文档介绍：◎教袖职业
百虱厕
项目教学法在高职院校电子商务专业
实践教学中的应用探讨
粟卫红
摘要在电子商务专业教学中,培养学生的实践能力、创造能力和创新能力是适应社会对电子商务人才需求的关键。丈章探讨
了项目教学法在高职电子商务专业教学中和学生能力培养中的作用,并以“电子商务模拟运作”课程的教学为例介绍了项目教学法
在电子商务专业课程中的具体运用
关键词电子商务项目教学法能力培养
作者简介粟卫红,女,湖南长沙人,广西工商职业技术学院经贸系,讲师,研究方向为电子商务、经济管理。广西
南宁
中图分类号文献标识码文章编号———
近年来,电子商务快速发展,社会迫切需要一大批专业的、技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题、解决问题的能力
高素质的电子商务人才。然而,教育部公布的数据表明,电子商及团队精神和合作精神等。项目教学法是一套教学战略,有利于
务应届毕业生的就业率远远低于全均就业率。究把分散的知识点综合起来,应用于实践,体现了课程整合的思
其原因,除学生个人因素和社会对电子商务的认识等因素外,学想。教师借此引导学生对现实生活中的问题进行深入地学习,帮
校在定位电子商务专业人才培养目标和构建相应的教学体系等助师生进行互助教学。教师成功实施项目教学时,学生的学习积
方面还存在不足,从而使我国电子商务专业人才素质与社会需极性得到极大地调动,并能高质量地完成项目学习。广西工商职
求之间存在一定的差距。因此,在高职电子商务专业引入新的教业技术学院以下简称“我院”在电子商务专业建设中,根据电
育理念和教学方法势在必行。子商务的特性,按照企业岗位的技能需求设计开发了电子商务
一
、项目教学法在高职电子商务专业实践教学中的意义专业的实践教学体系,突出了实用性和可实施性。在教学的实施
.高职电子商务专业实践教学在电子商务教学中的地位。中,尝试在部分课程中运用项目教学法,收到了良好的效果。在
电子商务是以“电子技术”为手段,以“商务应用”为核心,跨计算将项目教学法引入电子商务的教学过程中,既发挥了教师的主
机、信息、经济、管理等众多领域的实践性很强的综合性专业,从导作用,又体现了学生的主体作用,还体现了该专业教育“能力
电子商务的性质来看,电子商务专业人才培养的关键在于网络为本”的价值取向。实践证明,项目教学法在巩固学生所学专业
和商务技术、技巧和能力的培养。而这些能力的形成和培养离不理论知识,发挥学生潜能与提高学生专业实践能力,调动学生参
开电子商务专业的实践教学环节。与性和主动性等方面,具有不可比拟的优越性。

的桥梁,它既与理论教学相呼应,又支撑着整个专业教学,是专职业能力。项目教学法以工作过程来组织教学形式,不但能将创
业理论教学的必然要求,又是推动专业理论教学的动力,实现专业和创新教育活动融于教学过程中,而且使学生在完成项目任
业培养目标的极其重要的手段。通过实践性教学,学生可以直接务的过程中获得知识,同时体会到创新的技巧,使学生在职业岗
感受电子商务的商业化应用过程,并通过知识的运用深入理解位中逐步适应工作要求,培养了学生的多种职业能