文档介绍：嘲
泉州市第七中学李毓兰
摘要:和谐是一种美,国家提出了”建设和谐社会”,新化的信息环境,营造和谐的信息氛围”。那么,如何构建
课程呼唤和谐有效的课堂教学。”和谐”成为现在的主和谐的信息技术课堂呢
一
题、潮流、也是迫切的任务,本文从如何营造课堂物理、优化机房环境。营造和谐课堂氛围
环境、如何创建良好师生关系、如何构建自主互动的教由于近几年,随着信息技术高速发展,操作系统对
学模式三方面阐述了新课程理念下如何打造和谐的信电脑硬件提出了越来越高的要求。很多学校由于资金
息技术课堂。原因,没办法及时更新设备,在这种情况下,机房的电
关键词:和谐;信息技术;机房;师生关系;自主互动教脑显得落后了,开机慢,运行速度慢,操作系统落后等
学种种现象出现了。这种情况要解决需要政府、学校等多
所谓”和谐课堂”指的是课堂各要素在教学过程方的协调与支持,我们普通的信息技术老师,以其怨
中发生的相辅相成、互促互向、共生共长的课堂生成状言,不如努力从以下几方面来优化机房环境,营造信息
态。在这种课堂上,教学过程诸要素之间、教学过程与技术和谐的课堂氛围:
教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态;,培养良好性情
学生都有接受任务的愉悦感和完成任务的成就感。《信幽雅的、健康的环境,可以陶冶学生的情操、启迪
息技术课程标准》中也强调“要利用各种条件创设多样学生心智,促进学生的全面发展。除了注意将机房卫生
我打开电脑找到“:”中的文件“. 么办”很自然地转入到“控制面板”中的“添加或删除
”双击,画图软件又启动了。老师问学生:“画图软件程序”命令的学习。接着学生又会提出问题:“添加或删
删除了吗”学生回答:“没有”除程序”对话框中找不到需删除的程序项,怎么办”老
又有许多学生要求上台操作教师机删除“画图”软师引导学生:可以借助其他软件如:卸载精灵、超级兔
件。当然,他们只删除画图对应的软件“:—子等。这些知识,希望大家能利用互联网资源自主学
.”,殊不知,还有许多地方保存有. 习。
文件,教师告诉学生再删除其他地方的. 经过多年的摸索和实践,采用“目的导引、教法跟
文件。至此,学生心里想:画图软件现在该删除好了吧进、追求实效”的教学方法,在实际教学过程中,取得了
我选择“开始一运行”,输入:.,又启动良好的效果,该方法强调学生的能动性,增强老师和学
了画图软件。学生百思不知其解:我们不是已删除了所生之间的互动性,以学生为主体,突出了老师的引导作
有的画图程序了吗我告诉学生:注册表中还有对应的用,在完成学生知识学习和能力培养的任务和要求的
程序项。师生一起学习“开始一运行.”命令, 过程中,让学生从厌学,不会学,到想学、爱学、会学以
引出注册表,找到注册表中“画图程序”对应的程序项及会用等态度、思想和能力方面的转变。为了提高教学
.。简略告诉学生什么是注册表。质量和效率,在以后的教学工作中,我将继续深入研
至此,学生能轻松地理解手动方法删除软件很麻究,总结和积累经验,不断完善。
烦,需从四个方面人手,即:①、快捷方式;②、相关联程参考文献:
序项;③、软件本身;④、注册表中的相关信息。:高等教
多软件都自带了“卸载程序”,如:卸载程序。教师接