文档介绍：2014年八年级上册
第2课新月沃地孕育的古国;古代印度的种姓制度
第3课雅典城邦的繁荣;罗马共和国的兴亡
第4课大化改新;阿拉伯国家的建立
第5课西欧城市的重新兴起
第7课“阿拉伯数字”的由来
第8课古老而神秘的文字
第9课文学与戏剧;杰出科学家
第10课文艺复兴;新航路的开辟
第12课查理一世命丧断头台;《权利法案》的颁布
第13课来克星顿枪声;《独立宣言》的发表和独立战争的胜利
第14课法国大革命;拿破仑和他的帝国
第15课珍妮机的故事;瓦特与蒸汽机;火车的诞生
第17课“南美的解放者”玻利瓦尔;印度民族英雄章西女王
第18课马克思主义的诞生;巴黎公社
第19课南北战争的爆发;北方的胜利
第20课俄国废除农奴制;日本明治维新
第21课“电气时代”的到来;“发明大王”爱迪生;汽车和飞机的问世
第23课大战的爆发;空前的灾难
世界史专题一:
古代亚欧文明
、
第2课大河流域——人类文明的摇篮 P9-11 图片和材料
一、古代巴比伦
⑴位置: 亚洲西部的新月沃地
⑵发源地:两河流域(两河分别指底格里斯河、幼发拉底河)
⑶文明出现时间: BC3500 ,建立者( 苏美尔人)
⑷统一国家出现的时间:BC18世纪
⑸统一者是:汉谟拉比
⑹文明的象征:《汉谟拉比法典》
①目的:为维护奴隶主利益
②制定者:汉谟拉比
③地位:它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
第2课大河流域——人类文明的摇篮 P9-11 图片和材料
二、古代印度
⑴位置: 亚洲南部
⑵发源地: 印度河和恒河流域
⑶文明出现时间:约BC2500
⑷外族入侵:雅利安人入侵,先后在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家
⑸文明的象征( 种姓制度)(看书11页表)
名称:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
其影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来了不良影响
文明古国
所处大河流域
文明成就
位置
古巴比伦
两河流域
汉谟拉比法典
亚洲西部
古印度
印度河和恒河
种姓制度
亚洲南部
古中国
黄河流域
亚洲东部
【知识迁移】:
第3课西方文明之源(P15-16 页图片和材料)
一、雅典
⑴兴起:公元前8世纪, 希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
⑵发展:公元前 6 世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
⑶全盛:
①当政者:伯利克里②表现: 经济繁荣, 文化昌盛, 民主政治发展到古代世界的最高峰。
③( 全体成年男性公民)可以参加最高权力构: 公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
二、罗马共和国的兴亡
⑴起源:公元前8世纪,在意大利的台伯河河畔,罗马城建立起来。
⑵建立:公元前509年,罗马共和国建立。
⑶扩张: ①征服意大利半岛。
②同地中海西部强国迦太基争夺地中海霸权,进行3次战争,史称布匿战争。
③公元前 2 世纪,罗马共和国成为地中海霸主。
⑷衰亡:
①BC1世纪,罗马发生了严重的社会危机。BC49年, 恺撒夺取政权,后被刺杀。
② BC27 年,屋大维掌握政权,罗马共和国被帝国所取代,罗马帝国最初的200年,出现繁荣景象。
第4课亚洲封建国家的建立(P 28页图片)
一、大化改新
:1世纪前后,开始出现奴隶制国家。
:(大和)不断征服扩张,5世纪时统一日本。
⑴背景:社会矛盾尖锐,(大贵族奴隶主)势力强大,
⑵时间:7世纪中期。
⑶人物:孝德天皇、中臣镰足,仿照隋唐制度实行改革。
⑷主要内容
①政治上: 建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
②经济:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
⑸性质:封建性质的改革
⑹意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
二、阿拉伯国家的建立
,穆罕默德创立伊斯兰教。(该教加速了阿拉伯半岛的统一)
,穆罕默德出走麦地那,建立起政教合一的国家,( 622 )年被定为伊斯兰教教历元年。
,征服麦加,成为伊斯兰教的圣地。
,阿拉伯半岛基本统一。
改革名称
改革内容(意义)
性质
孝文帝改革
迁都洛阳,实行“汉化”政策
地主阶级改革
商鞅变法
奖励耕战,建立县制
大化改新
使日本由奴隶社会过渡到封建社会
知识迁移:商鞅变法、北魏孝文帝改革(封建社会的重要改革)
第5课中古欧洲社会(P34页图片和材料)
西欧封建城市
①兴起:10世纪,西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
②发展:十一、二世纪,法国一些市民展开了与封建主的斗争,通过金钱赎买和武力方式赢得了自治权,典型例