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幼儿心理健康教育培训心得10篇
幼儿心理健康教导培训心得10篇
幼儿心理健康教导培训心得篇1
学****了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学****到的是心理学的理论学识,而且让我更为自信更为坦然地采纳一次次的挑战!在这次学****中,我专心倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以实实在在的案例和概括丰富的学识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我猛烈的感染和深深的理论引领,并且通过理论学****自我剖析等让我们意识到心理健康教导是一门提高学生心理素质的根基教导,同时也让我们知道,加强对学生的心理教导,可以裁减甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学****我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全进展的目标,教师的作用是无可替代的,尤其是班主任。所以在这几天的学****中,我都认专心真地看教材,听讲座,做好笔记,学好心理健康方面的学识,扶助学生学****得更好,生活得更好!
教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事,就怕心累。留心累时,我们要有自我操纵、自我调试的才能,保持乐观积极的教导心态,不将生活中不高兴的心绪带入教导工作中,不迁怒于孩子,克制偏爱心绪,一视同仁地对待孩子,同时不将工作中不良心绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法:操纵呼吸法、自我剖析法、学****转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用,正确熟悉自己通过学****我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态,并且熟悉到,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、鼓舞着我对今后工作的态度,这也将直接地影响到我的学生们,使学生们能够在良好的心态下学****进步。在培训学****中,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、学识贫乏。通过这次学****我收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、斟酌问题能站在更高的境界,大量疑问得到了解决或者启发。对教导的熟悉有了一个新的提高,对心理健康与心理调适的素质也得到了确定程度的提高。
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幼儿心理健康教导培训心得篇2
一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这__周过的很充实。尽管真的有些累,但累并喜悦着。我很热爱这样的感觉,我很感恩学校和幼儿园给我们供给了这样一个学****的机遇。同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我大量学识,还有我们班的小挚友们,感谢他们对我的认可。
实践生活中,我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏伟。在幼儿园最了解孩子的理应是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照管孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候理应杯口朝下;查看孩子在园期间有没有不安逸;要领会的记得家长说的留神事项等细节问题;消释对幼儿存在的各种安好隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的健康进展中占着举足轻重的作用。现将我得实践处境总结如下:
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一、爱与夸奖最重要
通过这次的实****我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在,我终究了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗喜欢幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是——老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时处境又是繁杂多变的,有时孩子的行为会展现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照管,在这样艰辛的工作下,大量教师不免会展现烦躁心绪,而这种心绪会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑担心。幼儿教师要做到细心照管到每一个幼儿。所以教师理应对幼儿教导工作的特点有一个正确的熟悉,有充分的打定,坚强信念,保持一颗执着的喜欢事业的心。
二、较强的沟通才能是心灵契合的重要桥梁
我学会了用语言和非语言的方式表示关注、采纳和激励幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝望幼儿,用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很热爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有细心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和心绪,使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中察觉每一个孩子身上的“闪光点”,譬如说,我察觉我们班的梁梓豪小挚友虽说很顽皮,但是很聪明,学****汉字更加快。另外,在我学****的这段期间,我也留神与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次提升。在以后的学****中,我会更加着重磨练自己的沟通才能。
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三、幼儿教师务必要有广博的专业学识和技能技巧
在实****期间,我很佩服我们班的教师,她们可以把一个简朴常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂好玩的美术课,__个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,结果由老师订在一起做成连环画。分组合作巩固了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交流才能。我明白了,教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教导活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点,打定大量的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学学识的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学****中会巩固自己专业技能方面的磨练不断地吸取新学识。同时,我会持续学****新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。
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在实践的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求。确实,在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学****的模范,是敬仰和崇拜的对象。作为一名学前教导教师,我确定会特别严格要求自己,严格要求我的学生,由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们热爱举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的。在实践期间,我在班级得到的心得体会:
1、老师的思想道德素质行为****惯都是幼儿学****的直接典范,我们务必从这两方面严格约束自己。
2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想,对待幼儿要做到“多表扬少批评多赞扬少责骂”,要用自己的爱心,尽量挖掘小挚友的有点。
3、教导管理活动要有创新精神,要勇于突破,敢于创新,我们的学前专业课程安置不是很符合幼儿园课程整合和培养完整儿童的需要,可以进一步划分,确立一专多能人才培养模式。
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4、对孩子的教导管理中,触觉要敏锐,要随时随地抓住时机教导孩子,并做好教导记录。
短短的__周在慌张而又高兴的空气中终止。回想这__个星期,我知道我尽了全体的努力,可能这__周的保育实****中我不是做的的,我也展现过一些细节上的错误,但我觉得我一向在进步,一向在前行,我学到了好多,我很有成就感。这次的保育实****给我的感想很大,让我对专业以及自己有了更全面的熟悉,也是我以后在举行教导管理工作中需要努力提升的:
第一:怕破坏师生关系,还不敢理直气壮的对小挚友提出我的要求,这会为日后教导管理小挚友带来困难。
其次:欠缺实践阅历。在掌管理论学识的前提下,经常到幼儿园磨练实践,做一个既掌管学前教导的根本理论和根基学识,又具备从事学前教导工作所需要的多种才能的教师,真正使人才培养目标与现代幼儿教导改革的需要相适应。
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幼儿心理健康教导培训心得篇3
一、根本处境
7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作,我弥漫热心,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯净,他们良善,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
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虽然我在大学里学的是新闻专业,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热心去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学****中弥补自己的缺乏,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、优势分析
我喜悦,我弥漫童真
一向以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身参与到孩子的嬉戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实****期间,我和班级内的孩子玩在一起,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
我年轻,我弥漫梦想
二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的采纳才能很强,我也不例外。在校期间,我通过了CET—4和计算机一级的测试,如今我能纯熟应用计算机,根本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想确定可以胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种梦想,现在我所拥有的这些可能不够,但是正由于我年轻,所以我有充沛的时间去吸收新的养分,让我做的更好,由于我知道:这个世界上没有,只有更好!
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三、弱势分析
正由于我是非专业的,因此在幼教理论学识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学****专业理论学识和专业技能,而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的,即便是有足够的热心与爱心也是不够的,由此可见,专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师,幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足,幼师有时候就像是一名演员,需要用富有表现力甚至是夸诞的语言、声音、动作去感染孩子,让孩子在喜悦中学****br/>非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课,但是缺乏阅历的我控班才能不强,往往不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能实时调理上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在喜悦、有兴趣的前提下参与学****同时,我虽然精心在爱着孩子,但是要掌管好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外,“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,我想即便是师范专业毕业的,他们也是从一无所知开头的,所以我有自信让自己在学****中成长,在工作中成熟,勤确定能补拙!
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四、个人目标
既然自己选择了这份工作,那么我就会精心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇古怪怪的问题,有时候教师还不确定能一一解决,所以我想在今后的三年种做到以下几点:1、加入教导学专业的本科学****在理论上进一步完善自己。
2、在确定的计算机应用的根基上,进一步学****多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关切。
4、通过三年的磨练,让自己能够积累确定的阅历,成为一名合格的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我进展
第一阶段
目标:建立自我管理意识,鼓舞自我进展
措施
1、以仆人翁态度积极参与新三年筹划议论,明确新三年进展目标。
2、围绕幼儿园进展目标制定个人新三年筹划。
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3、建立个人专业成长档案。
4、积极参与园内各类评比活动。
其次阶段
目标:巩固自我管理意识,提防自我进展
措施
1、在完成学前教导岗位培训的根基上,持续加入本科的学****让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时,向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学****努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学****让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教导方法。
第三阶段
目标:发挥自我管理效能,完善自我进展
措施
1、请带教老师及有阅历的老师指出自己的缺乏之处,实时改正缺点,对教学活动举行反思。
2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有阅历的老师开展“培养农村幼儿文明****惯”的课题。
(二)创设幼儿探索学****的舞台,促进幼儿自主进展
第一阶段