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活动目标:
《我喜爱书》,初步了解书的种类,萌发喜爱书籍的情感。
,尝试简洁表述自己喜爱的书籍类型。
。
,尝试讲清简洁的事情
,并积极思索,体验文学活动的乐趣。
活动重难点:通过阅读绘本,初步了解书的种类并萌发对书籍的宠爱。
活动预备:绘本《我喜爱书》ppt,猩猩头饰活动过程:
:小朋友们,今日教师给你们带来了以为新朋友,瞧瞧他是谁呢?
教师用猩猩头饰拦住自己的脸,以猩猩的身份与幼儿打招呼。
:你们好!你们猜猜我的爱好是什么?
教师出示绘本封面图片,引导幼儿观看封面中猩猩正在干什么,从而知道喜爱看书。
,:你们猜一猜,猩猩会喜爱什么样的书?
请幼儿举手答复,:让我们跟着小猩猩,,初步了解书的种类按挨次出示ppt图片,引导幼儿观看猩猩的穿着,表情,神态,图画中的细节,让幼儿通过图片知道猩猩分别喜爱什么样的书,从而了解书的种类。
:猩猩穿的是什么样的衣服?你发觉了什么?
请幼儿举手答复,引导幼儿知道是好笑的书师:猩猩穿的是小丑的衣服,他的表情是笑着的,原来呀猩猩喜爱好笑的书。
接下来的图片介绍都是根据此方法介绍,后面教师不用介绍,幼儿就能通过图片猜出是什么样的书。
总结:看来猩猩真的喜爱各种各样的书。出示最终一张图片,猩猩真的很喜爱书。
,稳固了解书的种类,体验阅读的乐趣师:,进一步理解书籍的分类师:读完了这本书,不仅知道猩猩喜爱什么样的书,还知道了书原来有这么多的种类,增长不少学问呢,,帮忙幼儿积存看书阅历,激发对书本的兴趣师:现在你们知道这本书的名字叫什么了吗?除了名字,你还看到了什么?
再次出示封面图片,引导幼儿观看师:原来输的封面上还告知我们这本书的是安东尼布朗,他是英国特别出名的儿童作家。我们以后看书的时候呢,不仅要看书的内容,还要知道书的。
,?你们都看过什么书?你觉得看书能给你带来什么好处?
请幼儿思索,然后举手答复,教师引导师:看书可以增长我们的学问,我们能从书中学到许多东西,喜爱看看书,多看书的人呢,也会让人敬重让人鄙视。所以我们要多看书,和书做好朋友。
活动反思:
本次活动旨在让幼儿发觉自我,熟悉到自己的特长,能大胆的说出:“我喜爱我自己”,让幼儿感受自己的独特性。在设计此活动时,我考虑到这是个偏重语言领域的活动,于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为这次活动的重点,力争在问题的设计和提出上具有启发性,激发幼儿在别人面前表现自己的欲望。同时,注意了语言、艺术与安康不同领域内容的整合。