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名目:
1、贯彻执行公司制定的各项战略、方针、规划、政策及综合性规划;2、负责做好公司培训方面的治理工作,完成公司下达的关于培训方面的费用掌握指标及各项治理指标;
3、负责完善公司培训方面的工作流程、工作标准、工作目标及各项规章制度并监视检查执行状况;
4、负责制定本部门的(年、季、月、周)阶段性工作规划及各个专项工作规划并组织实施;
5、负责指导各个部门与分店做好培训治理工作;
6、定期召开部门例会,检查催促各岗位工作职责的执行状况及工作规划完成状况;
7、负责培训本钱费用的掌握;
8、负责进展本部门各项业务数据及相关资料的统计分析,定期向相关部门供应相关数据或统计分析结果;
9、定期组织本部门相关业务学问工作技巧、治理技巧等方面的培训;
10、负责培训资料的档案治理工作;
培训部
内部培训班
培训工作组
入职培训
公开课
网上培训
备注说明:
1、各个工程实施专人负责制,确保资源共享,专业分工,便于操作;
2、各个工程下的子工程为现有工作的构成,随着培训工作的深入开展,将依据各个部门的需要酌情增加子工程;
3、各个工程均执行具体的工作规划,确保培训有效的执行与最终完成;
4、网上培训将建立系统的操作平台,将可以在店内组织学****的课程在网上教学,均有课程介绍、内容、培训心得、行动规划表、监控实施记录等具体跟踪课程完成;
5、公开课程备有具体的年度规划表,依据岗位所需进展相应的内容培训;
6、全部课程设置均来源:职位分析与需求调查;
7、培训部经理领导全部人员完成全部工作规划;
培训部工作规划2
20xx年,正定县教师进修学校要紧紧围绕全县教育教学中心工作及上级业务部门的工作部署,坚持“按需教研,按需培训”的原则,实施教师专业提升、教学讨论引领、教育科研牵动、教育技术支撑等重点工作,为我县教育快速均衡进展搞好专业引领、供应优质效劳。
一、培训工作
以“国培规划”为引领,“省培规划”为拓展,市、县培训为主体,校本研修为根底,远程培训和集中培训为主要方式,有目的、有规划地抓好学科专任教师培训、教师专项力量培训和教育治理岗位培训。组织全县中小学、幼儿园教师和校长(园长)参与不少于72学时的培训。组织骨干教师和优秀校长参与省市培训,在条件允许的状况下支持各校一局部优秀教师参与省级高级研修。
(一)国培规划
1.“国培规划(20xx)”——示范性网络研修与校本研修整合培训工程,共计xx00人。
此项培训由全国中小学教师连续教育网与我县协同担当,培训内容围绕“混合式常态研修力量提升”与“教学实践改良力量提升”两个维度设计,由预设课程和研修生成两局部构成。共安排120学时(线上80学时,线下40学时),同时安排送教到县活动。送教到县活动主要涉及工程校负责人、坊主、教研组长及骨干教师等400人,主要以专家讲座形式进展。
2.“国培规划(20xx)”——河北省网络研修与校本研修远程培训工程,共计xx00人。
此项培训由高等教育出版社与我县协同担当,共安排120学时(线上80学时,线下40学时),并依据各工程县学员的登录率和及格率状况,安排工程县送教回访活动,规划人数400人。送教方式根据工程县需求,实行观课、评课的方式或专家讲座形式进展。
3.“国培规划(20xx)”—河北省名师讲学团送教下乡培训工程,共计200人。
此项培训由河北的师范大学与我县协同担当,分学科组建送培团
队,开展送教下乡培训,原则上同一乡镇同一学科送培不少于4次,每次不少于2天。送培团队中省级名师、特级教师和骨干教师不少于80%。培训以任务驱动为主线,实施主题式培训,应包括诊断示范、研课磨课、成果展现、总结提升等阶段,切实提升乡村教师课堂教学力量。并且我校要将送培课程及生成性成果进展再加工,作为培训资源,组织本县教师进展校本研修。
(二)省级小学教师课堂教学力量提升培训工程,共计200人。省级小学教师课堂教学力量提升培训工程,以提升小学教师教学实践和专业技能为重点;以促进信息技术与学科教学深度融合,提升小学教师课堂教学力量,引领教师专业成长为目标;以正定县中小学教育研训中心为培训基地;以正定县小学学科教师为培训对象;以专家讲座、名师示范、听课研课、参加式培训为主要方式;实行面授培训、网络研修、校本研修相结合的形式,实施“送培到县”,建立高等学校、正定县中小学教育研训中心和小学合作的有效机制。
(三)市级农村小学英语教师培训,共计200人。
小学英语教师除了把握语音语调和肯定的词汇量,熟识英语语法及英语国家的文化背景学问的同时,还必需具备较高的听、说、读、写根本技能,特殊是说的力量。而目前,小学英语教师特殊是农村小学英语教师的口语表达力量难以胜任英语教学。此项培训,力求通过纠音、正音练****口语对话、电影对白仿照等多种形式活动,提高全市小学英语教师的口语水平。
(四)县级培训
,共计140人。
通过一系列培训活动,夯实中小学校长业务的学****与提升,形成学****制度,将集中学****与自修相结合,进展深入阅读;积极选派校长走出去参与高端培训或走访名校,借助外力引领,不断开阔视野;结合本县实际需求,邀请专家做课,进展主题深化培训。探究“以学启思、以思导行、以行促变”,“学、思、行”三维一体模式。组织中小学校长开展主题分组研讨和沟通活动,在此根底上组织主题论坛;指导校长撰写方案,物化成果,编辑成册。通过培训使各位校长更深
入了解教育改革前沿理论和进展态势,转变教育教学观念,从而提高教育治理水平。
,共计100人。
围绕干部面临的实际问题,开展干局部岗培训。1—3年内的校级干部进展分岗培训,仔细做好新任干部面临的问题调研和分析工作,以解决岗位面临的问题为切入点,以标准行为、查找解决问题的策略为目标,开展研讨式、实践式培训,提速新任干部的治理力量。
,约700人。
培训从学校德育教育、德育工作实效性、班级治理、怎样当好班主任、学校心理询问等方面着手,全面树立“人人是德育工”的理念,努力提高学校德育工作的实效性,将德育工作推向新的台阶。
通过心理安康教育专题培训,不断提高教师的心理安康水平,并在教育教学工作中自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧帮忙学生解决成长过程中遇到的一些心理问题,促使他们安康进展。
做实全员教师培训和素养状况调查问卷与分析统计工作,全员培训学分的完成统计工作。
,共计100人。
抓好骨干教师队伍梯队建立,建立教研团队骨干教师档案治理和登记制度及动态治理制度,通过参与各级各类培训、开展丰富多彩的教研活动等形式进一步提高教师队伍的专业水平和综合素养。加强对我县培训团队的治理和指导,为培训团队成员搭建成长平台,辐射带动全县中小学学科教师不断进步和进展。
,共计70人。
重点帮忙新入职教师提高师德水平,更新教育理念,学****新学问,把握新技能,提高教育教学实践力量和水平。发挥县域内优秀骨干教师对新任教师培育作用,使培训内容贴近新任教师的岗位成长需要,解决工作中的问题与困惑,促进新任教师高起点快速成长。
二、其他工作
随着新一轮中小学教师全员培训的全面推动,教师连续教育的治理工作也变得越来越简单和繁重,由于传统的教师连续教育治理信息不标准、不完整,且互不兼容,难以进展信息的沟通与沟通,造成了人力、物力、财力和教育资源的铺张,使得教师连续教育治理缺乏统筹和宏观调控。河北省中小学教师培训治理系统信息标准了连续教育学时或学分登记形式,简化登记方法,提高登记和审核效率,使登记结果更加公正、公正、公开。20xx年我们将连续做好河北省中小学教师培训治理系统的工程申报、名额安排、信息上报等工作,通过信息化手段治理教师连续教育注册与学****状况。
、教师专业进展证书填写
组织全县4863名教师的连续教育证书填写,设定全面具体的填写说明与指导,催促教师妥当保管,正确填写根本状况栏内容。严密组织验证工作,具体安排各个环节措施,确保证书填写工作零失误完成。
我们将组织学校教师深入9个学区、14个县直学校进展听课调研活动。按规划在不同时段组织研培人员分别深入基层学校集中视导,就常规教学、校本研修、教育科研、教学治理等方面工作进展引领与评估,对存在的共性问题召开不同层次研讨会、培训会加以解决。
岗位练兵活动以教师专业力量为主线,以“构建有效课堂,提升实践力量”为主题,以教师专业化为指导,以提高我校教师教学水平和教育教学质量为宗旨,以研修活动为载体,以教研组为单位,开展基于岗位、基于问题、基于教师进展需求的岗位练兵活动。通过以训导练,以练促学,以赛代评,学用结合,改良教师教学行为,促进教师的专业进展。
三、以提升培训长效性和实效性为根本,探究培训模式创新。
我们将以活动为载体,提高我县师生信息素养。以教育资源的建
设和应用为重点,连续加强教师教育技术力量培训,连续参与省中小学信息技术与学科整合深度融合教学成果评比活动,进一步促进信息技术与学科教学整合在课堂教学中的有效落实,发挥现代信息技术在转变教学方式,提高教学质量中的作用。
充分利用正定教育网,建立校长培训资源网络平台,建立培训工程班群和微信群,开展网络沟通与培训工作,强化培训的辐射功能。
“正定特色”师资培训模式
注意研修对象的自主讨论性学****和实践性学****提高培训效率。注意培训完毕后的跟踪指导,通过“前移后拓”,拓展培训的时间和空间,促进教师学以致用。
充分发挥远程培训优势。充分发挥远程培训资源与师资共享、快捷、敏捷、优质、互动、高效等特点,推动教师的全员培训,加强远程培训的辅导、治理和效劳工作,严格考核制度,切实提高参培率、学****率、结业率。
不断优化培训内容。加强教师培训需求调研,依据实施素养教育的要求和教师的不同需求,以问题为中心,案例为载体,科学设计培训课程,丰富和优化培训内容,不断提高教师培训的针对性。
培训部工作规划3
敬重的金女院领导:
您好!
首先感谢学院各位领导在20xx年度对本中心工作的关怀和支持,在你们的帮忙下,我们胜利开办了“卓越女性高级研修班”,并在下半年开设了数场大规模且有影响力的讲座。培训中心的各项工作正常开展且得到了学员和外界的好评,产生了肯定的社会效应。
下半年以来,我们仔细思索分析了自身的特色与优势,并分析了当前社会的行业需求,规划在20xx年度开办“形象代言人特训班”这一工程,现将本工程的状况说明如下。
,企业要扩展市场、提高知名度、塑造良好形象,形象代言人是企业与消费者沟通的桥梁。企业召唤“形象代言人”,这一趋势预示着我国对形象代言人的使用马上走向专业化、普遍化。
,很多有幻想、有才华的青年为找到适宜的工作、发挥自己的特长、实现自己的幻想,急需一个良好的平台展现自我。为此,我们规划开设一系列专业课程,搭建一个平台,以帮忙他们到达专业的水准和职业胜任力量。目前,“形象代言人”的职业化、专业化日益凸现,此时“形象代言人特训班”便顺势而生。
3.“形象代言人特训班”将招募优秀的青年才俊,进展系统化的专业培训和学****让学员把握公众形象塑造、声誉治理的理论体系,从而成为企业和企业家的得力助手,用其专业的学问推广企业形象、帮忙企业进展危机处理、社会公关处理、内部协调等工作,使企业得到丰厚的回报,使学员实现自己的青春幻想。由此可见“形象代言人特训班”市场前景宽阔。
我们规划20xx年重点在江苏同时面对全国招收企业形象代言人特训班学员。本班将依托金女院深厚的人文底蕴、中国形象代言人网的资源加之江苏可创教育机构多年的市场办学阅历、成熟的市场运作方式,从根底学问、专业学问、技能培训三大方面全面培育形象代言人专业人才。