文档介绍：拥军好教师事迹材料
教育拥军好教师事迹材料
各位位首长:
我是来自鹤岗市第第二中学的王琳。我从19884年大学毕业后即从事教育育工作。在我20年所教过的的学生中,先后有86名学生生是军人子女。正是由于和这这些孩子的相处以及与其家长长的不断接触,使我更加了解解了军人的伟大,理解了军人人家属的难处;正是出于对国国防事业的热爱和对军人的崇崇敬,才使我更加关注这些军军人的子女——对他们平添了了许多牵挂,倾注了更多的心心血。
我想,虽然我只是一一名普通的人民教师,不能直直接为军人做什么,但是,如如果我能把军人的孩子教好,,使他们的身心得到健康发展展,免去军旅的牵挂,使他们们能够安心服役,不就是我对对国防事业的贡献吗?因此,,在平时的工作中,我只是尽尽到了一个人民教师应尽的责责任,党和人民却给了我许多多荣誉,教学能手、优秀班主主任、优秀教师、“三育人””先进个人等,尤其是在军民民共建活动中我被授予拥军模模范荣誉称号,使我很激动,,很欣慰,很珍惜,同时也觉觉得自己做得还很不够,受之之有愧。而我教过的军人的孩孩子却说,我真的让他们体会会到了教师的严厉,感受了朋朋友的理解、长者的宽容和母母亲的关爱。
是军人让我关关注军人的孩子
一提起军人人,首先想到的是今天的和平平生活是用他们用鲜血换来的的;一提起军人,首先想到的的是他们与危险、死亡同在。。大兴安岭火灾、98抗洪、、03“非典”等等,哪里有有困难,有危险,哪里就有军军人;哪里有军人,哪里就不不再有困难,不再有危险。他他们是“最可爱的人”,这已已是全国人民的共识。而我认认识军人,接触军人,还得从从“军训”说起。
经过几年年的岗位培训后,学校安排我我做初一学年的班主任工作。。为了增强学生的国防意识和和组织纪律性,新生入学的第第一项任务就是接受为期1———2周的军事训练,班主任任要协助教官组织好学生。当当时我们学校请的是边防部队队战士,担任我班军训的教官官姓王,个儿不太高,21岁岁,话语不多。现在看来,就就是个大孩子。可一到训练场场,洪亮的口令,标准的动作作,矫健的身姿,令人刮目相相看。
北方的九月天气仍然然很热,尤其是军训的前几天天,气温格外高。有一天,在在军训过程中,突然一个孩子子晕倒了,脸色发白,不省人人事。我和同学们都吓坏了,,站在旁边一时不知所措。小小王第一个冲过去,边问医院院在哪儿,边背起孩子就向医医院跑去。说也巧,虽说是刚刚上初一的孩子,但偏偏晕倒倒的是个胖子,足有140斤斤,好在市医院离我们学校不不远,等到医院急诊室时,小小王已是汗流浃背。直到听医医生说没有什么生命危险时,,他才一下子瘫坐在走廊的
长长椅上,长吁了一口气,一颗颗悬着的心落了地。平时训练练时,小王总是尽量让学生在在树荫下活动,而自己却被炙炙热的阳光烤着。汗水渗透了了军衣,连胶鞋都渗出了汗迹迹,他仍扎着武装带,保持着着良好的军容风纪,一丝不苟苟。休息期间,学生们围着他他,他就给学生讲自己的经历历,连队里的故事,潜移默化化地对学生进行思想教育。这这一切的一切,都深深地感染染着我和学生们,教育着我和和学生们,就是在那一刻,我我的心中对军人才油然而生一一种敬意。后来,我们班在队队列和军体拳比赛中获得初一一学组第一名。记得和王教官官告别时,同学们都恋恋不舍舍,许多孩子都哭了。那种场场面和情感是真实的,感人的的,也是平时少见的。
初一一下学期,我班转来一名新同同学,她的爸爸是一名消防战战士。这是我从教以来所教的的第一位军人的孩子。但是,,当时在我心中似乎只有解放放军战士才是军人,所以并没没有多想什么。这位同学很懂懂事,有礼貌,学****也比较用用功,自理能力很强。转眼到到了初三复****迎考的重要阶段段。她一天没来上学,两天没没来上学,也没请假。我很生生气,也很纳闷。照理说,她她不是不守纪律的孩子。当时时,怎么也没想到把她的命运运和我市的一场重大火灾联系系在一起。原来,在救火过程程中,她的爸爸为了救人,而而身受重伤,躺在了医院的病病房里,用他那条断腿,换来来了三个孩子的新生。新闻
媒媒体报道了她爸爸的英雄事迹迹后,我才意识到消防战士也也是军人。第三天,我和班干干部找到了她爸爸的病房,我我们刚进门,她一下子就扑到到了我的怀里,失声痛哭起来来。我抚摸着她,安抚着她,,眼泪止不住地流下来。再看看看受伤躺在床上的孩子的爸爸爸,一时真的不知道说什么么好。这时,孩子的爸爸微笑笑着说:“孩子,别哭,你们们不要为我难过,我就是和火火打交道的,火场就是战场,,我的职责就是把人民生命财财产的损失降到最低限度,我我的腿断了,但三个孩子欢蹦蹦乱跳的,值了!”他说话的的声音虽然不高,但每一个字字都铿锵有力地震撼着我的心心灵。这就是我们的军人,最最可爱的人!直到这一刻,我我才真正理解了军人就是牺牲牲和奉献的代名词。
军人有有军人的性格,军人有军人