文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
当代中国青少年感恩教育初探
姓名:李建兰
申请学位级别:硕士
专业:伦理学
指导教师:曾建平
20090501
摘要胡锦涛总书记在十七大报告中指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。感恩教育的开展,有利于引领青少年正确处理人与人、人与社会和人与自然的和谐关系,有利于和谐社会的发展。感恩教育对培养青少年的责任心和爱心,对青少年树立正确的世界观、人生观和价值观都起着不可或缺的作用。它能够培养青少年的感恩之心和爱心,使他们成为“感恩的一代皇恰袄淠囊代’’。当今社会,青少年的冷漠,公民回馈意识的淡薄,使我们不得不反思当今感恩教育的薄弱。感恩教育的缺失,会使得青少年缺乏对社会的责任感,缺乏对父母的孝顺意识以及对自己人生道路的正义感。这些对小到和谐家庭的建立,大到和谐社会的建设都埋下了隐患。本文从四个方面来进行。首先,从伦理学、教育学及心理学的角度出发,对感恩和感恩教育的概念作了具体的理论层面的分析和探索。其次,从感恩思想历史发展的角度,扼要地梳理了从古至今感恩思想的发展与变化。中国传统感恩思想自身的弱点和近现代社会政治的变革与经济的转型,导致了中国的传统感恩思想的消解,而适应新时代发展要求的感恩思想体系又尚未建立,当今中国社会感恩思想的断层,导致了国民尤其是青少年感恩意识的缺失。第三部分,对当代中国青少年感恩意识缺失的现状作了分析,并着重分析了感恩意识缺失所产生的主要原因,包括家庭教育的失当,学校感恩教育的薄弱和社会教育作用的失范。第四部分,主要探讨的是对青少年进行感恩教育的内容和途径,所要解决的是青少年感恩教育的实践层面的问题。对青少年进行感恩教育,应该以家庭为起点,学校为关键,社会为实践阵地,建立“三位一体”的教育模式,形成对青少年进行感恩教育的合力。本文借鉴了大量专家学者的研究成果,同时也力图在前人的基础上有所突破。笔者在理论上,从伦理学的视角出发,力图厘清感恩与感恩教育的基本概念,找到感恩教育的理论依据;同时,也试图站在感恩思想发展的角度,梳理感恩思想从古至今的主要发展脉络,试图为研究当代中国青少年的感恩教育找到可以借鉴
的经验;最后,在论述当代中国青少年感恩意识缺失现象基础上,分析了当代青少年感恩意识缺失的原因,并试图找到解决问题的方法和途径。本文的最终目的是通过对青少年感恩教育的研究,加强青少年的感恩意识,促进青少年的心理健康与人格健全,促进人类对真善美的追求。关键词:感恩教育;感恩;感恩意识;
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料嘲叩朋硼导师张—豺节签字日期:年占日学位论文作者签名:杏望兰学位论文作者签名:杏童兰签字日期:阥月沾日独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ示谢意。
研究缘由社会和谐的要求中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出。随后,中共十六届四中全会,提出构建社会主义和谐社会的任务。①它以“以人为本蒲Х展观为核心,从根本上说就是要寻求人与人、人与社会、人与自然之间关系的总体性和谐发展。感恩教育的开展,正好可以促进家庭关系的和谐,人际关系的和谐,人与自然的和谐。感恩教育正是与建设和谐社会这一伟大目标相适应的,它能够有力地推进和谐社会的发展,能够顺应历史发展与时代要求,是和谐社会发展的有力保证。青少年作为祖国的未来,民族的希望,对他们进行感恩教育,直接影响着青少年形成正确的世界观、价值观、人生观。现实社会中的拜金主义、腐败现象等等,这些不良因素造成当代青少年缺乏社会公德、缺少感恩之心,这些现象与和谐社会的建设是格格不入的。我们必须把感恩教育作为青少年思想政治教育的着力点,帮助青少年学会识恩、知恩、感激、感谢、报恩和施恩,引导青少年在家里做好子女,在学校做好少年,在社会做好公民,到单位做好职工,为父母争气,为母校争先,为祖国争光,为人民谋幸福,奏响成人、成才、成功三部曲。只有这样做,我们才能真正建立起友爱互助、和平共处的和谐社会。开展感恩教