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幼儿园老师师德师风总结篇一
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求,老师是学生增长学问和思想进步的导师。老师队伍师德师风素养的凹凸,干脆关系到素养教化的顺当实施,干脆关系到青少年的健康成长,干脆关系到全面建设小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现,干脆关系到祖国的将来。首先,要求老师忠诚于人民的教化事业,酷爱教化事业。社会主义的教化事业是人民的教化事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业,甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求老师酷爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。只有酷爱学生,才能去关切他们的成长,才能去教书育人,才能敬重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自****课上,一名老师因辅导学生练****故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:"你耽搁了我们放学时间"。老师见后,并无不满,而是公开向学生致歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素养体现在生活中的点滴上,如上述老师无爱生之心,唯恐很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的将来驾驭在老师的手中,之所以说艰苦,是由于老师工作条件艰苦,特殊是在市场经济条件下,老师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此状况下,老师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,假如以待遇对待工作,那么,就可能在学问传授、教书育人中,难当社会重任。
另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。老师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教化学生,这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看,主要是强调老师要言行一样。要求学生学****的学问自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓"其身正,不令而行"否则,"虽令不从。"所以,每一位老师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
幼儿园老师师德师风总结篇二
从跨出学校,到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我放开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子时,孩子们仿佛视我为“坏人”,哭的。哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作阅历的我手足无措,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏,慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结:
一、爱心、天职
幼儿园老师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个老师最至少的道德,爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单,但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就须要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是老师的天职。
小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,起先会有一种生疏感、恐惊感。我耐性的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一起象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼喊,来自对工作剧烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来,高兴奋兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在特性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持开心,渐渐形成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的才智和实力的表现,这就须要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心挚友。我到处以孩子为动身点,走进孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,敬重孩子的人格,敬重孩子的爱好和须要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心挚友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说:“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平,努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素养,不断完善自己,才能担此重任。因此我特别注意自身的修养,我经常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来,进行仔细的学****探讨以便提高自己的业务水平,在工作中我主动探究、虚心接受领导及有阅历老师看法。邵老师是我的好老师,她看我的课指出我的不足之处,使我从实践到理论再理论再提中学成长。这学期园内还组织了老师专业素养竞赛,我以主动的状态投入每一项竞赛,虽然并未取得优异的成果,但我已在过程中得到发展。
幼儿教化事业是绚丽的,幼儿老师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的:老师应当成为儿童华蜜的创建者,成为儿童心灵的医治者和治愈者。
幼儿园老师师德师风总结篇三
本学期,我着重从德育动身,做到既教书又育人,把研修工作落到实处,在课堂教化教学的实践中,不断修正自己的思想,国家的兴衰,取决于教化;教化的兴衰,取决于老师。老师是立校之本。而师德则是教化之魂。
一、良好的师德,是自我教化完善的须要。
从古至今,在人们心目中,好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。记得曾经有一位教化家说过:“要使学生的品德高尚,老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一样,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
二、仔细探讨新课程。
通过仔细学****新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发展,为他们终身学****生活和工作奠定基础”的精神,特殊对新教材体系和内容支配做了学****和探讨,开展集体备课和教学反思活动,提高了自己备课和讲课教学水平。
在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种音乐学****的轻松,明朗而高效的节奏感,肃穆而活泼的氛围,重学法指导,重合作意识的培育,重情感沟通。在新课标下,我觉得老师的教学要放在激发学生学****音乐的内趋力,引导学生主动探求音乐学问;指导学生学****音乐的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学****为“自主学****我坚信,爱好是学****任何学问的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对音乐学****感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消退学****惊慌感和焦虑感,激发学生探究未知的本能和剧烈的新奇心、求知欲,这样既充溢丰富了课堂,又提高了学生学****音乐的爱好。
爱是老师漂亮的语言,我们老师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,去爱学生,影响学生,关切他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能,成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心,在学问的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出绚烂的花朵。
幼儿园师德演讲稿:幼儿老师师德演讲稿篇四
两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我信任在座的各位也是这样。
说到老师的师德,人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢,
每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查,我对自己的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。
自己学问的增长,小挚友的欢乐,正是我对这个工作的酷爱,我才会仔细的学****忘我的工作,无私的奉献。
苏家启小挚友是我所带的中班学生中最淘气的一个。在一次集体课外活动中,我始终在不停地嘱咐他:不要乱跑。但他仍旧跳上跳下,我拉住他,努力使他宁静下来,一不留意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我连忙把他抱在怀里,发觉他膝盖流血了,我的心一下子揪了起来,抓紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎,幸亏伤的不严峻,苏家启痊愈了,家长特别通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也相识到只要我们不遗余力地爱惜和照看每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。
比起我们幼儿园的其他老师我要做的还许多,像夏淑芳老师家的潍坊,住在宿舍里,一周回去一次,我们可想而知她的辛苦,谁不想每天回家睡个舒适觉,看看电视,和家人说说笑笑,可夏老师就是把我们幼儿园当成了家,放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住着,为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵,都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了,
虽然工作时间不长,我有的感受就是你想让孩子们喜爱你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关切他们,多留意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感爱好和关切的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜爱你。
每个孩子都须要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、醇厚的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子,学会视察,对班内每一个孩子的状况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次,做一名合格的幼儿老师,要爱岗敬业,要有剧烈的事业心与责任感,要融爱心、细心、耐性、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。
幼儿园老师师德师风总结篇五
这个学期,我们学校开展了师德师风的集体学****活动,每人总结了自己在师德师风方面的问题,通过这次学****我对师德师风、对中小学老师职业道德规范的内容熟识了。结合自己的整改方案,自我小结如下:
一、遵纪遵守法律、爱岗敬业
教化家陶行知说:捧出一颗心来,不带半根草去。托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教化事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教化事业剧烈的使命感和责任感。
第一,爱岗敬业,尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业是人类华蜜和自我完善结合的职业。一方面,要仔细完成教化教学任务,培育合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充溢活力的人生华蜜。老师从事的是一种培育人、教化人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,老师职业关系着千千万万的自我价值和人生华蜜,关系着学生自由而全面发展的。程度。
其次,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着老师的教化事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作看法,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业胜利的保证,老师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创建出不平凡的事迹,假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段,那它恒久也得不到胜利。在老师岗位上,没有悠然自由的舒适和安逸,只有静默无闻的奉献,仔细负责,工作严谨是老师的须要,是道德责任感的体现,作为人类灵魂的工程师必需具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。
在我而言,就是做到依法执教,仔细贯彻国家教化方针、自觉遵守教化法律法规、深化学****和宣扬国家的教化政策,在政治上始终坚持正确的方向,严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个人与事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础和前提。在此,我坚持做到酷爱教化教学工作、注意培育学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说:严师出高徒作为老师首先应当严于律己,对自己提出高要求。首先自己应多学****新教法,刻苦钻研课务,不断学****新学问。提高自己的教学水平。备课时,仔细钻研教材,仔细探讨学情,主动开展教学反思,做到精益求精。老师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中干脆或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必需不断学****一是从实践中学,向广阔的教化同行学****学****他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学****自己的专业学问,学****教化教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。