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10月19日,作为一年级小学生王韵嘉的妈妈,我有幸参与了学校组织的关于家庭教育的讲座。讲座上,张厚超教师剖析了孩子由幼儿园过渡到小学需要适应的N种变化、采纳实例的方式更加生动形象地叙述了家庭教育中的几种方法以及和孩子沟通时留意的相关事项及技巧。我发觉了自己对待家庭教育上存在几个误区,下面和大家一起共享,共同争论。
误区一:认为孩子上学以后应当80%的教育在学校,20%的教育在家庭。
张教师说其实孩子80%的教育在家庭,引发了我的思索。我常常在教育孩子的时候说,学习要靠自己,妈妈小的时候姥姥根本没时间管我,哪像你们这一代?可是我们忘了时代在变化,相比我们小时候,30年后的今日是个信息爆炸的时代,每天都日新月异地变化着,孩子的学习不单单是课本学问的学习,要全面进展孩子的综合素养,单靠在学校学习的学问是远远不够的。作为孩子的家长,我们需要给孩子供应更多了解相关信息的平台和展现自己的舞台,开阔他的视野和思路,增进团队合作和自强独立的力量。让孩子多参与一些集体活动,多学习一些科普学问,本着和孩子共同学习成长的原则,多问孩子问题,促进孩子多思索以及提高孩子的表达力量。最近看了一个报道,13岁的孩子考入了清华大学,其智力水平与正常同龄孩子并无明显优势,只是家庭教育启到了至关重要的因素。
误区二:总是在站在自己的角度去考虑问题,忽视孩子的感受。
沟通是一门艺术,更是一门技巧。大人与孩子的沟通何尝不是?张教师讲在他们家孩子和父母的关系是:教师、儿子、朋友!该强硬的时候强硬,该示弱的时候示弱。可是我们往往只把自己当成了家长,强调孩子这件事情应当怎么做,必需怎么做,我们是否真的听了孩子在想什么和孩子做这件事时如何考虑的?甚至有时对孩子产生了误会。想想自己家孩子有点不自信,回答下列问题的时候声音偏小,遇事不喜爱积极主动,有很大一方面缘由是由于自己有些盛气凌人,消除了孩子学习的兴趣和自信,所以要学会适当地在孩子面前示弱。原本孩子不喜爱阅读,主要是由于对拼音把握不熟,一个晚上也读不了几段,她累我也急躁,觉得这么简洁怎么就不会。不过听了讲座以后,这几天我转变了阅读方式,让孩子读一个句子,我读一个句子,比比谁读的既快又准,而且有时自己有意读错或是不会读,让孩子帮助订正和讲解,结果真的提高了孩子的阅读兴趣、拼音的娴熟程度和自信念。孩子没有天生就笨的特别或是淘气捣蛋,只要找对了方法问题自然就解决了。
误区三:自己的行为习惯会对孩子有影响,但不会太大。
现在手机、电脑已经渐渐占据了自己的主要业余生活中,而自己还要求孩子不要去玩手机、玩电脑,试问我们自己起到了良好的带头作用吗?有几天是陪着孩子一起阅读,一起做嬉戏。想想自己作为家长还真是有些不称职。孩子对大事的认知和处理方式大都来源于家长的言传身教,开第一次家长会时教师举得例子我至今记忆犹新,什么样的父母就会带出什么样的孩子?所以给孩子做好典范的作用特别重要。在生活中,切实做到严格要求自己,言出必行,对孩子的承诺不管大小肯定要兑现,培育孩子信守承若;安排适量的事情让孩子独立完成,培育孩子的独立、责任和担当;时刻注意自己的公共道德,例如不闯红灯、不随地乱扔垃圾等等,教育孩子作为一名良好公民应当具备的根本素养;保持阳光积极的心态,制造良好的家庭气氛,培育孩子积极进取、主动、热忱、开朗外向的性格;时刻警醒自己我是孩子的镜子,想让孩子怎么样要先把自己打造成什么样?由于自己的一个小小动作或是无意识的行为都可能给孩子带来很大的影响。
误区四:有些事情大了就渐渐懂了,沟通不到位,或是有些事情疏于解释。
现在的孩子稀奇奇怪的问题许多,比方:妈妈我是从哪里来的?全部的女孩都能怀孕吗?你是怎么生的我?等等,有些事情真的不好解释,所以常常用等你大了就渐渐懂了。不过现在想想其实我们不告知,会更加增加孩子的奇怪感,他会通过其他途径了解,就像张教师博客里写道的孩子第一次说“我操”,其实正确的引导很重要,我们对待孩子要有急躁,不要搪塞,真正和孩子做好沟通,让孩子有话情愿对你讲,把父母当成最好的朋友。
总之,自己通过听讲座还真是受益匪浅,对今后教育孩子有了一些新的思路,盼望和其他家长共同沟通、学习和共享,和教师携手共进,为打造孩子美妙将来而不懈努力。
一年级家庭教育心得体会2
每一个家庭里的孩子都寄予着太多长辈的厚望,从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关怀和压力。作为一个活泼的孩子来说,贪玩好动奇怪是天性,这也是最纯真的童年特质,但作为一个人来说每一个人都是独立的个体,都需各自的自由活动空间,无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活,最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培育孩子的学习和生活习惯最重要,在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯,在其中父母长辈做好适当的帮助和引导就可以了。
在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈,我今日考试得了97分、100分”,我们夫妻俩都很快乐,作为嘉奖同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也快乐,同时要求她回家做作业时要仔细,她也点头并答复说好的。可真回家做作业时,总还是东摸西摸,不用心,开头父母怎么说都不行,但经过一段时间的监视,虽然孩子还是会有些动作,但在大人一瞪眼时还是会法规许多。多从孩子的角度考虑,少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题,让孩子渐渐形成习惯和潜意识。
学习之余的个人生活也很重要,学习和生活是不行分别的,刚开头上学的头几天,我们都得常常催促孩子在做好作业后早点上床睡觉,并说了明天要早起上学的缘由。现在只要说声睡觉时间到了,她就自觉地停下手里一切活动去预备睡觉。
父母永久是孩子的港湾,就算是受到父母严峻的批判了,过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批判是必要的,假如不是大错误尽量别太严峻了,会压制了孩子的天性,要尽量赐予表扬和鼓舞,让她有一个欢乐而又充实的童年。
这个年龄的小孩在许多方面没有太多的概念,学习和生活上更是如此,本身就需要在父母、教师的正确引导下渐渐养成,循序渐进地去完成人生的课堂。
一年级家庭教育心得体会3
我们家xx自从上一年级以来,在教师和家长的共同帮忙下,慢慢地养成了一些较好的学习习惯,很快地适应了学校的生活。读完>,总结孩子在开学后这两个月的学习生活状况,我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯,而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。
一、家庭教育首先要从自我教育开头。
父母喜爱看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象,同时给她起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径许多,信息量也很大,有时她们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的,所以我们常常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子出去运动出去玩,经常会遇到一些常识性的问题,无论是孩子提问还是你问孩子,都要仔细对待她所不了解的东西,尽可能答复的完善些,这样既消遣了又满意孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要仔细。孩子做完作业,我们会给她检查一遍,发觉她字写得潦草或消失错误,会要求她擦了重写。有时候,她很不情愿,但不能心软,得让她记住,假如第一次做不好,要负出更多的努力。要求她干全部事情都肯定要仔细,应当尽自己最大的努力。
二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满意孩子的要求,要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控力量差,没有上进心,缺乏战胜困难的士气和毅力。xx在家很喜爱听故事、看书。自从在学校学会了拼音后,我们就给她买了大字的带拼音的故事书、谜语书让她自己看自己读。以前我们总是担忧她拼的很困难无法单独看懂内容,只要她不想拼就立刻拿起书讲给她听。后来在一次与教师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读,这样可以提高她的拼读力量同时还可以加大她的识字力量。
回到家后,我们就不再总是我们读她来听,而是要求她来读我们听。刚开头的时候她拼的很辛苦,很怕难,刚拼一下就不想拼了甚至连看书的兴趣都没了。我和他爸爸总会留一个人始终陪在她身边,遇到有困难的、拼不出来的地方就一个个的拼给她听,难点的地方拼出来一个我们就准时的给她表扬与鼓舞,给她增加信念。就这样渐渐地她喜爱自己来拼读,遇到有难度的时候更想表现一下,得到我们的表扬,还跟我们说:“爸爸妈妈没关系的,不用担忧,再难的我也能拼的出来,我不怕难!”看着她一点点的进步,看着她学会了自己克制困难,我从心底里为她感到快乐与骄傲。
xx喜爱买毛绒玩具、买书,虽然家里已经有许多玩具和书了,但只要她看到特殊喜爱的,我就会给她提一些要求,只要她到达了我提的要求,我就会给她买回来,这样可以鼓励她的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。xx的书包我要求她自己整理,她睡觉以后,我会检查一下,看是否整齐?学习用品是否齐全?假如没带,我会给她放进去,但事后我会提示她要多多留意,做事要细心。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也让她帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。
三、期望值不过高,但仍要严格要求,发扬优点,改正缺点。
每个家长都盼望自己的孩子成材,我们同样也有这种心理。我们不会要求她考试成绩肯定要到达一百分或怎么样一个水平,也不会给她增加多大学习压力,但要求她做事肯定要专心尽力,只要尽力了爸妈是不会责怪她的。在平常我们要求孩子回家后的第一件事,应当是完成家庭作业,尽量养成独立思索、独立完成的习惯。假如这点做的不好,我们下班后就会严峻的批判她。
xx过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃饭、做作业都要反复地叫,花去不少时间。为了提高她的做事效率,我们一般会让她自己给自己设定一个时间,按时或提前完成并做好了,我们也会赐予肯定表扬和嘉奖。通过这样的熬炼,她的做事效率有所提高,同时也懂得自己合理的安排自己的学习、生活时间,尽快努力去做好每件事,事事有勇争第一的精神。现在,xx已根本上能在时间上对自己的学习和其他方面做出比拟精确的安排,而且可以有时间用于安排学习以外的其他活动。学习已经不成为一项沉重的负担,而是欢乐的,只要早完成学习任务,就可以有时间任凭干些自己喜爱的事。
我们知道xx在家还好,在学校就胆子很小,怕教师,不擅长与小朋友交往。上课教师提问的时候,也很少举手回答下列问题,即使间或答复教师的提问,声音也很小很小。我们在家经常鼓舞她要多多举手答复课堂问题,哪怕教师总是没有叫你也没关系的,只要举手就表示你已经学会教师讲的内容了;假如教师叫了,你就大声说出来,哪怕错了也没关系,教师会告知你正确答案的。
这样你会记得比别人更加牢些,以后就不会再错了。还鼓舞她下课后要多和同学一起玩,多交几个好朋友。有时间的话我们会经常向教师了解孩子在学校的表现,对孩子所取得的每一点进步,我们都表现出极大的兴奋,并且协作教师不断地给孩子以鼓舞和信念。对说错了的话,我们一般都不予指责,始终鼓舞孩子大胆地发表自己的意见。
在家里,营造一个和谐而民主的家庭气氛,真正把孩子看成家里的一员,给孩子较大的自由度和一个民主的环境。利用一切时机鼓舞孩子自由发表自己的意见,大胆提出各种各样的问题和想法。学校的教育,尤其是教师的鼓舞与培育,给孩子增加了信念。现在,我们已慢慢发觉xx在这个方面有所进步了,她敢于向我们提问,也敢于答复我们提出的问题,在闲暇时间还会与我们聊一些有关学校的、好玩的事情。
良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培育起来的。只要我们有急躁,有毅力,持之以恒,我们信任xx自己也能够发扬优点改掉缺点,发出自己最刺眼的光线。
一年级家庭教育心得体会4
关于孩子的教育,我们也是在不断的学习中。
现在孩子刚上学,我觉得应当先让他养成良好的学习习惯,让他觉得学习不是一件苦痛的事。回家先做作业,做完作业再玩。孩子的天性就是爱玩,要让他在玩的当中学习。对他现在的学习成绩不好我觉得肯定要急躁,要渐渐引导他。另外我觉得让他欢乐是最重要的固然在学习上对他要求要严格,学习的时候肯定要仔细。对他在学校中的生活也要关怀,对他遇到的一些事情的处理方法还要多多学习。
我对他最大的盼望就是能快欢乐乐的长大,做一个身体安康,心理安康的人,做一个正直,和善,有爱心的人。
一年级家庭教育心得体会5
星期六,一年级进行了“xxx”家教沟通活动,主要讲了关于“识字”“亲子阅读”“安康欢乐顽强的学习生活”三方面内容。听了三位优秀的家长叙述了自己的育儿故事后,我发觉了自己的缺乏,觉得对孩子在学习和生活上的重视与关爱远远不够。她们每个人的一席话,让我对家庭教育有了重新的定位,也明白了做为家长应担负的责任。
白xx妈妈讲的亲子阅读让我感受颇深。她讲了亲子阅读的三个方面:选书,讲故事和从心开头。她说到给孩子讲故事不但要左手拿书右手指字,而且要有感情,有技巧。讲到阅读要从心开头的时候,我脸红了。儿子几乎每天睡觉前都要我给他读一个故事,我都是应付差事,自己拿书让孩子躺在被窝里听着,不带任何感情快速的把它读完,让孩子赶快睡觉,自己好看电视,玩电脑。听完白xx妈妈共享的故事,才觉得自己以前做的太差了。假如为了讲故事而讲故事,自己不能投入地享受这个亲子时间的话,孩子对故事功能的领受,就会大打折扣了!她还推举了给孩子讲故事的几种技巧,都值得我们学习和借鉴。运用正确的方法和技巧不但可以吸引孩子的留意力,开阔视野,丰富学问,还能促进亲子沟通。好的故事还能帮忙孩子明辨是非,从小培育良好的习惯和品德。
总之,对孩子的教育,家长应投入更多的时间和精力,在孩子成长的路上,她们需要我们家长的引导,我信任,只要我们能够留意方法,因材施教,他们肯定能健壮成长。每个家长的育儿故事都是一本说不完的书,让我们共同努力,相互学习,欢乐共享。
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