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学****重点:
读书练笔,或者读书摘记。
学****目的:
养成读书的好****惯终生受用——增长学问,开阔视野,充实生活,提高文化修养和品尝。
学****目标:
引导学生进展自己的特长。在高中阶段至少写出一篇自己满足、同学叫好、教师观赏的文章。
任何一篇让师生观赏的文章,对学生来说都是独创,这就是创新,就是制造。对于高中生来说,他们每天面对的数理化作业题目,都不是独创性的作业,由于这种作业题目在教师发给学生之前就已经有答案了。学生要做的工作就是解开这个题目,通过解开这个题目让学生娴熟学问把握学问并能敏捷运用学问而已。唯独作文写作不是这样,每一个作文题目在教师展现给学生写作之前都没有答案,没有“解题思路”,鉴于此,写作才是高中生的独创作业之一,可以说任何一篇好文章都是“前无古人后无来者的”,而且这种独创有着长期的效力。各位家长,想一想,十年二十年之后,同学们再聚首的时候,谈起高中生活,话题之一就是当年同学们写出的好文章,由于它给同学们的印象太深刻了,这就是作文独创性的魅力。
每个教师不行能让学生都喜爱自己的学科,家长也不要期望自己的孩子把每一门学科都学好。否则的话,教师和家长会高快乐兴地看着自己的学生和孩子都考入北大清华,实际上那是不行能的。既然如此,我一贯的主见是,每个学科的教师只要能够通过自己的努力引导出十名左右的学生喜爱这一学科,并且能够让他们成为班级学科学****的佼佼者,从而带动并促进其他同学学****这就足够了。只要每位教师能够这样做,每个学生都会找到自己喜爱的学科,从而能够进展出自己兴趣和特长。这不仅是指高考学科,像体育教师,音乐教师,美术教师在这方面都可以大有作为。
读书练笔的背景:
在背负高考任务与压力的一般高中,我把语文教学分成两个阶段:第一阶段是根底年级,其次阶段是高三年级。高三年级主要任务是迎接高考,一整年不学****新课程只是复****一整年的复****时间足够把应当把握的学问把握了,把应当娴熟的学问娴熟了,最终把自己的实际水平发挥出来,不是说人人都能考总分值,只要学生自己没有圆满即可。为此,我一贯坚持,没有必要把根底年级的语文学****变成高三的练****课堂,而是要让学生通过读书、练笔,喜爱语文,让他们在高中毕业之后还能对读书、写作感兴趣,那就是学****语文的最大效益。
此致
敬礼!
班主任:
xx教师
20xx年xx月xx日
家长会致家长一封信7
敬重的家长:
您好!感谢您从百忙中抽出时间来参与我们今日的家长会。
时间飞逝,转瞬间高中旅程已经过了一半。上学期由于甲流的问题,我们的家长会不得不搁浅下来,想必您肯定很想了解自己孩子在学校的状况吧。
先说说学****问题吧。一个班,最重要的莫过于学风问题。好的风气会带动一个班的前进,9班就是这样。姑且不说我们教室后面贴满的奖状,只看我们的数学方面。刚上高二时,我们班的数学平均分非常低,只有不到90分,上100分的只有10来人。可我们没有放弃,教师没有放弃,全班形成了一股重视数学,学好数学的风气。于是,在上次全市统考中,我们班有7人上130分,20多人上120分,仅平均分就110多,进步与总分位居全级第一。这莫非不是9班班风的最好表达吗?另外,我班尖子生众多,无论语数英,政史地均出名列前茅的人才。在这样的班级里,怎么可能担忧孩子学不好?
再来是课外生活。9班不是一个只会死读书的班级,在其他方面,我们一样有突出成绩。学校开展了多姿多彩的课外活动。超级学“声”竞赛,健身操竞赛,篮球赛,校运会……每一项活动同学们都积极参加。篮球场上的勇敢搏杀,健身操竞赛的满堂喝彩,校运会上全级第7名……连超级学“声”这个竞赛都是由我班同学筹划、筹办,更别说参加人数是全级之最了。积极地参与校园活动,养成了同学们开朗的性格,安康的心灵,在...