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大班幼儿教师评语1
1、在教师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能掌握好自己,是很多小朋友学****的典范。课堂中能开动脑筋,积极举手发言;课间能帮教师做一些力所能及的事,是教师的好帮手,就要上小学了,教师盼望你不断努力,做个全面进展的好学生。
2、你不仅聪慧得意,而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好,字写得也不错。同时你的学********惯也特别好,上课积极思索,思维灵敏,能在探究中提出问题,教师真为你快乐。你喜爱玩一些智力嬉戏,如走迷宫下棋等。你也很喜爱看图书。盼望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦!
3、你是一个聪慧能干的好孩子,乐于帮忙别人。在班上你有肯定的威信,小朋友都情愿和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进展想象创编,争论的时候思维比拟活泼,能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高,是个英勇的孩子。盼望你上小学后能够好好学****争做三好学生。
4、你活泼得意,对教师很敬重,爱和教师说静静话,喜爱和同伴嬉戏。你有爱心,小朋友都很喜爱和你一起玩,你将来肯定会有更多朋友的。你在学感兴趣的本事时很仔细,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信念也增加了。你立刻就要上一年级了,快乐吗?教师盼望你在一年级做个三好学生。
5、你是位活泼得意的小姑娘,在园能敬重教师,友爱同伴,积极参与幼儿园的各项活动。帮教师做事,是教师的好帮手。你的小手很能干,绘画手工做数学练****都很好。教师和小朋友都喜爱你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。盼望你在一年级好好学****争做三好学生!
6、你是个好学上进的孩子,这学期你的剪纸拼音数学练****都有了肯定的提高,生活自理力量也增加了。课间常观察你和同伴们快乐地玩耍,有事能主动告知教师,你长大了,会交往了,真棒!教师盼望你在一年级能够自己的事自己做,这样你就会越来越聪慧,对吗?
7、你是个懂事细心爱学****的小姑娘。这学期教师常常能看到你举起小手,有事你能主动和教师沟通。你爱劳动,舞姿也很美,你的生活****惯还好,只是午睡时不简单入睡,这会影响你下午的学****教师盼望你在小学好好学****成为三好学生。
8、你是一个聪慧,活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活泼好孩子,每次上课回答下列问题,你想得总是和别人不一样,而且说得特殊棒!遇到问题你喜爱主动与教师争论沟通。就要上小学了,假如你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍,一起做嬉戏,那样教师将更加喜爱你。
9、一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大,能主动关怀别人。上课时也能用心听讲,积极举手答复教师的问题,画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了,教师盼望你能不挑食吃好饭,养成良好的生活****惯。你能做到吗?
10、你是一个活泼得意聪慧能干的小朋友,上课能仔细地听教师讲故事念儿歌,还能积极地举手发言,你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候,喜爱和别的小朋友讲话。就要上小学了,假如能改掉这个毛病,教师信任你肯定更加能干,加油吧!
11、你是一个机智得意的小男孩,这学期你的进步很大,能仔细听讲,有时还能积极举手发言,绘画比以前有进步,你的手工做得很棒!,不过,有时候还比拟调皮,不能管住自己。就要上小学了,假如你能严格要求自己,那就会更能干了。
12、你是个心灵手巧的孩子,你特殊喜爱画画,画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮教师做事情,你懂得谦让,能主动关怀别人,能和小朋友一起欢乐地玩耍。就要上学了,假如你上课能积极举手发言,那进步就会更大了。
13、你是个天真,活泼的小朋友,每次都能仔细的完成教师布置的任务,你的小手真能干,会自己折叠被子整理玩具,你能和小朋友一起欢乐地嬉戏,上课的时候你能用心听讲,积极举手发言。就要上小学了,教师盼望你能连续努力,争取更大的进步。
14、你是个聪慧,得意的小朋友,你爱动脑筋,上课时不但能认仔细真地听教师讲课,还能积极举手发言。你的唱歌得很悦耳,你的画画得很美。但是,有时你不能主动关怀别人,帮忙别人。就要上小学了,假如你改掉这个缺点,就更好了。
15、你是一个有爱心的孩子,平常能主动关怀班级体,乐于帮忙别人。你能仔细参与体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等许多本事,动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言,能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。盼望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
大班幼儿教师评语2
一、全面回忆,让印象立体化
在写评语之前,我会先回忆一下本学期的主要活动和一些突发大事,在脑海里搜寻与所写孩子有关的点点滴滴,并和配班教师、保育员聊一聊,从不同的角度和事例来丰富对所写孩子的感知。必要时,我还会去翻翻所写孩子的档案,看看其作品和其在各个阶段所获得的评价,全面把握其真实的进展水平,避开草率下结论。
彬彬中小班时只要遇到数学难题就放弃,但进入大班后往往会努力去克制;彬彬喜爱在阅读区看书,爱问为什么;彬彬对教师布置的任务都能积极完成,如在开展“小工具,大妙用”主题活动中我请小朋友带工具,彬彬第一个将工具带来……综合以上印象,我这样写道:“你克制困难的力量越来越强了,再难的数学练****你都能坚持做完;教师交待的任务,你不仅记得牢而且能积极完成;你不仅喜爱看书,而且爱问为什么,好棒;假如你能遵守规章,专注倾听,那你肯定能学到更多的本事……”
瑶瑶是个特别得意的小女孩,但家长肯定不会满意于我“文雅、懂事”之类的评价。我回忆了她的日常生活、体育活动以及学****力量等各方面的表现,然后这样写道:“瑶瑶是个让人感觉很暖和的女孩,教师喜爱看你甜甜的微笑,听你柔柔的话语;懂事能干的你,生活上几乎不用教师操劳;你还乐于参与各种活动,学会了蹦蹦球、跳绳等许多本事,真不错;假如你能多进展数学方面的操作练****提高解决数学问题的力量,那就更好啦!”
写评语前仔细做的“功课”,结合平日的积存,使我对每个孩子的印象更加立体。而充分的事实依据,也让我的思路更加清楚、客观,写起评语来更有底气了。
二、比照筛选,让事例共性化
世上没有两片一样的树叶,对孩子来说更是如此。即使有些孩子共性相近,他们的表现也往往大相径庭:有的在教师面前表现内向,但和同伴相处时有说有笑;有的看似天不怕地不怕,但在集风光前讲话就害怕;有的在一方面突飞猛进,在另一方面则停滞不前……假如笼统以“聪慧能干”“活泼好动”等词语来评价,就会千篇一律,相当空泛。所以,教师要全面分析孩子的表现,筛选出有代表性的事例,使评语表述详细化、共性化。
在筛选事例时,“归类比照”是一个不错的方法。比方在运动会前仔细熬炼的孩子中,慧慧是最早学会跳绳的女孩;晴晴由于协调性差,她练****转呼啦圈,从怎么也转不起圈到能连续转圈;漪漪则是全能型的,跳绳、呼啦圈、蹦蹦球样样都行。又犹如样是淘气好动的孩子,成成常在学****活动中干扰别人;佳佳有很强的求知欲,喜爱插嘴;而韦杰的自我约束力量很强,一般不会主动影响别人……有了这样的比照,每个孩子与众不同的一面就渐渐清楚起来,凸显孩子共性的评语也就呼之欲出了。
三、锤词炼句,让语言生动化
写评语时教师既要做到字斟句酌、言简意赅,又要把握好表达的语气,应尽可能地恳切、客观和适度。比方,成成淘气捣蛋,喜爱惹事生非,但他也有数学练****能完成得很好、整理东西很负责等闪光点,所以我在评语的开头局部先确定了他的这些优点,之后再委婉地发问“为什么你的优点总被一些‘尘土’遮盖住呢?”从而向他提出“愿大一岁的你能拂去‘尘土’,学会约束自己的行为,发挥特长去帮忙大家,好吗?”用恳切的语气传达我的希冀,家长和孩子往往乐于承受。
我写评语比拟喜爱使用排比句,由于它句式工整,能把我要表达的多个方面统一起来,不显得杂乱。比方,在描述能干的琳琳时我写道“聪慧,对教师的提问心领神会,总能答到点子上;仔细,做每一件事情都很专心,努力去完成;大方,情愿大胆地在集体中呈现自己;活泼,能恰当地使用交往语言。”另外,恰当地运用比方也能使评语更加活泼生动,清爽别致。比方,韦杰的身体很棒,精力充足,我就把他比方成“一列快速奔驰的小火车,布满了活力”,但是“,嬉戏时的你经常会遗忘遵守规章,好在教师提示之后,你能立刻拨准方向,连续前行”。又如,对进步很大的晴晴,我由衷地观赏:“你就像一棵正在萌发的新芽,常常给我们带来惊喜。”诸如此类的修辞有些是我自己想出来的,有些则是我借鉴而来,我想是否原创并不重要,适合的才是最好的。
大班幼儿教师评语3
1、你是个懂事有主见有共性的小女孩,我很喜爱你画的画,颜色艳丽,较有想象。你很爱劳动,每天我总能观察你帮值日生清扫卫生。你较有爱心,经常观察你帮忙有困难的同伴。我盼望你在学****中能更主动积极一些,使自己各方面都能得到更好的进展。成为一年级的三好学生。
2、你很爱清洁,每天干洁净净有良好的卫生****惯,你很有礼貌,每天都能听到你问早安的声音。你遵守纪律,友爱同伴。愿意帮教师做事,是教师的好帮手。在课堂上教师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和教师沟通,自信念增加了。盼望你在一年级仔细学****努力进取,多多参加发言。争取好成绩。
3、在我眼里你像个男孩子,淘气得意。我喜爱你的活泼,特殊是在活动中你能跟随着教师的思路仔细学****本事,有时踊跃举手发言。我很喜爱你画的画,颜色艳丽,较有想象。你的动手力量很强,剪纸手工都很好。我想在一年级里你肯定会好好学****做个三好生的。
4、你是个聪慧懂事的好孩子,在全班孩子中间很有威信。你爱集体,爱劳动,每天帮教师做餐前预备工作,是教师的好帮手,你学****的积极性很高,学得快,回答下列问题时总能让教师有意外的惊喜。你喜爱画画,你画的画想象力很丰富,真棒!教师盼望你在一年级好好学****做个三好学生。
5、你文雅得意有礼貌守纪律。学****上比拟自觉****惯好。这学期你爱动脑筋了,课堂上能看到你举手发言。并且有事能和教师主动沟通,胆子比以前大,自信念增加了。教师盼望你以后在小学里好好学****争取更大的进步
6、豪豪,你是个活泼好动不善言辞,做事仔细的孩子。课堂上你能较专注地听教师讲课,教师最喜爱听到你那洪亮,有感情的答复。这学期你在各方面均取得了较大的进步,教师真为你感到快乐。你敬重教师,与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时,你也能热忱地伸出友情之手。教师盼望你表现得更顽强些自信些大方些,成为一名英勇的小男子汉,好吗!
7、可馨,你是个文雅,秀气的小姑娘。上课时能较仔细听讲,我们常可以听到你悦耳的发言声。你敬重教师,与小朋友们友好相处,愿意帮教师的忙,也乐于同大家共享欢乐。你舞跳得很好,教师总忘不了“六·一“庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学****生活,你在各方面均取得了较大的进步。教师盼望你今后能加快动作,表现得更好!
8、翼翼,你的眼睛布满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的向教师小朋友们问好,与小朋友能友好相处。上课能仔细听讲,每当听到你正确的发言,总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强,也很有是非感。但你平常还不够活泼,教师更盼望听到你欢快的笑声。得再自信些,只要努力,教师信任你!
9、颖颖,你是个文雅,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。课堂上你能仔细地听教师讲课,然后细声细气的回答下列问题。你的脸上总是带着微笑,对人是那么有礼貌。你敬重教师,与小朋友们能友好相处。也很喜爱上台表演,教师总忘不了“六·一“庆祝会上你精彩的表演。假如你能表现得再活泼些,大胆些,就更好了!
10、宏宏,你是个活泼好动,顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮悦耳的发言。通过你自己的努力,这学期你进步了许多。但你有时上课还要开小差,那可不好啊!你平常能敬重教师,与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时,也总能热忱地供应帮忙。你的身体安康而牢固,是个得意的安康宝宝!教师盼望你能渐渐的学会掌握自己,争取更大的进步!好吗!
大班幼儿教师评语4
1、季辰:聪慧淘气的你,每天都早早地来到幼儿园,和小伙伴一起开心地学****争论活动中,你的答复博得了小伙伴的掌声;学****活动中,你的成绩获得了小伙伴的敬佩。
2、凡凡:在嬉戏活动中总能看到机智活泼的你愉悦的身影;能在教师的指导下正确地完成作业,你每天在园总是一副嘻嘻哈哈的表情,活蹦乱跳,像只得意的小老虎;让我们感受到你是多么的欢乐。可是你在上课时总是坐不住,不能自律。其实,你很聪慧,每次在你有兴趣时,总能答复上教师的提问。还有,记忆力也很强,假如你能够养成良好的学********惯,在纪律方面多加强,那该有多好呀?盼望新的一年里,凡凡能改掉这些缺点,做一个人人都喜爱的好孩子,教师信任你肯定能做到!!
3、新新:天资聪颖活泼得意的你呀,忽闪着一双透着灵气的大眼睛,你能敬重教师团结同学,常常帮教师做事情,自己的事情也能自己做了,可你还是爱哭鼻子,受不了一点点的小挫折,上课时留意力也很难集中。珍宝,盼望你在新的学期里,上课能仔细听讲,不做小动作,下课时能和小朋友玩一些活泼又安全的嬉戏,成为一名爱学****守纪律的好好孩子好吗?
4、露露:你是一个聪慧又有一些调皮的孩子。这学期你的表现很棒哦,你长大了变的更加懂事了,做事也仔细了不少,上课也爱动小脑筋了,爱学****了,还爱看书,自学了不少新学问,自理力量也强多了。盼望你以后不要动手和别的小伙伴打闹,有事准时找教师帮你解决,也盼望你能在小朋友面前大胆的表现一下你的才能,加油吧,珍宝!
5、翀翀:你的小嘴巴特殊能说,口语表达力量很强,抢着为班级做事,大家都喜爱和你交朋友。上课有时能大胆举手发言,但你留意力简单分散,需教师不断提示和催促,睡觉的时候喜爱和旁边的小朋友讲话,这样可不好呀。盼望在新的一学期里,你能养成良好的学********惯和午睡****惯那就更棒了,你能做到的,加油!