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岁月在流逝,从不断留,老师们的教课工作又将有新的目标,这也意味着,又要准
备开始写教课计划了。是时候准备一份数学教课计划了。下边是小编为大家收
集相对于新高一数学教课计划,希望你喜爱。
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新高一数学教课计划1
一、制定的依据
随着高一新教材的全面实行,今年级数学学科的教课进入了新课程改革实
际阶段,
高一数学教课计划
。本计划制定的依据主假如以下三个:
二期课改的理念:一个为本、三类课程、三维目标
新数学课程标准
三本书:课本、教参、练****册
本校教研组对本学期学科的要求二、基本状况解析
高一(3)全班共52人,男生24人,_28人。上学期期末为区统测,,合格率为5%,优异率为0%,低分率为56%。高一(4)全班共53
人,男生26人,_27人。上学期期末为区统测,,合格率为
3%,优异率为0%,低分率为62%。
从上学期期末统测来看,我班的学生在数学学****上可以说既有优势也有不
足。优势是:1、有潜力;2、师生关系比较友善,相互相信,配合默契。存在的
不足是:1、聪慧有余,而努力不足;2、男生聪慧,上课踊跃,但不够勤奋、踏
实;_仔细,但上课效率不高,学得不够灵巧。3、从期末统测来看,差生的比重要;4、个别学生懒散成性,学****态度、学********惯极差;5、平常学****不够专心,自觉,专心思虑、研究的时间太少;6、一些同学学****成绩起伏大,不牢固;7、
一些勤学生知足现状,骄傲自满,思想放松,致使成绩退步;8、学****兴趣,动
力,进步心不足。
三、本学期力求达到的目标
1、达成三类课程的教课任务。基础性课程要扎扎实实,夯实基础;拓展性课程要适合延长和增补,进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程,不重结果,培育学生自主学****研究研究的****惯与质量。
、达成新数学课程标准规定的教课目的。
、进一步规范学生的学********惯(包含预****上课、作业、复****等)。
、转变学困生,提高成绩。有些学生成绩老是上不去,认为不是块读数学的料,长此过去,产生放弃数学,厌烦数学的心理。由此,我在学****中,要多方面激发其学****兴趣,耐心指导,不断激励。让其感觉到成功的愉悦,增强自信心,让其喜爱数学,找到学****数学的乐趣。
、一手提高优异率,一手减少不及格人数,力求班与班之间无显然差距。四、详细举措
、从期末统测来看,学困生的比重要,优异率没有。为此要进行分层教课,学困生要着重基此题、常例题的频频演练,增强他们对数学学****的信心和兴趣。勤学生要防备无谓失分的状况,着重数学思想、方法、能力的培育,着眼于高三。总而言之,学困生仍是持续着重双基的训练,将做过,讲过的题目再频频演练。其他也不可以忽略了高分学生的培育,给勤学生部署一些有质量的课外题,按期查阅,批阅,答疑。这样,经过抓两端,促中间,带动整体水平的提高。
、提高教课质量,要抓好讲堂教课这一主阵地。依据课程标准,教参,确实落实教课目的,做到全面不遗漏,要以考纲为标准。其他,每节课要安排必需的练****时间,多安排随堂测试是有利处的。试题解说时要突出方法,突出思虑、解析过程,要裸露学生解题过程中思想、观点、计算等方面的错误,对学
生的错误要有针对性的改正,补偿。不就题讲题,注意适合的变式。帮助学生
掌握解题的方法,累积解题经验,课后要指引学生进行反省、校正,以加深对
观点的理解,方法的掌握。
、从期末统测看学生应用能力显然不足。教师要经过平常教课培育学生阅读审题、数学建模的能力。让学生熟****一些常有的实诘责题的背景,及解决这
些问题的有关数学知识。
、期末统测中选择题广泛得分不高,应引起我们的重视,工作计划
《高一数学教课计划》因为选择题只有答案,所以解答选择题的策略是:
合理、快速、查验,要擅长转变,防备机械套用公式、定理和“小题大做,因小失大,简单问题复杂化”的不良****惯。其他,由填空题的错误表达和解答题的计算马虎、考虑不全面而造成的无谓失分,致使了分数上不去平和学生考不出高分。所以,为保证获取该得的分数,要求一定仔细审题,明确要求,弄清观点,思虑全面,正确表达。
、着重讲练联合。要多安排讲堂练****当堂检测。当天作业,周练,月考要实时安排时间进行讲评。平常要注意练****的有效性(适合题量,适合难度,优选精练),规范书写,仔细批阅,实时讲评,反应改正(建立错题集,进行再认识)。坚决反对只练不讲,只讲不练。评讲中要针对学生的错因进行解析,找出存在的问题,有针对性地加以填补缺漏,发现问题要追踪到题,追踪到人。本
次统测中好多试题平常讲过,练过,考过,但错误仍旧好多,值得我们重视与反省。
五、保障举措和可行性
、关爱学生,严格要求,用情实现师与生的交流,用景实现教与学的融
合;
、增强基础知识、基本技术、基本方法的教课和基本能力的培育,精心组织教课内容,难度要适合,要追求最有效的训练,要清楚哪些学生需要哪些训练,确实着重部分学生的补差和提高,关注全体学生的学,基本教课要求要有效落实到位;
、着重增强知识之间的联系和综合,内容和方式要更新,有层次推动,多角度理解,反省总结,重视教与学的方式多样化;
、激发兴趣,重视过程教课,重视错误解析型学****br/>、重视开放性、研究性问题的教课,关注主观评判性问题的学****研究新题型,真实发展学生的数学素质,培育其数学能力。
、联合二期课改新课程标准、教参,扎实落实集体备课,经过集体议论,抓住教课内容的实质,形成较好的教课方案,拟好典型例题、练****题、周练题、章考题、月考题。
、加大讲堂教改力度,培育学生的自主学****能力。
、增强课外指导,利用正午和晚间歇息时间指导学生答疑解惑、找学生讲话等等。课外指导是讲堂的有力增补,是提高数学成绩的有力手段。
、搞好单元考试、阶段性考试的解析。学生只有经过不断的练****才能提高成绩,单元考试、阶段性考试是的练****每次都要做好解析,并指导学生纠错。在解析过程中要按照自主的思想****惯,使学生真实理解,过关。
、学生除配套练****册外,每人订一本《一课一练》作为增补练****并要求每周写学****感悟与学****迷惑,每人准备一本错题本采集错题,每人在课本留白处做好讲堂笔录。其他,我自己有充分的时间与资料,进行****题优选与练****增补。
六、总目标达成度与现阶段教课目的达成度的有关解析
本学期必定要在怎样提高讲堂效率上下功夫,同时抓平常的学********惯,学****规范,作业质量等细节问题,确实提高学****的有效性。其他,在上学期的基础上,本学期力求消灭不及格,并使那些因无谓失分而致使分数起伏不定的学生能牢固下来,进而进一步提高优异率。
当前,我班面对的困难与问题还特别多,幸亏学生的学****势头保持优异。我和我们班的全体学生,将尽我们所能,力求在本学期能有所收获,更进一步。
七、讲堂教课改革与创新、信息技术的应用与整合
、联合二期课改,将“接受式学****变成“主动式学****启迪式学<br****将“要我学”变成“我要学”,并踊跃展开拓展性课程,研究性课程,
培育学生的创新精神和实践能力。
、增强基础训练,但要防备“题海”战术,要精讲精练,贯通融会,突出方法,总结经验,采纳变式训练,专题训练等多种方式。
、针对本学期三角公式多的特点,设计一些学生学****支持资料,如公式默
写表,公式背诵口诀,公式记忆方法,公式小卡片等。
、借助“TI图形计算器”兴盛的图形功能以及多媒体教课设施,制作精巧课件,协助教课,使教课内容更为形象直观,平常易懂。
、利用“Bb”系统建设e讲堂,建设网络学****包。
、写数学感悟或一周问题,与学生进行书面议论交流,答疑解惑,赏赐学法指导。
、对不同样层次的学生进行分层指导,分层增补课外练****br/>、进行数学演讲,认识数学史,写写数学周记等,提高学生的数学修养与兴趣。
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新高一数学教课计划2
本学期担当高一__两班的数学教课工作,两班学生共有120人,初中的基
础错落不齐,但两个班的学生整体水平不高;部分学生学********惯不好,好多学生
不可以正确评论自己,这给教课工作带来了必定的难度,为把本学期教课工作做
好,制定以下教课工作计划。
一、指导思想:
使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为将来公民所必
要的数学修养,以知足个人发展与社会进步的需要。详细目标以下。
获取必需的数学基础知识和基本技术,理解基本的数学观点、数学结论的实质,认识观点、结论等产生的背景、应用,意会此中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学****中的作用。经过不同样形式的自主学****研究活动,体验数学发现和创办的历程。
提高空间想像、抽象归纳、推理论证、运算求解、数据办理等基本能
力。
提高数学地提出、解析和解决问题(包含简单的实诘责题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
发展数学应意图识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思虑和作出判断。
提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心,形成持之以恒的研究精神和科学态度。
拥有必定的数学视线,渐渐认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批评性的思想****惯,崇尚数学的理性精神,意会数学的美学意义,进而进一步建立辩证唯心主义和历史唯心主义世界观。
一、教课目的:
(一)友情目标
经过解析问题的方法的教课,培育学生的学****的兴趣。
供给生活背景,经过数学建模,让学生意会数学就在身旁,培育学数学用数学的意识。
在研究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获取数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学****中学会交流、相互评论,提高学生的合作意识
鉴于友情目标,调控教课流程,坚定学****信念和学****信心。
还时空给学生、还讲堂给学生、还研究和发现权给学生,赏赐学生自主研究与合作交流的时机,在发展他们思想能力的同时,发展他们的数学感情、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
(二)能力要求培育学生记忆能力
经过定义、命题的整体构造教课,揭示其实质特点和相互关系,培育对数学本诘责题的背景事实及详细数据的记忆。
经过揭示立意会集、函数、数列有关观点、公式和图形的对应关系,培育记忆能力。
、培育学生的运算能力
经过概率的训练,培育学生的运算能力。
增强对观点、公式、法例的明确性和灵巧性的教课,培育学生的运算能
力。
经过函数、数列的教课,提高学生是运算过程拥有清晰性、合理性、简
捷性能力。
经过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、灵巧的运算能力,促进知识间的滲透和迁徙。
利用数形联合,另辟门路,提高学生运算能力。
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新高一数学教课计划3
一、教课目的.
(一)友情目标
经过解析问题的方法的教课,培育学生的学****的兴趣。
供给生活背景,经过数学建模,让学生意会数学就在身旁,培育学数学用数学的意识。
在研究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获取数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学****中学会交流、相互评论,提高学生的合作意识
鉴于友情目标,调控教课流程,坚定学****信念和学****信心。
还时空给学生、还讲堂给学生、还研究和发现权给学生,赏赐学生自主研究与合作交流的时机,在发展他们思想能力的同时,发展他们的数学感情、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
(二)能力要求
、培育学生记忆能力。
经过定义、命题的整体构造教课,揭示其实质特点和相互关系,培育对数学本诘责题的背景事实及详细数据的记忆。
经过揭示立意会集、函数、数列有关观点、公式和图形的对应关系,培育记忆能力。
、培育学生的运算能力。
经过概率的训练,培育学生的运算能力。
增强对观点、公式、法例的明确性和灵巧性的教课,培育学生的运算能
力。
经过函数、数列的教课,提高学生是运算过程拥有清晰性、合理性、简捷性能力。
经过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、灵巧的运算能力,促进知识间的滲透和迁徙。
利用数形联合,另辟门路,提高学生运算能力。
、培育学生的思想能力。
经过对简单逻辑的教课,培育学生思想的周祥性及思想的逻辑性。
经过不等式、函数的一题多解、多题一解,培育思想的灵巧性和矫捷性,发展发散思想能力。
经过不等式、函数的引伸、实行,培育学生的创办性思想。
增强知识的横向联系,培育学生的数形联合的能力。
经过典型例题不同样思路的解析,培育思想的灵巧性,是学生掌握转变思想方法。
(三)知识目标
会合、简单逻辑
理解会合、子集、补订、交集、、包含、,并会用它们正确表示一些简单的会合.
理解逻辑联络词"或"、"且"、"非".
掌握充分条件、必需条件及充要条件的意义.
掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。
函数
认识照射的观点,理解函数的观点.
认识函数的单一性、奇偶性的观点,掌握判断一些简单函数的单一性、奇偶性的方法.
认识反函数的观点及互为反函数的函数图像间的关系,会求一些简单函数的反函数.
理解分数指数幂的观点,、图像和性质.
理解对数的观点,、图像和
性质.
可以运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实质
问题.
数列
理解数列的观点,认识数列通项公式的意义,认识递推公式是给出数列的一种方法,并能依据递推公式写出数列的前几项.
(2)理解等差数列的观点,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能
解决简单的实诘责题.
(3)理解等比数列的观点,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能
解决简单的实诘责题.
二、教课要点
、会合、子集、补集、交集、.
照射、函数、函数的单一性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应
用.
.
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三、教课难点
反函数、指数函数、对数函数
等差、等比数列的性质四、工作举措.
、抓好讲堂教课,提高教课效益。
讲堂教课是教课的主要环节,所以,抓好讲堂教课是教课之根本,是大面
积提高数学成绩的主门路。
、扎实落实集体备课,经过集体议论,抓住教课内容的实质,形成较好的教课方案,拟好典型例题、练****题、周练题、章考题、月考题。
、加大讲堂教改力度,培育学生的自主学****能力。最有效的学****是自主学****所以,讲堂教课要鼎力培育学生自主研究的精神,经过“知识的产生,发展”,渐渐形成知识系统;经过“知识思疑、展活”迁徙知识、应用知识,提高能力。同时要养成学生优异的学********惯,不断提高学生的数学修养,进而提高数学修养,并大面积提高数学成绩。
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新高一数学教课计划4
(一):仔细准时达成教课任务,本学期学完高一数学的所有内容,并力求
挤出时间学****高二数学的第一章,为高三学****争取更多的时间。
(二):持续实行“导教案教课方法”完美导教案,形成集美中学特点的教
学方法,培育学生自我学****的能力和****惯,使学生做到简单知识自己能学会,
较难知识在老师点拔下能学会,难度大的知识在老师的解说下能轻松学会。
(三):教师间相互听课,每周每个教师听课好多于两节,并实时的反应交
流,相互扬长避短使老教师死板陈腐的教课方法变得爽朗生动,充满活力,使
新教师教课水平渐渐走向成熟而稳重;组织好期中、期末的复****考试、出题、
评卷、讲评、个别指导工作,约在12周左右进行期中考试。
(五)增强尖子生的培育工作,按期对他们进行指导或许追踪检测,以使他
们成为全市的数学尖子,为学校争光,进而带动全校数学成绩的提高,提高集
美中学的数学层次。
(六)要点工作放在中低等学生的教课、管理、指导、心理调治与学****方法
指导上,使他们学所有所得、学有所成,培育他们的自信心,自我学****的意识
和能力,着眼于学生的将来,迫使他们养成优异的学********惯,思想****惯,行为<br****惯,以期在高考取获得优异成绩,为学校博得更大的荣誉。
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新高一数学教课计划5