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辞职感言好句子篇(1):教育感言2022
教育感言一:
我们的语文课光说不写仿佛成了一种时兴,学生练就了一张巧嘴,却留下了一只笨手,要写,就显得特别难过,这是缺乏锻炼的缘由。写顺了,写惯了,就不再感觉是一件苦事,反而有一种写后的淋漓尽致的快感。笔下贱出的是文字,是思想,是感情,对写的人来说,是一种物化的思想的结晶!所以,爱写,是****惯使然,一旦写成了一种****惯、一种思虑的方式,那么,语文学****就成了生活的一部分,语文就成了一种素质。至于对现代汉语系统的掌握,早已融入了自己的血液之中。
我们老是苦于没法认识学生,而最简易、最有效的方法就是阅读少儿文学。读孩子们喜爱读的书,你就会走进那个奇特的绚丽的世界,才有可能读懂少儿、读懂学生。其实,不论就任何时候,文学关于我们心灵的安慰作用都是没法消灭的,它赐予我们的温馨和美感,以及善感和敏感,将会让我们一世受用。
教师为了节俭讲堂教课的时间,为了赶自己的教课进度,在需要学生花时间去读、去感悟的时候,常常“越俎代庖”,代替了学生自己的学****过程。这如同农民在晒干菜时“节俭了阳光”,而用烘干的方法同样,获得的是老得蹦掉牙的干菜而已!
一堂好课折射出的不单是教师的学问、才华,还有他的人品和质量。教师在学生与课文之间,应当做一个红娘。当学生对课文没有兴趣的时
候,教师应当将课文中最出色的、最风趣的、最有魅力的地方介绍给学生,让学生对课文产生好感,进而愿意甚至主动地阅读文本、发掘课文的内涵;当学生实时供应指导,让学生与广西深入地对话下去。这样教课教师就是学生喜爱的红娘,而不是令人厌烦的“第三者”!
功利性的学****使学****自己失掉了与生俱来的那种快乐、那种美好的感觉。
学****必定成为一种附带的、外在的压力。游戏式的学****没有功利性,是一种由
内而外的自由的活动,有益二孩子各方面和睦发展。没有“游戏时代”的童年,是残破的童年,是没有幸福可言的童年。我们决没有原由于了孩子的明日的幸福而剥夺他们今日的快乐。没有快乐的今日哪有幸福的明日?
简单意味着在讲堂上需要我们放弃全部与学生的学****没关的东西。( )有所为,有所不为,不用将每句话、每个句子都讲得那么透辟,留下点余地和空间反而更美!
我们的学生不善于描绘,却爱好谈论,只管他们的谈论不够成熟、不够深刻,甚至好多是天真的、错误的,但毕竟这是他们真切的思想、真切的感觉、真切的话语。我们的作文教课恰好缺乏了学生自由的、宽泛的谈论!这自己就是让我们的孩子“少思想、多复制”!谈论少,想象得更少!其实,想象是孩子的专利,在孩提时代,多让学生写点想象的文字,就是一种创建力的培养,孩子的世界原就是一个童话般的世界!
教师应当拥有一颗永久年青的童心,只需童心不老,他就能成为一个学生喜爱的好老师,而要成为一位优异的语文老师,还需要拥有童眼看世界的本事、看课文的能力。这样的眼力是需要磨砺出来的。
现代信息技术再先进,也没法显现学生从语言文字描绘中形成的个性化的形象。想象的,只管是模糊的,但又是最正确的、最能憾动心灵的。与其花这么多的精力制作其实不可熟的课件,还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。模糊的时候,学生很想看清楚些,一旦用科学的眼光让学生看得一目了然了,学****也就失掉了应有的兴趣和研究的欲念、动力。窥伺语文,是保持学生学****语文欲念的极好境地。
学会有选择地放弃,追求深刻的简单。简单就是快乐,简单就是幸福。
教育感言二:
从教多年,回顾凝视,诸多感觉涌上心头。以前有过难过和徘徊,有过烦忧和失意,但是更多的是感人和无悔。
选择教师这个职业不是我的初衷,不过退而求次的无奈。假如说当初这个职业以前让我难过和徘徊,那么在多年的工作中,我发现自己已经不知不觉地爱上了教师这个职业,并且我向来都在努力地执行教师的职责,关爱每一个学
生。我不但做知识的流传者,还做美好意灵的塑造者。
有人说教师的工作不就是今日是昨天的重复,明日又是昨天的翻版吗?这有什么难的?其实不是这么回事的!由于教师面对的是活生生的人——天真可爱的孩子,而不是工厂里单调而齐整划一的产品!每一个孩子都有自己的个性,就像一片片不一样的叶子,只有让这些不一样的叶子同时长在班级这一棵“大树”上,才能使班级这棵“大树”焕发出勃勃活力。而在担当班主任时所感觉到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年迈酒,越饮越能体会到那芳香的酒香,余味无量。
教育是人的教育。茫茫荒漠,找不到同样的两粒沙子。而百样米养出百样人,面对性格迥异的学生唯实用爱去感人,用情去暖化,专心去培养。才能够让学生以为老师是能够倾吐心声的朋友,是懂得赏识自己的伯乐,是愿意与自己分享快乐的伙伴。
师生是一种缘分,也是一种真情。我希望自己就是那一根根火柴,能够去点燃学生的希望之火、智慧之火,让他们理解:自己就是将来社会的主人,只需有阳光,我就会绚烂。
我很叹息陶行知老先生说过的话:“我捧着一颗心来,不带半根草去”。我带着一颗热诚的心在甘苦相伴中体会一个教师的价值,只有懂得付出才会拥有收获,心中才会荡起幸福的涟漪。
我将持续这一份爱的教育,播撒爱的种子,至此我无怨无悔!
辞职感言好句子篇(2):高中教师的教育感言
教育,教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培养,以现有的经验、学问斟酌于人,有关英语教师的教育感言,欢迎大家一同来借鉴一下!
教师教课心得领会一
高考在炎炎炎暑中拉下了帷幕,我们又送走了一批莘莘学子。回顾高三一全年的教课,感想颇多:压力、紧张、学****进步、经验、教训、收获、愉悦......每日都浸透到了讲堂教课的角角落落。凝固着学生的梦想,背负着教师的责任,寄望着家长的希望,伴着紧张的高考结束的铃声,我们也该给自己
交上一份满意的答卷。下边是我在高三英语教课中的几点心得,与大家共同分
享。
一、爱心、仔细、耐心、诚意、责任心
进入高三,学生学****压力增大,心理柔弱,更需要老师的关爱与帮助。作为教师,第一应拥有“爱心”,要用爱的广博胸襟去包含学生的全部。不论是面对学生的进步仍是落伍,长处仍是不足,正确仍是过错,全部都从“爱”的角度出发,用爱去滋长学生的信心,用爱去抚平学生的创伤,用爱去撑起一片无雨的晴空,让学生快乐、轻松而健康的成长。你会诧异地发现全部将水到渠成。“师爱生”必定“生爱师”,“爱”是学生学****动力的源泉,也是我们热爱工作,爱岗敬业的强盛动力所在。
其次,教师对学生的学****和生活要“仔细”察看,随时认识学生动向,并实时进行“耐心”指导,以防止学生走入误区。比如,在我所教班级中有这样一名学生,学****成绩向来首屈一指,但在一次测试中,她的成绩急剧下滑,并出现了情绪低沉、低沉,课上表现悲观等症状。作为教师,我看在眼里,疼在
内心,于是实时和这名学生进行谈心,发现了问题的症结:早恋。几经谈话与指引,终于看到了这名学生往日的笑容。
别的,作为教师,我们更要以“诚”待人。与学生之间要建立一种同等的师生关系,努力创建一种“和睦”的氛围,为学生的拼搏与进步,打下优异的“精神”基础。
总之,对学生,我们应绝不小气地付出“爱心”、“仔细”、“耐心”、和“诚意”,而这全部都是成立在“责任心”的基础之上,是责任心的升华与表现。出于对这份职业的热爱,在强盛责任心的驱遣下,我们要充分调换学生的非智力要素,提高学生的学****动机,进而实现其学****目标。
二、提高自己业务素质,争创高效讲堂
俗语说“打铁还需自己硬”。在教育改革迅猛发展的局势下,要想做一名跟上时代步伐的优异教师,第一应转变看法,勇于研究,敢于创新。要努力掌握广博的科学文化知识,精湛的学科知识,系统的语言知识,并能正确掌握高考动向。在平时教课中,踊跃参加“听、评课”,“商讨课”、“优良课”等
教课活动,渐渐完美自己的教课模式,创建出既适合自己又适合学生的高质、
高效讲堂。同时,要充分认识学情,做到“以学定教”,让讲堂真切表现“学
为主体,教为主导”的教课思想,真切实现让学生“在思中学”、“在学中
思”,进而提高讲堂效率,达到教课目的。
“高效讲堂”并不是要求我们去纯真地追求一种教课模式,而是要求我们向
讲堂45分钟要效率、要质量,这就需要我们详细做到:
第一,要精心设计教案,充分备课,做好课前准备。教师在明确教课目的,掌握学情的基础上精心设计教案,并表现“学为主体,教为主导,疑为主轴,练为主线”的思想,做到步骤清楚,重点突出,适用性强。让学生依照教案做好课前“自主学****合作研究”,让教案真切发挥“教案导学,先学后教”的作用。
别的,运用多种教课法,全力打造“高效讲堂”。一堂好的英语课应目注明确,思路清楚,环节齐备,重点突出,讲练联合,能充分调换学生思想的踊跃性和创建性,激发学生的学****兴趣和求知欲,不停增强学生学****英语的动力,以培养学生听、说、读、写等基本语言技术为目的,立足于基础知识,让英语讲堂活跃、高效起来。而这与老师的教课方法和技巧息息有关。俗话
说:“教课有法,但教无定法”,英语教课的方式应多样性、丰富性,做到“一法为主,多法配合”灵巧运用各样教课手段,要充散发挥直观教具,电化设施和多媒体的作用,来协助英语教课。
有效地设置情境,进行“情形教课”,让学生身临其境,体验英语学****的
乐趣。自然,在讲堂上,教师一定做到精讲精练,讲练联合;知识以旧带新,相互浸透;语言精华,启迪到位。力避“以讲代思”、“以讲代练”,在重点内容知识的建立中,在解决问题基本策略的形成过程中,要多指引学生主动参加思
考与表达,实时反应与调控,提高讲的“针对性”与练的“有效性”。教师还应规范讲堂用语,给学生创建一个优异的英语氛围,并鼓舞学生勇于表达,形成英语思想。
三、针对学生特色,进行学法指导
“方法”是勤劳铸就成功的桥梁,是学****取胜的“法宝”。有效的学****方
法能使学生达到“事半功倍”的成效。所以,针对学生,特别是高三学生的学<br****特色,进行科学方法的指引,显得尤其重要。古语云“予人以鱼,惠其一时;
授之以渔,惠其一世”。在讲堂教课中,我们应鼓舞学生敢于怀疑,勤于思
考,善于总结,勇于实践,变“学会”为“会学”。
比如:对高三学生阅读理解专项进行方法指引。英语阅读理解的题型可大概分为:细节题,猜意题,推测题和要旨粗心题等四大种类,每种题型都有各自的做题方法。我们应指引学生学会贯通融会,触类旁通,而不是就题论题。比方在解说“要旨粗心题”时,能够指引学生去找文中的主题句或是主题段。一般而言,主题句多位于首段或尾段,但有时也会用首段作“引子”,二段点题。但若全文找不到适合的主体段,我们能够先找出每段的主题句,将其合起来,便得出全文主题。自然这类题目也受文章体裁的影响,若碰到“新闻报导”类文章,主题必定位于首段的导语中。当学生认识了这些做题方法后,自然会提高效率,减少弯路。
假如说讲堂是个“大舞台”,那么老师就是舞台上的导演,学生则是这个舞台上的真切表演者。在素质教育的改革浪潮中,在英语教课面对任务重,时间紧,学生基础有条有理,学****能力各异的状况下,我们每位英语教师都应立足实质,不停学****不停研究,不停实践,不停总结,研究新思路,接受新理
念,扎实工作,锲而不舍,努力让学生在自己的“舞台上”,绽开最美的舞姿!教师教课心得领会二
又带完了一届高三毕业班,回顾今年的教课工作,真是时间短,压力大,任务重。这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名新的高三英语老师,曾有必定的迷惑感,但同时这也是一件好事,压力促进我用更多的时间去学****和研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生。我今年担当高三年段两个班的英语教课工作,深感任重道远,在深入剖析任课班学生的现状以后,我扎扎实实地做了一系列详细仔细的工作,也获得了较好的收效。
一、合理拟订复****计划并着重计划的落实与完美
要想搞好高三英语教课,没有合理的教课和复****计划是不可以的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究,深刻领悟其
中的精神,掌握测试要求,剖析好高考知识点的观察内容和测试角度,明确高
考发展的变化趋势,制定确实有效的复****计划,并在教课的过程中精益求精和
完美。我从以下两个方面下手帮学生备考。
(一)立足课本,优选练****稳固增强基础知识。
复****伊始,全面重点复****高一高二及高三上的语言点,高三下也不敢懈
怠,迅速扫完。重申学生掌握课标词汇,并适合扩大词汇量的累积。利用早读
时间小测抽查,重点对语法知识进行系统的复****并辅之以相应的配套练****材
料,实时讲评;同时教会学生利用语境做好情形社交题;并让学生成立相应的错
题集,减少错题再错机率,做到真切掌握所学知识,灵巧解题,以不变应万
变。
(二)增强高考题型的专项训练,提高学生应试能力。
让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练贯串高考
复****的一直。
单项填空:指引学生剖析详细的语言情形,运用所学的知识,注意词的搭
配,词语辨析等,进而找出正确答案。注意实时讲评,进行概括总结,并指引
学生增强商讨,建立错题集。特别对解题方法进行重点解说。我优选近几年各
地的高考选择题部分给学生练****让学生熟****并掌握高考主要观察的重要句
型。
听力:除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听,每周六早读精听以
外,周二讲堂穿插精听。不停增强对学生的集中训练和听力方法的指导,熟****br/>听力主要观察的题型,并经过对听力资料的剖析,学会展望听力内容,初步选
出部分答案和清除扰乱项。
完形填空:重视完形填空方法指导及训练。由于完形填空主假如测试学生综
合运用语言的能力,所以我从以下几个角度来指引学生:从****用法和固定搭配的
角度来剖析;从上下文的角度来剖析;从文章的中心句、重点句、重点词来剖析
作者的看法和态度;从词汇的意义和用法的角度来剖析;从逻辑推理、知识等角
度来剖析。
书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面
表达详批详改,整理概括,针对不一样的学生赐予合理的指导,对全体学生有明
确的要求:1)句型繁简适量2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言构造3)直截了当,有条有理,承前启后4)细读提示,写全重点5)书面洁净、齐整、规范。同时让学生背诵范文,做好语言累积。
阅读理解:依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们限制在35分钟内读完5篇短文并达成20道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平时所学过的阅读技巧。如找寻主题句,猜词,推理,跳读,略读等等获得所需要
的信息,并比较题干,频频揣摸作者企图及思路,并要修业生在每日限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解,坚持锲而不舍的自我阅读训练,并实时评讲,学生的阅读速度和正确率也日渐提高,令我宽慰。
二、合时模拟,查漏补缺
我认真剖析历年来的高考试卷,在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试,并在每次模拟考试后进行认真讲评,并做好最后的概括工作。我将学生在从前所做的试卷中广泛存在的错题进行剖析归类,从头编制成试题,让学生再练,我不胜其烦地为学生剖析指导错误本源,提高学生辨别错误的能力和语言意会能力。并要修业生不停回头看从前自己做过的作业和错题集,减少错误再现率。
三、心理劝导,建立自信
英语教课质量可否获得打破,最后取决于学生的努力程度和学****潜能的发挥。关于大部分学生来讲,考试取胜的重点就是要做到心理稳固、思路清楚,在心理、思想、体力等方面保持稳固,冷静应付各样题目,最后获得优异成绩,享受成功的愉悦。所以,从一进入高三复****就应注意学生内心健康方面的教育,从生活上、学****上关怀学生,多与学生聊天、交流,教给学生自我调理放松的方法,指导家长帮考生创建一个轻松的家庭环境,尽量帮助学生除去不良的心理要素,着重学生优异学********惯的培养和正确学****方法的指导,建立起学好英语的必胜信心。并且我还针对学生的现状,实行分层次教课,因材施教,对优生和差生疏别组织指导,让优生更尖,让差生跟得上。
认真回忆,今日的成功是与我在工作中能联合我校教课真相,确实搞好集
体备课,集思广益,拼搏巧干,科学指导分不开的,我希望此次的反省,能为此后成功展开工作供应借鉴,力求使我校的英语教课质量在下一届的高考取再创绚烂。
教师英语教课心得领会三
高中几年下来,我在学****与教课过程中,在与学生的相处过程中,在向同学科老师学****的过程中,我不停地反省,总结自己在教课上的一些做法,力求不停地完美提高自己的教课水平以便实现高效的教课,此刻虽然不是太令我满意,但在教课方面也有了自己的一些心得领会:
第一要不停地激发学生的英语学****兴趣,并除去他们对英语的惧怕感,这对提高英语讲堂教课效率起着踊跃的推进作用。在这方面我努力做到:一)备课时要设计明确而吻合实质的使绝大部分学生都能达成的教课任务,让学生感觉到学有所获,有成就感,使他们除去学不好英语的惧怕感,进而慢慢对英语学****产生浓重的兴趣。二)讲堂上全力做到精神饱满,充满自信,充满***。用自己的这类状态去感染学生,调换他们的踊跃性。同时心中装着每一个学生(认可差别,兼备差别),眼光巡视每一位学生,让每一个学生有参加的时机并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感觉到老师是专心同等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉,学生喜爱哪个老师,她就愿意学****哪一门课,就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学****有了兴趣,他们就会变被动的学****为主动自觉的学****br/>备课是十分重要的环节,要上好课,就得先备出好课。备课的状况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的状况。备课不单要备教材,并且还要备教法,备教课手段。在开始一个新单元的课程从前,我基本上都是自己先阅读熟****一遍这一单元课本上以及给老师们发的参照资料上的全部内容,对本单元的知识做到成竹在胸,再联合学生的实质状况,确立重难点;而后再想想用什么样的方法去指引学生学****这些新知识。最后认真写好教课设计,对每一节课都做到“有备而来”。这学期以来,在备课方面较之从前我有所改良的地方有:
一)课文阅读方面,没有像从前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知