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第八章学前儿童家庭教育的 目的、任务与原则 谢捷琼副教授
第二页,共十七页。
第一节学前儿童家庭教育的目的
一、家庭教育的目的
二、学前儿童家庭教育的目的
第三页,共十七页。
一、家庭教育的目的
(一)家庭教育的目的:人的社会化
(二)家庭——儿童社会化的首要场所
(三)反向社会化——后喻文化
二、学前儿童家庭教育的目的
(一)学前儿童家庭教育的目的概念、内涵(名词解释)
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。
身心素质
(二)学前儿童家庭教育的目的作用
、促进学前儿童的发展方向和水平
第四页,共十七页。
一、健康教育的任务与要求
(一)健康教育的任务
家庭体育
(二)健康教育的要求
首先,应关注孩子饮食的安全
其次,应注意孩子游玩的安全
第三,应关注孩子大脑的安全
第四,应关注孩子看电视的安全
二、认知教育的任务及要求
(一)认知教育的任务
(二)认知教育的要求
首先,应该发展孩子倾听语言的能力
其次,应该发展孩子理解语言的能力
第三、应该发展孩子运用语言的能力
第四、应该发展孩子的识字能力
第二节学前儿童家庭教育的任务
第五页,共十七页。
三、品行教育的任务与要求
(一)品行教育的任务
培养孩子良好的品德,塑造孩子文明的行为,陶冶孩子积极的情操,提高孩子社会交往的能力,形成孩子活泼开朗的性格。
(二)品行教育的要求
首先,应培养孩子的同情心
其次,应培养孩子的合群性
第三,应培养孩子抗挫折的能力
二、审美教育的任务及要求
(一)审美教育的任务
引导孩子感受美,启发孩子表现美,鼓励孩子创造美,塑造孩子美的心灵。
(二)审美教育的要求
首先,应该加大孩子的艺术投资
其次,应该尊重孩子的艺术爱好
第三、应鼓励孩子的艺术创造
第二节学前儿童家庭教育的任务
第六页,共十七页。
一、寓教于生活和娱乐中的原则
由于学前儿童还很幼小,他们不能独立生活,需要***照料,孩子的任务就是成长和玩。
寓教于生活和娱乐中的原则,并不要求家长花费专门的时间和精力。
二、理性施爱和要求适度相结合原则
(一)理性施爱
要贯彻理性的爱的原则,家长不仅要有正确的教育价值观,而且有正确的儿童观。
(二)要求适度原则
第三节学前儿童家庭教育的原则
第七页,共十七页。
第八页,共十七页。
三、全面发展和因材施教的原则
(一)全面发展与发展特长
(二)针对孩子的不同个性因材施教
四、教育要求一致和教育方法灵活相结合的原则
(一)父母、老人及家庭成员对孩子的要求要一致
(二)学前儿童家长对孩子的要求应前后一致,但方法需要灵活
第三节学前儿童家庭教育的原则
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不做是你笨,做不好更是你笨。
第十页,共十七页。