文档介绍：该【第18课 小猫出题2 】是由【upcfxx】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【第18课 小猫出题2 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《小猫出题》教学设计
【学情分析】
本节课所面对的教学对象是小学五年级的学生,课前经过和学生接触、理解,学生已经具备了根本的计算机操作技能,并且对于Scratch有了一定的理解,已经对动作模块、控制模块、侦测模块有了一定的认识,可以根据作品的需求使用脚本模块搭建出适宜的程序,、分析、解决问题的才能也有了一定的根底,可以根据范例程序编写出自己所需的程序。(精品文档请下载)
【教材分析】
《小猫出题》是五年级信息技术Scratch中的部分内容,主要介绍变量、随机数和侦测在Scratch中的应用,教材将整个内容分为四部分:第一部分是新建所需要的变量,并绘制出运算符号;第二部分是利用随机数对变量进展赋值,并使用“侦测"模块询问“答案";第三部分是利用“控制"模块中的“假设……否那么……”双分支控件判断答案是否正确,这也是本课的难点,在正确和错误的答复系统都会给予提示。(精品文档请下载)
【教学目的】
知识和技能:能灵敏使用“变量"模块中“新建变量”和“设定变量值"控件;学会利用“数字好逻辑运算”模块中“随机数”控件生成指定范围的随机数.(精品文档请下载)
过程和方法:能根据问题需要选择适宜的判断控件;在范例研****的过程中学****解决问题的方法,体会编程的技巧。
情感态度和价值观:通过作品的创作体验构造化程序设计的思想;激发学生学****编程的兴趣。
【教学重点和难点】
教学重点:新建变量;对变量进展赋值。
教学难点:根据问题的需要选择适宜的判断控件.
【教学准备】范例程序
【教学时间】一课时
【教学过程】
课前准备:分组,讲解磁贴奖励规那么
一、口算游戏,导入新课
(一)翻开课前范例程序a,开场口算游戏
1。翻开计算游戏a,请每组推选一名代表了来测试一下口算的速度。
2。学生口算,老师计分。
(二)导入新课,板书课题。
,饥饿带来的灵感一定充满了你的大脑,下面就让我们一起来研究一下如何用Scratch编写这样的口算程序.(精品文档请下载)
:小猫出题.
二、分析范例,自学新课
(一)范例分析,理解程序构造
“计算游戏B”,引导学生观察程序界面和舞台界面,通过预****已经对新课有了一定的理解,说一说自己都看到了什么.(精品文档请下载)
,注重引导学生讲解“变量”,“变量赋值”,“舞台”上的组成
(二)自主练****搭建程序
,完成范例程序模拟搭建,提示学生,遇到困难可以参考教材内容或请教同组同学。
,邀请一名学生上台搭建。
三、拓展延伸,晋级作品
:比照课前游戏的作品,和这个作品之间有什么差异?
,老师小结,适时板书:计时、计分。
:有没有谁知道这个修改要如何完成?(如没有,老师演示讲解)
,老师巡回指导.
,分享。
四、课堂小结,随堂评价
,电子教室出示随堂小测程序,学生完成测试。
(a。我完全掌握了本节课的内容,可以设计完成一件口算测试作品。b。我可以完成不带计分、计时部分的内容。,希望在课后再学****一下.)(精品文档请下载)
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【教学反思】
【板书设计】