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活动内容:弟弟妹妹过节好(社会)教学时间:第十三周设计执教:
活动目标:
,和弟弟妹妹一起活动,表达对弟弟妹妹的关怀。
,感受交往的乐趣。
,增加幼儿的口头表达力量。
,体会与同伴沟通、争论的乐趣。
活动预备:
,预备表演的歌舞、故事等节目。
(小、中班)联系活动事宜。
活动过程:
,练****说祝愿的话语。
、中班,鼓舞幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。
。
(1)给弟弟妹妹表演节目。
(2)与弟弟妹妹一起玩嬉戏,如听音乐抢凳子、捉迷藏、击鼓传花。
延长:
定期向弟弟妹妹送欢乐,如开展为弟弟妹妹洗手帕,教弟弟妹妹穿衣叠被,文艺联欢等活动。
教学反思
通过这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、,在大家热喧闹闹地预备庆祝活动之际,我们禁不住问自己,孩子究竟喜爱什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心欢乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个欢乐的节日?吧“六一儿童节”这次预备活动让孩子们去积极参与,做自己的“小仆人”。自己的节日自己用快乐的心情积极参加的态度来过这个节日。
在我们开头着手预备这次活动的时候孩子们有开头懵懂到后来的喜悦,让我们看到了他们眼睛里热忱和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流,可是一说是给自己的节日喝彩,给辛苦哺育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。
当活动开头时,孩子们的眼光是严厉的,是仔细的,在他们胜利的表演完自己的节目的时候,快乐的笑容就是他们对自己汗水的最终的回应。在完毕去的时候,伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱,一会转一圈,家长的笑容是满足和赞许,孩子的笑容是快乐和幸福。
总之,“六一”应当是丰富多彩的,应当是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,擅长倾听孩子心声,擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。