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小学作文研究报告范文第一篇
有关简单的研究报告350字作文:观察荷花
我最喜欢的花不是妖艳的桃花,素雅的百合,文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人们都说荷花象征着清白,纯洁,高贵的品格。有许多的诗句都有关于荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;荷花宫样美人妆,荷叶临风翠作裳。
荷花的色彩特别美,有洁白的,有白中透着粉的,还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香,高贵的外表,就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一阵微风轻轻地吹来,满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态,有的含苞欲放,似乎有些害羞;有的撑着一把绿伞,遮着自己的面颊;有的英姿飒爽,朝气蓬勃。
日出时的荷花是一天中最美的,粉嫩的荷花上有许多露珠,犹如一颗颗闪耀的珍珠。
荷花不仅外表美丽,而且用处很多。荷花盛开之后,白色的花瓣中露出了黄色的芯,嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子可以药用。虽苦,但能清火降暑……
我喜欢荷花,是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的“水中芙蓉”。
关于350字简单的研究报告作文:仙人掌
我们家有许多花,比如迎春花,橡皮树,龙骨,竹子,月季,石榴,仙客来欧迎春花每年春天都能开花,月季长得枝叶繁茂,朱子长的绿油油的,仙客来一年四季都开花。而最美的算是仙人掌,因为仙人掌一年四季都是全身披绿。
仙人掌不仅形态奇特,宛如手掌,而且有旺盛的生命力。从身上随便掰一块,察金花棚,不久就长成了一个圆圆的“手掌”。就这样,掌上生掌,掌又生掌,像一把把圆形碧绿的小扇子,罗列在一起,格外好看。
仙人掌的花呈白色,开花时间短暂,这是仙人掌和其他鲜花不同的地方。人们很少能见仙人掌开花,因为它从栽培开始,要经过两三年精心培育才能开花。这可能就是“仙人”之一吧。
妈妈告诉我,仙人掌还可以药用,可以消毒、消肿。那它身上为什么长刺呢?这是因为它原来生长在炎热的沙漠,为了减少体内水分的蒸发,所以叶子就变成了刺。
仙人掌就是这样一种特点鲜明的植物。
[小学生简单研究报告]
小学作文研究报告范文第二篇
植物是一种有生命的生物,它们必须要生存。有些动物靠伪装来让自己生存,那植物也会伪装来让自己生存吗?
要解决的问题
那么,植物到底会不会伪装呢?经过了查找资料和平时自己的了解,我终于得出了答案。植物是会伪装的。
有一种叫做龟甲草的植物,它的特点就是它的茎上有和龟甲差不多的花纹,而从外观上来看,就很像一个龟甲,就可以避免一些食草动物的攻击。还有一种叫石块植物的植物,生长在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石块植物把自己变得矮小,肥胖。没开花的时候,像一块一块的花岗岩的碎块和雨花石。不去摸一摸,也很难发现它是植物。石块植物在荒漠里面是那种肥厚多肉的植物,也往往是动物们难得的食物。那些饥肠漉漉的动物在寻找食物的时候,都不会在意这些石块植物的。
有一些花是要靠昆虫传花粉来生存的。金蝶兰就是这种花。金蝶兰是一种野生生物,生存全靠昆虫传送花粉。而金蝶兰既没有香味,又没有香甜的蜜汁,昆虫都不愿意靠近金蝶兰。金蝶兰就偏偏长在螫蜂的领地里。雄螫蜂是允许别的昆虫侵入它的领地,一旦发现,就会进攻。而且金蝶兰很像昆虫,螫蜂看见了,就对它又咬有蛰,结果反而替金蝶兰传了花粉。
这些植物的办法还真好啊!但是,保护了植物,一些动物又要饿肚子了。没办法,自然界就是这样的!
小学作文研究报告范文第三篇
一、课题的提出:
叶圣陶先生说,教育简单而言,就是要养成****惯。大凡有成就的人都具有良好的学********惯。进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则,当我的生命告终时,我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的****惯,当然也包括学********惯。学********惯这么重要,那同学们的学********惯怎样呢?
二、研究目的:
为了了解我们班学生学********惯的现状,寻求培养良好学********惯的途径与方法,特对本班学生进行调查。
三、研究方法:
四、研究步骤:
先调查我们班同学学********惯,再去查一下有关资料,然后去采访老师,听听老师的意见或建议。
五、研究的过程:
1、调查阶段:
(1)确定活动的主题。
(2)确定活动的方案。
(3)进行调查、采访、发放问卷、搜集有关资料。
2、分析阶段:
我制定了小学生学********惯调查问卷,采访的对象是我们班同学。我共发出42张,收回42张有效问卷。然后我对问卷进行了分析,发现我班学生的学********惯的存在的问题,需要改进的地方。
我班同学学********惯现状分析:
(1)我们班有68%的同学有制定学****计划的****惯,说明我们班有多于一半的同学都是有计划地学****br/>(2)我们班有74%的同学可以做到出声早读,这是一个好****惯,可以把文章记得更清楚。出声早读的好处:一个人通过一个晚上的休息,大脑完全没有了疲惫的感觉,早上开始读书,会激发大脑皮层的兴奋,那么,早上读书,记忆力比较好,自然就事半功倍啦。
(3)我们班有64%的同学能合理安排假期时间,说明我们班的同学自理能力和安排能力较好。
(4)我们班有58%的同学有偏科现象,原因是老师表扬或批评了他(她),所以导致了偏科现象。偏科是一个严重的问题,这个问题会影响我们部分科目的成绩。
(5)认真倾听的****惯欠缺。许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课,这种理解是片面的。在课堂中,许多学生不善于听取同伴的发言,急着发表自己的见解,往往喊着“老师我”,有抢答现象。在小组合作学****时,大部分学生喜欢发表各自的见解,不善于接受别人的意见来修正自己的答案。
(6)边读边思考的****惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读****惯。有24%的学生认为自己很少发现问题与提出问题。从考试看,有一些题目不是不会做,而是缺乏细心,没有读懂题目,不知道从何做起,不会审题。
(7)学****缺乏自主性。许多学生都是在家长与教师的督促下进行学****活动。在课堂中,不能自始至终自觉地参与到学****活动中,一旦不在教师的视野范围之内,就容易做与学****无关的事情。有的学生比较喜欢看电视,有的每天看,有的放下作业就看,有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。有的学生不会勤查工具书。
3、行动阶段:
小学作文研究报告范文第四篇
研究报告姓名:x
调查时间:20x年10月29日
调查目的:寻找错别字、词,病句,不规范字体,用错的0标点
资料来源:广告牌问题的提出:希望人们能正确使用祖国语言文字
调查、分析与研究:
我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店,为了吸引顾客,有个性和赶时尚潮流,就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。
一些店面广告牌上出现了很多这样的现象:把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”,“依恋”写成了“衣恋”,“时尚”写成了“时裳”,“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”,“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜!
据我们的调查和采访得知,造成这种问题的原因是现在的人们,完全为了追赶时尚潮流,吸引更多的顾客来购物,所以才不管什么字体规不规范呀,用错字没有。还有就是店主故意写错,自作聪明地把偏旁去掉或用错。
改进措施:
,想想每个字的音、形、意,再相比较,就应该会发现字与字之间的意思不同,就不会乱用了。
,对社会的影响,就不会发生这种错误了。
感受:
现在的人们这样疯狂地奔时尚,赶潮流,就连祖先留给我们的字也不要了,亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”,但中国人自己都不好好学****可惜呀。
小学作文研究报告范文第五篇
一、课题研究背景
计算是小学数学的重要组成部分,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与,计算能力的高低对学好数学知识起着极为重要的作用。
二、课题研究目的
通过对小学生计算错误的类型和成因进行分析研究,寻找降低小学生计算错误的策略,在实践教学中进行检验,验证策略的可行性。从而提高学生的计算能力,提高计算准确率,为学生顺利学****数学知识,持续发展奠定基础。而且,教师通过运用研究所得的策略,在今后的课堂教学中能少走弯路,充分发挥出该研究成果的现实指导作用。
三、课题研究过程
我于20xx年2月份立题,课题名称为:小学生计算错误类型、原因分析及矫正策略。自开题以来,本数学组根据学校实际教学情况,按照实验方案,有目的、有计划、有步骤地开展该课题研究,主要做了如下工作:
第一阶段:前期准备阶段(20xx年2月下旬)
1、分别组织教师和学生座谈,了解老师在计算教学中遇到问题和自己的认识
2、数学组会议,启动课题,部署任务
第二阶段:具体实施阶段(20xx年2月中旬~20xx年6月)
1、以班为单位,分班收集学生的计算错题
2、以教师个体为单位,记录典型错题
3、以年级为单位,同年级数学教师分析典型计算错误的原因
①教师初步分析错误原因
②以面谈的形式和相关学生进行交流
③总结、分析,撰写原因分析报告
4、以年级为单位,同年级数学教师提出矫正策略
①前测,统计该类型题目的错误率
②根据原因分析报告,提出矫正策略,调整教学方式
③后测,对前后测试进行比较
④总结、分析,撰写矫正策略报告
第三阶段:整理归纳阶段(2013年7月)
5、全组进行交流讨论,总结研究成果
①各年级的研究成果汇报,进行纵向研究
②对全学段中由相同原因而导致的错题进行横向研究
③整理、归档
四、研究成果
通过对各年级的典型错题进行纵向研究,找到了各年级学生计算时出现的典型错误,通过分析其错误原因,提出了相应的纠正策略,并通过前后测实验验证了其策略的有效性和可行性。
将全年级的同类型错题进行横向研究,结合心理学的认知分析,我们重点研究了由于强成分的干扰导致的计算错误,既提高了教师对学生心理发展水平的认知,又对计算教学有指导作用。
小学作文研究报告范文第六篇
一、课题名称
农村小学数学学****两极分化的成因与对策研究
二、课题研究的目的、意义
此课题研究的意义主要表现在:
1、通过研究可以让我们认识小学数学学****出现分化这一现象的本质和原因。
2、研究影响学生学****造成学生数学学****两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程,分析各种因素产生的根源和影响学生学****造成学生学****分化的途径以及整个过程。
3、找出解决问题的方法和应对策略,从而缓解小学数学两极分化。
三、课题研究的目标
根据《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程要使人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。特制定本课题目标:
1、分析造成学生数学两极分化的客观原因,并在此基础上,根据学生的实际情况适当调整教学内容,使学生在数学课堂上处于主动参与,积极活动的状态。
2、探讨教学过程与方法,分析学生数学学****两极分化的主客观因素,并由此改进教学过程与方法,从而促进学生学****方式的转变,而适应新课程的教学。从而也培养了学生的自主能力和创新能力。
3、关注学生学****的过程与方法,关注学生的态度和情感,使每一位学生身心和学****能力都有所发展。
四、课题研究的基本内容
本课题着重通过对我们小学数学学****两极分化现象的成因分析,找到突破口,提高数学的教学质量,进行针对性改革,以达到减缓学****的两极分化,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,为学困生解“困”,使每一个孩子在知识技能上都能得到有效的发展,让我们每一位孩子爱上数学,走出两极分化的枷锁,让每个孩子都争当学****的主人。具体从以下几方面进行研究:
1、农村小学数学两极分化现状调查。
2、通过研究可以让我们认识小学数学学****出现分化这一现象的本质和原因。
3、研究影响学生学****造成学生数学学****两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程,分析各种因素产生的根源和影响学生学****造成学生学****分化的途径以及整个过程。
4、找出解决问题的方法和应对策略,从而缓解小学数学两极分化。
五、课题研究的方法
:通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料,获取所需利用的信息。
:通过运用问卷、访谈、研究等科学方式,有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料,从而获得关于课题研究的相关事实,并形成关于课题研究的科学认识。
:在一定的理论指导下,创造条件,对实验对象施加影响。有目的的观察记录实验对象的变化,从而深入开展课题研究。
本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。
六、
课题研究的步骤与计划
本课题的研究从总体上分为3个阶段:
1、准备阶段(月——月)
内容:确定具体的实验对象,联系相关的学科教师予以帮助,请教育骨干对实施方案进行可行性论证,制定出简单的实验构想。
2、实施阶段(月——月)
第一实施阶段