文档介绍：谈谈艺术设计教育体系的多元化发展
摘要:艺术设计教育的本质任务是为社会发展培养大量的、高素质的可用的设计及教育人才。随着社会多元化发展需求的提升,对艺术设计专业所培养的人才要求也越来越高,因此艺术设计教育体系的多元化发展成为一种必然趋势。
关键词:艺术设计教育;教育体系;多元化发展
艺术设计作为一个新兴学科,综合性很强,受到社会、文化、经济、科技、等多种因素的影响。改革开放以后艺术设计得到迅速发展成熟,为我国艺术设计教育、新闻、广告、媒体、影视动漫等行业提供了大量的可用人才[1]。但是随着社会多元化的不断发展,艺术设计教育体系中存在的问题不断暴露,亟待解决。
一、艺术设计教育体系的现状
我国艺术设计教育在改革开放后开始起步并发展完善,形成了一套包含专科、本科、硕士、博士四个层次的艺术设计教育,涉及的范围也更为广泛,广泛应用于服装、媒体、网络、建筑等各行各业当中,但是问题也是显而易见的。
随着教育改革的实施,高职院校不断扩大招生使艺术设计专业学生迅速增多;另外,随着社会的发展对艺术设计人才的需求量大大增加及人们对该专业的吹捧也使艺术设计专业学生大量增加;此外,艺术设计专业对学生的文化课要求水平相对较低,成为很多文化课成绩不理想但是想上大学的学生的一个选择[2]。这些原因都促使艺术设计专业学生数量迅猛增长,但是教师数量却严重不足。
我国艺术设计学校虽然有很多,但是各学校的教学模式相互模仿缺乏创新性,且都局限的使用色彩素描培养人才,对学生集中进行图案与纹样以及艺术专业化的设计训练,这使我国艺术设计专业的学生得不到全面的发展,且培养出的学生千篇一律,不具有创新精神和实践能力。
艺术设计专业的学费很高,学生们平时学习所使用的工具及素材花销也很大。一些学校以艺术设计专业为摇钱树,片面的扩大学生招生,增加学校收入,而对教育的投入力度却很小,因此艺术设计专业的教学质量较差[3]。
艺术设计本来就是一门综合性很强的学科,与文科、理科都有着密切的联系和交叉,任何艺术设计都不可能独立存在。随着社会的发展,艺术设计与更多领域应用开来,比如动画设计、音频设计、数字艺术、建筑设计等等。因此对艺术设计提出了更多样化的要求。
二、艺术设计教育体系的多元化发展策略
,提高人才培养质量
艺术设计专业不能片面的追求数量,更应该提高人才培养的质量。这就需要改革我国传统的艺术教育体系,引进西方先进的艺术设计教育理念,完善各种类型的艺术设计课程。西方艺术设计专业由来已久,在其发展过程中积累了丰富的艺术设计经验,因此我国想要取得更快的发展必须汲取西方艺术设计教育体系的营养成分。但是在学习西方的同时要注意保持民族特色,例如以中国传统绘画艺术及设计为基础。
,提高教师的质量
教师是艺术设计教育体系的核心组成部分,想要教育体系取得多元化发展,必须提高教师的专业化水平,培养教师的多元化思想。此外为了适应现阶段艺术设计专业学生数量不断增加的现状也要增加教师的数量。在增加教师数量的同时要注重引进和培养能力多元化的教师。
,增加综合性课程
现阶段我国艺术设计教育课程设计极不合理,相对