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市十一五期间依法治市规划范文.doc

上传人:qiang19840906 2017/8/30 文件大小:34 KB

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文档介绍:市十一五期间依法治市规划
为促进《xxx市国民经济和社会发展第第十一个五年规划纲要》顺利利实施,充分发挥法治在促进进和保障社会主义和谐社会中中的重要作用,积极推进依法法治市工作进程,确保全市经经济社会各项事业沿着法治化化轨道健康发展。依据省、xxx市“五五”普法规划和《《xx市“十一五”期间依法法治市规划》的要求,结合我我市实际,特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平平理论和“三个代表”重要思思想为指导,全面贯彻落实科科学发展观,以构建社会主义义和谐社会为目标,以宪法和和法律为依据,紧紧围绕全市市经济、政治、文化和社会建建设的实际,服从服务于市委委、市政府的工作大局,通过过普法教育、依法行政、公正正司法、地方(基层)治理、、法律服务和法律监督等途径径,加快法治化进程,为实现现全面建设小康社会的宏伟目目标提供坚实的法治保障。
二、基本原则
要始终把坚持持党的领导、人民当家作主和和依法治国有机统一起来,积积极推进社会主义民主的制度度化、规范化、程序化。为此此,依治治市工作要坚持以下下基本原则:
1、坚持党的的领导。依法治国是党确立的的新时期治理国家的基本方略略,依法治市是依法治国方略略的具体实践,党的领导是实实施依法治市的根本保证。市市委对全市依法治市工作实
行行统一领导,各级党组织对本本地区、本部门、本单位的依依法治理工作实施具体领导,,确保依法治市规划的全面落落实。
2、坚持以民为本本。以实现好、维护好、发展展好最广大人民群众的根本利利益为出发点和落脚点,不断断健全民主制度,丰富民主形形式,保障人民群众依法行使使选举权、知情权、参与权和和监督权等各项民主权利。保保障其广泛参与国家的政治、、经济、文化事业和社会事务务管理。
3、坚持依法办事事。贯彻执行社会主义法制的的基本要求,做到有法可依、、有法必依、执法必严、违法法必究,确保宪法、法律的正正确实施。各级党委、政府及及其工作人员,都必须以宪法法和法律为根本活动准则,依依法行使职权、履行法定义务务。
4、坚持物质文明、政政治文明和精神文明与和谐社社会建设协调发展。以构建社社会主义和谐社会为目标,紧紧紧围绕改革、发展、稳定大大局,运用法律手段调节经济济、政治、文化和其他社会关关系,依法保障协调发展。
5、坚持民主法制教育与依法法治市实践相结合。把学法与与用法、法制教育与依法治理理紧密结合起来,进一步提高高全市公民特别是领导干部、、公职人员的民主意识和法律律素质,以适应新形势下的工工作需要。
三、总体目标
通过深入推进依法治市,保保障和促进我市“三个文明明”建设的协调发展,为深入入推进“对接长珠闽,融入主主城区”发展战略,实现xxx经济社会追赶型、跨越型发发展奠定坚实的法治基础。
——依法治理工作摆上各级级党委的重要议事日程,各部部门合力推进依法治市的工作作格局进一步形成,各行各业业和城乡基层依法治理工作全全面开展并取得明显成效。
——社会主义民主政治建设设稳步推进,基层民主进一步步扩大,人民群众依法管理国国家和社会事务的民主权利得得到有效保障。
——努力建建设法治政府,基本建立起科科学、民主、高效的行政决策策和行政管理制度,公务员的的社会主义法治理念进一步增增强,依法行政的水平有较大大提高,市场经济秩序和社会会治安壮况明显改善。
———司法体制改革进一步深化,,法律服务和法律援助体系逐逐步完善,社会公平与正义得得到有效维护和保障。
———保障法律、法规实施的执法法体制和机制进一步完善,保保障公民合法权益、制约公共共权力的监督机制逐步形成。。
——实现法制宣传教育制制度化、规范化、法制化,全全市公民特别是各级领导干部部法律意识和法律素质明显提提高。
全面推进全民法制宣宣传教育和依法治理工作。到到2010年,96%以上的的普法对象普遍接受法制教育育,96%以上的行政村(社社区)达到或基本达到“民主主法治村(社区)”建设标准准,98%以上的乡(镇、街街道)和部门(单位)达到或或基本达到依法治理标准。
四、主要措施
(一)深化化全民普法教育,进一步增强强全民法律意识和提高全民法法律素质
1、深入开展以宪宪法为主要内容的全民法制宣宣传教育。坚持“不同对象、、不同内容、不同方法、不同同要求和务求实效”的原则,,扎实推进全民法制宣传教育育工作。根据国家、省、xxx市“五五”普法规划的要求求,深入学****宣传宪法和国家家基本法律,深入学****宣传促促进经济社会发展的相关法律律法规,深入学****宣传与群众众工作、生产、生活密切相关关的法律法规,深入学****宣传传整顿规范市场经济秩序和诚诚实信用相关的法律法规,深深入学****宣传维护稳定和促进进社会公平正义的相关法律法法规,不断提高公民的法律素素质,树立法律权威观念。
2、突出重点,区分不同对象象和层次开展法制宣传教育增增强