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人教版小学语文四年级下册
第1页,共23页。
说课标
分析内容
说教材
说建议
第2页,共23页。
一、说课标
第3页,共23页。
第二学段目标
识字与
写字
阅读<br****作
口语交际
综合性
学****br/>生认识汉字
2500个,会写
有感情朗读,
并学会默读。
要求学
2000个。
达自己的真情实感,
学生乐于表
学会如何修改。
把握内容,简要转述
清楚明白的讲述见闻
表达自己的感受想法
组织趣味活动,
解决问题。
搜集资料,
第4页,共23页。
1、认识常用汉字200个,会写其中的200个。养成主动识字的****惯。
2、会使用字典、词典,有初步独立识字能力 。能使用硬笔熟练的书写正楷字,用毛笔临摹正楷字帖。
3、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
4、体会关键词语表达情意的作用
5、能初步把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意。
6、养成读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白的讲述见闻,说出自己的感受和想法。
8、留心周围的事物,,具体。会写简单书信便条。能修改****作中明显的错误词句。
9、在综合学****活动中,有目的的收集资料,提出不同的问题,开展讨论,解决生活中简单的问题。
本册教材的主要目标
第5页,共23页。
二、说教材
第6页,共23页。
说教材
立体整合
编写意图
编写意图
编写体例
第7页,共23页。
加强整合,围绕专
题组织教材
加强导学功能,引导学生
积极主动的学****br/>围绕专题精选课文
每组的前后内容互相联系,环环相扣
各项教学内容都围绕本组主题
在课文的文前、文中、文后,以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自悟
在精读课文的思考练****中,安排了引导自主、合作、探究的题目
每组课文之后安排了“词语盘点”,这是学生对本组所学字词进行自查自测的一种形式
“语文园地”中“我的发现”“展示台”等体现自主、合作、探究学****的栏目
加强开放性,密切语文学****与生活实际的联系
结合课文的学****引导课外阅读
从生活实际的需要中提炼口语交际话题,练****写作
安排综合性学****开展形式多样的语文实践活动
教材内容编排特点
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语文园地
课文
走遍千山万水
口语交际
我的发现
以诚待人
教材结构
执着的追求
战争与和平
故事长廊
热爱生命
大自然的启示
田园生活
日
积
月
累<br****作
编写体例
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导语
课例
语文园地
点明专题提出要求
精读
思考练****题
连接语
口语交际****作
我的发现日积月累
趣味语文(1、4)
成语故事(2、6)
展示台(3、7)
宽带网(5、8)
固定栏目
机动栏目
略读
目录
八组专题
选读课文
生字表1
生字表2
编写体例
词语盘点
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