互商讨,共同提高;。四)办理好与科任老师的关系。要掌握三要:
一要培养尊师民俗,成立任课老师声威;二要互通信息,协调各方面的关系;三要虚心听取任课老师对班级工作的建讲和建议。(五)办理好与学生集体的关系。要点在于注意增加感
情投资,把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上,以爱培养爱,架设师生感情上的
桥梁。六)办理好与学生家长的关系。必定做到“一个敬爱”、“两个主动”。“一个敬爱”是
指敬爱家长,特别是农村校生的家长,同时还要教育学生敬爱家长。“两个主动”一是主动
以各种形式与家长成立经常的联系;二是主动听取家长对班级工作的建议,争取家长对班级工作的建议,争取家长对班级管理工作的理解和支持,共同促进学生的健康成长
班主任应有“十忌
一忌工作盲目。二忌任凭自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教,五忌赏罚不明,六忌言不衷心。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放纵不羁。十忌目无全局。
班主任应掌握“望、闻、问、切”医技:
一、望。1、指察颜观色。2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德质量是由知、
情、意、行四个要素构成的。二、闻。1、是听话听音。2、是博闻善听。三、问。1、要问寒问暧。2、要问长问短。四、切。1、是指平和相待。即敬爱学生,理解学生,关怀学生,
2、是切正脉搏。班主任充分认识学生,?侧重因材施教,是班主任教育学生获取成功的重要
要素。班主任要多方面地去认识学生,能够经过个别发言,问卷检查、社会检查、家访等方式来认识学生思想行为和真实的感情,以便切正脉搏,因材施教,因材施教。
6、班主任应努力做到“五勤
一、勤于深入学生的生活,即“足”勤。二、勤于观察,即“目”勤。三、勤于捕捉与学生
发言的机遇,即“口”勤四、勤于用自己的双手给学生做出示范,即“手”勤。五、勤于思虑,即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思虑是班主任工作的灵魂。自然,
;.