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设计意图:
大班的孩子经过几年的共同生活、学****同伴之间产生了肯定感情,但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上,缺少些关爱的情感,故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵,于是设计了以下活动:
活动目标:
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情,情愿大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
3、培育幼儿大胆发言,说完整话的好****惯。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动预备:文字、故事图片、故事PPT等活动过程:
一、谈话导入:(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字朋友。谁熟悉这两个字?
2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?
3、今日我们来熟悉几位新朋友,出示ppt。过渡:大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。
二、观赏故事:(理解故事,感受朋友间的相互帮忙。)1、分段观赏故事1)观赏故事至:遇到蝴蝶求助大象会帮忙它吗?怎么帮?2)连续听故事至:大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?
3)接着看下去至:遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫声被蝴蝶听到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事,我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻争论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想方法的?过渡:是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结:有朋友真好,真正的朋友能相互帮忙,相互依靠。
三、朋友的需要:(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)1、生活中,你是怎么样对待你的朋友的呢?
2、我们熟识的朋友遇到了一些事情,我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)小结:生活中,多些朋友就有了,让我们都来关爱自己的朋友。