文档介绍：暑期支教三四年级
数
学
教
案
任课老师:周德霞
目录
第一课我与数学 3
第二课大数的认识 4
第三课小数与分数 6
第四课加、减、乘、除及口算能力的培养 7
第五课图形的故事 9
第六课统计 10
第七课数学广角 12
第八课年月日时分秒 13
第一课我与数学
课程名称
我与数学
课题
介绍自己,了解数学
课时
1课时
支教老师
周德霞
支教班级
3~4年级
背景分析
第一节课大家都比较生疏,互不认识;而且农村的孩子学数学大多只是学死知识,对数学并不是有很多的兴趣。
教学目标
让学生、老师能够尽快融合到一起,并且让学生了解数学的起源以及其中的一些故事,激发学生学****数学的兴趣。
课前准备
自我介绍
数学起源故事:相传,在非常遥远的古代,有一天,从黄河中忽然跳出一匹“龙马”,马背上驮着一幅图,图上画着许多神秘的数学符号;后来,从奔腾的洛水中又爬出一只“神龟”来,龟背上驮着一卷书,书中写的是数的排列方法。出现了“河图洛书”之后,数学也就诞生了。小朋友,这个神奇的传说有趣吗?不过,它只是个传说而已。
趣味故事:古尔邦节快到了,天山南北充满了节日气氛。集镇上,车水马龙,热闹异常。店铺里、道路旁、地摊上,到处都摆满了货物,琳琅满目,应有尽有。水果商们把贮藏保鲜的苹果、葡萄、雪梨、石油、哈密瓜一并搬了出来,希望卖个好价钱。这天晌午,阿凡提忙完了半天的活计,也骑着毛驴赶集来了。阿凡提以聪明能干、正直仗义闻名遐尔,谁个不认识?一路上,他不住地和熟人、朋友打着招呼。忽然,听见有人高喊他的名字,阿凡提回头一看,原来水果店老板艾山。此人奸诈贪婪,不仅常用假冒伪劣商品坑害顾客,还专门放高利贷剥削百姓,是个人人痛恨的坏蛋。阿凡提早就想教训教训这家伙,可就是没有遇上机会。这时艾山正拿着秤杆坐在两大筐葡萄跟前发愣。一筐是紫葡萄,标价为2元1斤;一筐是青葡萄,标价为1元2斤。只是问的人多,买的人少。“阿凡提大哥,如今做点生意真不容易呀。您看,我在这捱了一上午,还没卖出几斤葡萄,现在紫葡萄和青葡萄都还剩下60斤,不知要卖到何时呢!”艾山其实想央求阿凡提帮他出个推销葡萄的点子,又不好意思说。阿凡提听出了弦外之音,心想:这家伙正好送上门来,使个办法叫他亏点钱吧,也让大伙儿出口气。就来到水果摊前对艾山说:“啊,艾山老弟,你可真笨!紫葡萄虽甜,但价格贵,青葡萄虽便宜,却味道酸。何不把两种葡萄掺在一起,按3元3斤出卖,也就是每斤1元,这样不是既好卖又省事吗?”艾山一听顿时眉开眼笑,连忙竖起大拇指称赞道:“阿凡提大哥真是聪明,名不虚传,名不虚传!”于是艾山按阿凡提的办法出售葡萄,果然买的人多了起来,不多时,120斤葡萄卖光了。可是,当艾山清点卖得的钱数时,不由得皱起了眉头:如果按照原来的价格卖,紫葡萄应该卖2元
×60=120元,青葡萄应该卖1元×(60÷2)=30元,一共应该能卖到120元+30元=150元,可现在卖得的钱却只有120元,怎么少了30元呢?他猫腰瞪眼在葡萄摊前转来转去,找遍了每个角落,也不见丢失的30元钱。最后才悟到是让阿凡提给捉弄了。当他想追上阿凡提问个明白时,阿凡提早已骑着毛驴走得无影无踪了
教学内容
一:自我介绍
1、志愿者先做自我介绍(简明扼要)
2、教会并鼓励学生进行自我介绍
3、给学生十分钟时间相互交流,最后看看谁记住的人最多
二:给学生讲有关数学起源的故事和数学中的趣味故事,并鼓励学生讲出自己生活中有关数学的东西或者自己知道的趣味数学
注意事项:
留心每个学生的性格,并作下记录
调整自己的状态,尽量在孩子面前讲课做到自然流畅
第二课大数的认识
课程名称
大数的认识
课题
认识亿以内的数
课时
3课时
支教老师
周德霞
支教班级
3~4年级
背景分析
结合三四年级所学课本进度和他们的接受能力,对学生认识数进行进一步的扩充。
教学目标
让学生知道生活中有比万大的数;
使学生进一步知道十万、百万、千万、亿,类推每相邻俩个数级之间的单位换算,知道数级和数位;
学会读、写、比较亿以内的数
课时安排
第一个课时:介绍亿以内的数字,学会读出大数
第二课时:介绍数级、数位、以及俩俩计数单位之间的换算
第三课时:结合前两课时所学,进行趣位练****br/>教学内容
第一课时:
1、复****导入:
(1)我们以前都认识哪些数,随机写出一些万以内的数让学生读
(2)数字接龙:随机抽取一个大数,让学生按次序的读出前一位同学所说数字的下一个数
2、创设情境,激发兴趣:
(1)介绍比万还大的数,并让同学联想自己所知道的最大的东西和最大的数;
(2)由老师举例,如地球的半径是6371Km,火星到底有多大?或中国的总人口数,让学生初步感知大数