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腊八节活动方案设计5篇
腊八节活动方案设计5篇
腊八节活动方案设计篇1
一、主题节日背景:
农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说:“过了腊八就是年。”以往,这一天人们都会煮上香糯喜悦的腊八粥,当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节,煮腊八粥,感受传统节日,通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧嚷闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的孩子对这些****俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程,让孩子从多方面了解腊八节的****俗和饮食****惯,能积极的参与到活动中,学会关爱需要扶助的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的和暖和喜悦。
二、主题总目标:
、来历和风俗****惯,感受传统民俗节日的气氛。
,感知它们的形状和养分价值。
。
,给爷爷奶奶送上腊八粥。
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三、主题领域目标:
健康:熟悉各种常见粗粮,知道人体需要吸收不同的食物养分,了解一些食物搭配的相关学识。
语言:情愿主动地赏识诗歌体裁的作品,能在集体面前大胆的讲话,态度自然,声音嘹亮。
科学:对周边的事物感兴趣,有奇怪心和求知欲;培养孩子俭约粮食的意识。
艺术:在美术活动中自由自由的表达,引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格,对音乐活动产生学****的兴趣。
社会:体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和喜悦,乐于与人交流。
四、主题参考课程
健康《多吃粗粮身体好》
活动目标:
,感知它们根本的形状特征,并用领会、正确的语言举行表达和交流。
,合作地完成操作任务。
,懂得要珍爱粮食。
数学《数一数》
活动目标:
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,学****用适合的方法做标记,正确计数玉米的列数。
。
,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
语言《腊日》
活动目标:
—腊八节的****俗,表达人们对生活的喜欢,对美好情感的追求。
,并能通过声音和动作举行表演。
音乐《拾豆豆》
活动目标:
1、受和表现京剧曲调的韵味,并边唱边表演
科学《熟悉各种豆》
活动目标:
,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
、熟悉各种豆类食品,激发幼儿热爱吃豆类食品。
美术《豆豆贴画》
活动目标:
。
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,利用各种豆子举行贴画。
消遣嬉戏《炒豆豆》
活动目标:
“炒黄豆”,并能边念边做动作。
,进展动作的生动性和协调性。
,体验民间嬉戏所带来的乐趣。
五、主题家长社会资源:
,更加是在吃腊八粥时,有意的介绍一些粗粮给孩子熟悉,并了解粗粮的养分价值。
,让孩子有确定的学识阅历打定。
:邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥,感受节日的喜悦,增进情感。
六、环境创设:
,放在科学区,让孩子查看熟悉,并了解其养分价值。
。
“碗”,制作豆贴画。
,请家长和孩子在红布条上写上文字,画上图案祈福。
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。
腊八节活动方案设计篇2
1、了解腊八节的来历和****俗;
2、知道腊八粥的主要材料,幼儿尝试用语言表达自己的熟悉和感受;
3、通过学会看日历,知道腊八节是哪一天;
4、集体活动体验腊八节的喜悦;
活动打定
1、腊八粥;
2、腊八粥图片、材料;
3、日历。
活动过程
一、介绍腊八代表的日期
1、教师引导:宝物们,你们知道今天是农历哪一天吗?
(幼儿自由交流,教师出示绘制好的腊八节日历并介绍);
2、教师引导:今天是十二月初八,你们知道是什么日子吗?
(幼儿自由交流,教师报告幼儿:每年农历十二月初八是传统节日腊八节)。
二、介绍腊八风俗
腊八是十二月初八,古代称为“腊日”,俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代,以祭祀祖先,祈求丰收为主要活动。到了宋代,逐步形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的****俗,并延续至今,腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。
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三、介绍腊八粥
1、教师引导:你们吃过腊八粥吗?吃过的腊八粥里面有哪些食材?(幼儿自由交流);
2、教师以图片方式介绍腊八粥的食材(红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材)。
四、教师表示腊八粥实物材料,让幼儿从视觉、触觉上熟悉这些材料
1、教师概括表示腊八粥材料;
2、请幼儿形容见到的食材,进一步了解腊八粥食材的名称,例如圆圆的桂圆,胖胖的花生等。
五、品尝腊八粥
幼儿集体品尝腊八粥。
腊八节活动方案设计篇3
一、活动背景
1月-日是农历的腊月初八,是中国传统的腊八节。为了让更多的小挚友了解民俗文化,感受节日气息,同时为了刺激入馆消费,带动营业额,推广迪斯卡仑品牌形象,建议举办“连忙迎腊八,年俗早知道”活动,开拓小挚友的眼界,弘扬优秀的传统文化。
二、活动主题
连忙迎腊八年俗早知道
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三、活动时间及地点
--月--日18:00(星期三)
四、活动内容
30组5—10岁儿童家庭
一层大厅服务台设置报名区,入馆儿童家长可自行报名
18:00加入人员签到
18:30活动开头
主持人以幻灯片的形式图文并茂的介绍腊八节的`由来,以及腊八节的几个传闻和****俗,着重讲解腊八节喝腊八粥的传统****俗。
主持人现场教学,教小挚友们熟悉腊八粥中的各种食材。30名儿童5人一组,分为6组,在1分钟规定时间内,把食材正确的放到舞台一侧指定的塑料筐内,正确率的获胜。
每位小挚友根据供给的食材自行搭配食谱,并为自己的方案举行阐述,由现场小挚友投票凭选出最有新意的三组,现场举行烹饪,并与大家共享。全体参与活动的小挚友挑拣三种食材装进精致漂流瓶里带回家烹煮。
煮粥间隙主持人讲解腊八蒜的来历,由工作人员演示腊八蒜的制作过程。
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煮粥终止后主持人举行一轮新年****俗的学识问答,表现优秀的小挚友优先品尝腊八粥。
五、活动预算
:200
:400
:证书7元-30份=210元
漂流瓶10元-30=300元
豆浆机500元
总计1610元
腊八节活动方案设计篇4
活动目标:
1、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源****俗及相关诗文,巩固对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长,从而增进学生对传统文化的探究情趣。
2、通过活动,切实磨练学生搜集和整理资料的才能及调查访问的才能。
3、通过活动,使学生体验自己学****的喜悦和告成感,切实培养学生学会自主探究合作的学****方式,巩固学生的自信仰,提高学生兴趣。
活动时间:8课时
活动过程:
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一、打定阶段(第15—17周)
1、提出腊八将至,研究腊八有关****俗。
2、学生对如何举行好这项活动,提出自己的设想,最终形成活动方案。
3、自由组建活动小组,议论小组活动筹划与方式,研究确定活动内容。
(1)、探究主题一:腊八节起源
(2)、探究主题二:腊八节****俗
(3)、探究主题三:腊八节诗话
(4)、探究主题四:三代人对腊八节的不同看法
(5)、探究主题五:本地吃腊八粥的处境
4、学生自主选题,合理分组并选定小组长。学****拟定采访提纲.
5、社会交往指导。
实践体验阶段(第18—21周)
个体活动(做好记载)
1、向周边60岁以上的老人询问腊八的由来与在本地流传的传闻。
2、询问周边老人他们小时候怎么过腊八节的?吃的腊八粥是怎样做成的?
3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料,做好资料卡片。
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4、询问家长,自己家里过腊八节的处境以及这些年来的变化。
5、在家长的指导下,屡屡亲自尝试煮腊八粥。
小组活动:
1、根据需要,在实践活动中屡屡交流搜集过程中的收获与体会。
2、交流煮腊八粥的体会。
3、小组合作煮腊八粥,磋商打定汇报的腊八粥的烹制方法。
4、做好阶段实践体验资料统计
腊八节活动方案设计篇5
一、主题节日背景
农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说:“过了腊八就是年。”以往,这一天人们都会煮上香糯喜悦的腊八粥,当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节,煮腊八粥,感受传统节日,通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧嚷闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的孩子对这些****俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程,让孩子从多方面了解腊八节的****俗和饮食****惯,能积极的参与到活动中,学会关爱需要扶助的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的和暖和喜悦。