文档介绍：东北大学
硕士学位论文
我国环境教育中环境伦理学地位缺失问题研究
姓名:于彩虹
申请学位级别:硕士
专业:科学技术哲学
指导教师:陈红兵
20040201
摘要我国环境教育中环境伦理学地位缺失问题研究我国是世界上环境问题最严重的国家之一,解决生态环境问题,需开展,对于实现科技、教育、经济、社会环境的协调发展具有重要的意环境教育始终强调可持续发展思想是环境教育的理论基础,而环境伦理观与可持续发展思想具有内在的一致性。但是,从事环境教育实践工作者却没有认识到环境伦理学对环境教育的作用。种种现象表明,环境教育中存在环境伦理学基础地位缺失问题。笔者认为,研究这一问题对于科技哲学、环境伦理学的研究,对于环境教育的实践都具有重要的本文从环境教育实践和环境伦理学理论两方面入手,在系统梳理我国环境教育的成就与问题基础上,通过对我国环境教育“功过论”的反思,实现对中国环境教育的元思考,提出当前我国环境教育中存在忽视环境伦理学而导致环境伦理学基础地位缺失的问题;系统论证了环境伦理学对环境教育的作用,揭示环境伦理学在环境教育中的不可或缺的基础地位,进一步探究了造成环境伦理学地位缺失的根源,在此基础上提关键词:环境教育可持续发展要探讨科技、教育、经济、社会环境的协调发展。大力推进环境教育的出解决问题的对策建议。环境伦理学缺失义。意义。东北大学硕士论文
,珽,,;“”;;,,,琒
声明过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并本人声明所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人已经发表或撰写表示谢意。本人签名:期:年日
第一章绪论问题提出世界科学技术的进步、社会的发展和经济的腾飞,极大地丰富了人科学技术犹如一把双刃剑,它也为人类社会带来了严重的环境问题。在过去的年时间里,联合国召开了三次环境与发展大会,明确了保护环上求得人类发展的绿色文明和可持续发展社会,以及相应的生产和生活方式。环境问题已在世界范围内日益突出,使人类面临了前所未有的生存危机,保护和改善环境已是摆在全人类面前的一项紧迫任务,严重环以新的伦理和价值观来改变行为模式,使人与环境、环境与发展相协调,从而保障人类社会健康生存与发展。由此,对现代社会的公民素质提出了新的要求,即环境素质是人的素质中不可或缺的组成部分,而要做到这一点,无疑教育必须担负起培养具有较高环境意识和价值观人才的责任。在国际社会关注保护与改善环境、提高环境质量的形势下,环境教育受到国际组织、各国政府及教育界和环境界等的高度重视,并得到迅已普遍认识到,环境教育是从根本上解决问题的关键。环境教育的重要性已是完全不容置疑的。环境问题是当代中国发展中面临的重大挑战之~,我国政府也极为生、成长和发展四个阶段的教育实践,目前正日益趋于成熟。取得了巨大成就。但是,随着我国环境教育的发展,对其责难之声也不绝于耳。批评的观点有:公众环境意识差、环境教育内容陈旧、环境教们的物质财富和提高了人们的生活水平,促进了社会的变革。与此同时,境必须成为人类的一致行动,要努力建立一个在人与自然和谐共存基础境问题的威胁和危害促进了人类的严肃思考。为此,有识之士呼吁,要速发展,从世纪中叶起,世界各国,特别是发达国家非常重视环境教育,在环境教育理论与实践领域进行了深入和广泛的研究。目前,各国重视这个问题。《中国世纪议程》提出:“发展经济以摆脱贫困,关键要依靠科学技术进步和提高劳动者素质。发展教育是走向可持续发展的根本大计。”环境教育作为一门新兴学科,已在世界范围经历了萌芽、诞我国环境教育产生于二十世纪七十年代,经历了三十多年的发展,第一章绪论东北大学硕士论文
、环境教育教师素质低下等等。系统分析对我国环境教育的肯定和批评发现,批评之音强于肯定之声。究竟应该怎样评价我国的环境教育,我们认为有必要重新审视当今的中国环境教育的成就与问题。世纪年代以来,西方环境伦理学的发展使人类从哲学的角度人生观、社会观、自然观的高度奠定了理论基础。环境伦理学开始逐步改变人对待物质世界和精神世界的态度,丰富了人们关于存在与思维、物质与意识等哲学基本问题的思考,最终将使人类形成一种“生态型思理学自产生以来蓬勃发展,学科生长势头强劲,但环境伦理学基本遵循理论研究取向的研究路径,极少关注实践问题。既然新型的环境教育将更加注重如何帮助人们形成与自然和谐相处和可持续发展的世界观,因此,研究现实的环境教育与理论色彩浓厚的环境伦理学的结合问题具有重要的研究意义。河水体受到污染,工业固体废物利用率低,自然生态环境恶化的趋势还在发展,污染环境、自毁家园的事件随处可见,滥垦土地、滥伐