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进展目标:
一、内涵进展方面:
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平,以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件。
二、课堂教学方面:
进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到进展,能满意学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学阅历日益丰富,查找出一条适合自己的进展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。
三、思想工作方面:
注意个人素养的培育,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。做个富有责任心的优秀教师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。
进展措施:
1、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培育和激发学生学****兴趣,重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
2、业务方面要树立现代学生观,学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体进展,努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到进展,能满意学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
4、坚持教学相长,在师生交往中进展自己。遵循以人为本的治理原则,增加自己的治理力量。
5、在信息技术方面要不耻下问,多向高水平的同行请教。
6、自己在工作中曾得到过许多教师的帮忙,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的`教师有困难或需要帮忙时,我定会竭尽所能,在帮忙别人的同时提高自己的水平。
其次篇:小学教师个人进展规划
一、现状分析:
(一)、社会背景分析
随着素养教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必需更新观念、转变角色,学****把握新的专业学问、技能,在实践中不断的探究、积存、更新,促进自我的进展。
(二)、自我分析:
1、个人优势分析:具有剧烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热忱,对学生爱惜真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关怀他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有着10年的教学实践阅历,能够胜任各年级的语数教学工作;积极参与教育科研活动,并具有初步的科研力量,教育教学工作有条理、有规划。
2、个人缺乏剖析:10几年来,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面,虽把握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改良课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学****和提高。做事毛躁不够细致,性格脾气不够好,有待于改良。
二、二年进展规划总目标:
“多做”、“多想”、“多听”,在将来的二年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏****惯,将自己转变成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生憧憬的精神家园,并能和学生在微妙的数学王国***同学****成长,满意学生成长和走上社会的实际需要。
三、二年进展规划实施阶段
(一)、实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标:争取向党组织靠拢,必需取得本科学历,争取评上市骨干教师,评上小高,努力争取有个人负责的市级课题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将舍命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培育激发学生学****兴趣,重视认知过程重情感的培育。
2、第一阶段的实施措施
(1)、提升自身文化素养,无论是作为治理者还是作为一名教师,都必需有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
(2)、做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。向身边优秀的教师学****治理阅历,准时积存教育教学工作中的胜利与失败,总结阅历、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。
(3)、学会做一名“擅长反思、勤于积存”的教师。对自己的教学活动准时进展反思,积存阅历,提高自己的治理力量,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培育人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
(4)、积极主动参与信息技术的学****提高其应用力量,希在本学期能独立制作课件等。
(5)、加强教育教学理论的学****使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,仔细做好读书笔记。
(6)、积极参加各项课题讨论,仔细参与各种专业培训或讲座学****活动,仔细撰写日记和论文。
(7)、严密与组内教师团结协作,坚固树立效劳意识,做好领导和教师之间的桥梁角色,促进学校与教师关系的良好状态。
(8)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。
(9)、坚持教学相长,在师生交往中进展自己,遵循“以人为本”的治理原则,增加自己的治理力量。
(10)、让自己多学:除了向书中学****外,还要向有阅历的教师学****向名师学****与名师结对。
(二)实施的其次阶段
1、其次阶段的达成目标:连续深化第一阶段的达成目标规划,在第一阶段的根底上,尽力做到2~3篇论文能获奖或发表,课题讨论能有所收获。课堂教学也要有新的变化,更应有新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们所憧憬的数学王国去参加的一片乐土。连续严格要求自己,哪怕再苦再累,也肯定要顽强地挺住。
2、其次阶段的实施措施
(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,播送的学问积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。连续实施“多做”、“多想”、“多听”。
(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成擅长学****乐于学****主动学****的学********惯,为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取时机参与区、市级优质课评比。
(3)、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师,向优秀班主任学阅历,与名师结对学实践,学郑丽丽教师的严于治理、爱生如子;学陈杏娟教师的民主化治理;学张丽君教师的教学和治理同步齐下;学陈海玲教师课堂教学的气氛和教学机灵,使自己具有肯定的治理班级的力量,做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。