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第一单元生物和生物圈
一、认识生物
1、生物的特色:
生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和生殖、除病毒之外,生物都是由细胞构成的。
2、生物的分类
按形态分植物,动物,其余生物
按用途分作物,家禽,牲口,宠物等。
二、生物圈是全部生物的家
1、生物圈是最大的生态系统
2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面;以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
3、生物圈中的生物:
水圈中的生物大多数生活在水面150米之内岩石圈是全部陆生生物的“立足点”
:营养物质、水、空气、阳光、适合的温度、
必定的生计空间
:丛林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统;生物圈是最大的生态系统,是一个一致的整体。
三、环境对生物的影响
1、非生物要素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。
2、科学研究的一般过程:提出问题、做出假设、拟定计划、实行计划、得出结论、表达和交流。
3、生物要素对生物的影响:自然界中的每一种生物都遇到其余生物的影响。
4、生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系
5、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应:每一种生物都拥有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是广泛存在的。
6、生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加松散和肥饶。
四、生态系统
:在必定的地域内,生物与环境所形成的一致的整体,叫做生态系统。
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生产者
生物部分花费者
分解者(如细菌、真菌)
非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动供给物质
和能量。
食品链:生产者和花费者之间因为吃与被吃而形成的关系。
比方:草兔子狼
1)食品链必定是从生产者开始
2)食品链中的箭头表示物质和能量的流动方向
3)食品链是生产者和花费者之间的关系,分解者不参加形成食品链食品网:食品链之间千头万绪的关系形成的网状结构。
(在食品网中数食品链时,从生产者到最后一级花费者,才构成一条完
整的食品链)
生态系统中的物质和能量会沿着食品链和食品网流动的,某些有害物质会经过食品链不停累积,在食品链中,营养级别越高的生物,体内累积的有毒物质越多。
:在生态系统中各种生物的数目和所占的比率老是保持在相对稳固的状态。
,但这类调理能力是有必定限度的。
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第二单元生物和细胞
观察细胞的结构
练****使用显微镜
显微镜的使用方法:
取镜和安置;右握左托(右手握镜臂,左手托镜座)
几点重要的结论:
1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积
2)显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜内看到的物象是倒像)
3)要将视线中的某个方向的物象移到视线的中央,玻片就往那个方向挪动(比方:要将视线中左上角的物象移到视线的中央,玻片就往左上角挪动),假如是将视线中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向挪动。
4)放大倍数越小,视线范围越大,看到细胞数目越多,物象越小,光辉越亮;
放大倍数越大,视线范围越小,看到细胞数目越少,物象越大,光辉越暗。
5)目镜长度与放大倍数成“反比”,目镜越长,放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。
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6)视线中的污点有三种状况:物镜上,目镜上,装片上。挪动目镜,假如污点随之挪动,则污点在目镜上;挪动玻片标本,污点随之挪动,则污点在玻片标本上;假如前两次都不可以挪动污点,则污点在物镜上。
7)光辉挨次要经过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。
8)低倍镜下观察到的物像清楚,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调理。
9)变换物镜时,应转动变换器的边沿,而不可以直接用手扳动物镜。
10)镜头脏了,只好用擦镜纸擦抹。
模拟制作暂时装片
:资料要薄而透明;盖盖玻片刻要一边先接触水滴,再缓慢放下,防备出现气泡。
观察洋葱表皮细胞:
1)准备:擦、滴(清水)
2)制片:撕、展、盖
3)染色:滴(稀碘液,假如要观察植物细胞中的叶绿体,则不需要染
色)、吸
观察人体口腔上皮细胞:
1)准备:擦、滴(生理盐水)
2)制片:刮、涂、盖
3)染色:滴(稀碘液)、吸
切片:用从生物体上切取的薄片制成的。如:叶的横切面切片涂片:用液体的生物资料经涂抹制成的。如:血涂片
装片:用从生物体上撕下或挑取的少许资料或直接用个体细小的生物制成的。
如:草履虫装片
植物、动物和人体都是由好多细胞构成的。
:细胞壁:透明,保护和支持细胞
细胞膜:保护细胞,控制物质进出细胞
细胞质:含有大批的物质,里面有叶绿体、液泡,液泡中充满细胞液
能流动,从而加快细胞内、外的物质交换细胞核:含有遗传物质
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内容总结
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