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练字小学作文
练字小学作文1
今早大课间的时候,别人在后操场玩,而我们五,六年级则在教室里准备令人紧张的写字比赛,因为是要挑选出好的去市里比赛,面对这样的竞争,有谁能平静的下心来。
比赛开始了,我注意着每一个将要写的字,就是生怕写错字,因为只要写错一个字,那就没法进入最好的等级了。我一笔一笔,小心翼翼地写着,当我写得十分专注的时候,楼嘉诚的一句话把我惊醒了,原来陈俊衫写错了字,要上去拿纸重写,楼嘉诚看陈俊衫的字那么差,就不想让陈俊衫去拿纸,因为在他看来,陈俊衫拿了也是浪费纸。
这一来,我可火了,可是现在正在比赛,所以没去说,于是埋头继续写字。事情就这样过去了。我练啊练啊练,可是不管再怎么认真,也无发投入到当时的沉醉。当我写到还剩下一行的时候,意想不到的事情发生了——我在写“跟来往的船只打招呼”的时候,竟错把“打招呼”的“打”字给漏掉了。我陷入了苦恼,真不知该怎么办,如果重写,时间不够;若继续写,那没法去比赛。
一番苦想之后,最后我决定,继续写,因为交了总比不交强,于是我交上练字纸,结束了这场比赛。我也渐渐轻松了。练字小学作文2
转眼间二十一个昼夜匆匆而过,我带着对寒假的回味迈进了我熟悉的校园。令我自豪的是,我在寒假里也有着许许多多的收获。如:在玩耍中收获了快乐,在学****中收获了知识,在积累中收获了好多字词。让我最难以忘怀的就是练字。
寒假快开始了,作文班布置了几项作业,如:在寒假里搜集15幅春联、8篇日记、阅读、每天坚持练字,并在手机小打卡中发送。
寒假开始了。我带着好奇的心情参加了小打卡的活动,一开始,我先把搜集春联的作业完成了。以后,我就每天开始阅读、积累好词好句和每天练字,我感到自己写得不好,于是我拿起手机搜了一下,上面说:“字就像人,你把它写得方方正正,就显得大方好看。”于是,我自信地拿起笔练了起来。
就这样,我练了三四天,我觉得练字太枯燥了,没有玩耍有意思,心里只想:不如和别人一块玩。这个念头越来越强烈。
有一天,妈妈看见我练字时一副心不在焉的样子,于是对我说:“如果你现在不好好学****上了初中要付出三倍努力,才有一点进步。”于是,我打消玩的念头,认真练字、学****br/> 一天天过去了,我写的字也渐渐变得工整、整齐、干净,不想从前写得那样歪歪扭扭的了。我体会到了进步的快乐。
寒假的脚步虽然已经远离,但我忘不了这次练字的过程,因为这使我学会了——坚持。练字小学作文3
在我上二年级时,我曾经练过书法。
练字时,首先需要的是毅力。我原来练书法,一节课全部写字,写一张算一张。那时,我总会带一个苹果,放在我手臂刚好摸不到的地方,当时老师管得很严,写完一张字才让站起来一次。我每写完一张字,站起来,就拿起苹果咬一口,放下,再去交那一张字,让老师批改。因为课堂上太无聊、太枯燥,所以我就用苹果诱引自己练****写字。
要想练好书法,还必须有竞争。书法班每次上完了课,老师便让我们把这次所写的字,每个字写两张纸。当时我练的是毛笔字,一张纸只用写六、七个字,所以作业很少。那时我妹妹也上着那个书法班,与我同班。有一次,我异想天开:“每一次的作业都只写三、四张纸,妹妹的作业也一样,这样,妹妹不就和我写的一样多了?以后,我每次都写十张纸,不就比妹妹的多了吗?”我很好强,想要都比别人做的好,所以我便开始行动了。可是,妹妹也不是个弱着,一看我写这么多,于是,她也像我一样,每次都写十张纸。而我却又“提拔”了,每次写十五张。
就这样,我的书法突飞猛进……练字小学作文4
汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”,民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”,但也只是“马马虎虎”。趁着假期,爸爸打算让我练练字,我也十分赞同。
说着简单做着难,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍,我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时,爸爸走了进来,拍拍我,意味深长地说道:“练字要心无杂念,不能做着这个,想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难,何来成功?”我听后脸上火辣辣的疼,连忙静下心来,一笔一划的临摹了起来。“横要要微微向上斜,竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时,爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误,使我受益匪浅。
当我再次挥笔时,我突然发现,在我眼前的这个字,仿佛变得婀娜多姿,风采奕奕,充满了中华艺术孕育的味道,香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇,小小的方框字竟体现了世间万物的形态美,一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。
这次练字不但使我懂得了“不经磨难,何来成功”的道理,还使我发现了汉字的美妙。练字小学作文5
要说起我的字在我们班那肯定是名列前茅,可是在这份荣誉后面也有一个令人心酸的故事。
那是我上三年级的时候,那时我的字简直是土地里的蚯蚓,即使是我自己也不一定认得出来。终于有一天,妈妈硬是把我送进了汉字补****班,我拎着书包来到补****班,先是教室门口那一大篓子的废字帖就把我吓了一跳。我鼓起勇气走进了教室,迎面而来的是一位年过七旬的老头儿。我一开始打心眼里觉得他不行,直到我把他挂在墙壁上的各种字体的字都浏览一遍后我才肃然起敬。老先生给我上的第一堂课竟然是教我写笔画,这令我非常吃惊——看他的样子也算是一个聪明人啊,怎么会教我连三岁小孩都会的东西?为了不让妈妈的血汗钱白白流去,我鼓起勇气地问了老先生:“老师,这些笔画谁都会,我们为什么还要白白花时间去练****呢?”没想到老先生面带微笑地问了我:“同学,你知道建高楼大厦应该先干什么吗?”我脱口而出:“打地基呗!”老先生说:“这就对了嘛,练字就像是建房子,你想把房子建结实首先就要把地基打牢嘛,而汉字的地基就是笔画啊!”我恍然大悟。
为了打好“地基”,我勤奋练****终于练出了一手好字。在成功之于,我吸取练字的教训明白了一个道理:做事不能想着一步登天,要脚踏实地一步一步走才能走向成功!练字小学作文6
从幼儿园老师教我写书法那一天,我就深深地爱上了它。
小时候,我的字写得非常差,每次写字手都在颤抖,字歪歪斜斜。有一天,老师严肃地对我说:“文茵啊,你写的字要么在格子的最左边,要么在格子的最右边,一点都不整齐,要写在格子的中间。写竖的时候不要弯,要把它比作一棵笔直的松树。你答应老师,每天在家里都认真练字,可以吗?”我听了点了点头。
从那以后,我按照老师说的话,回到家就马上拿出本子和笔,认认真真,一笔一划地写。
功夫不负有心人,我练了两年,字有了很大的提高。在幼儿园的一次硬笔书法比赛中,我获得了优异的成绩。
上了小学,我参加了书法班,这个班是可以写毛笔字的。一进到书法室,畦,一阵阵墨水的香味飘进我的鼻子,真是墨香扑鼻呀!
老师先教我握笔。我学会了后,就开始教我写字了。他先示范一次给我看,然后我就按照老师教的慢慢写字了。我用了一段时间练****感觉越来越好。老师对我说:“认真练好,字写好了就推荐你参加比赛。”一听到“比赛”两个字,我就更加发奋努力了。
经过两年的练****我在小榄镇小学书法比赛中获得了三等奖。
这次只得了三等奖,但我要继续努力,下一次一定要把一等奖夺过来。练字小学作文7
她长着一头乌黑的秀发,总是扎着马尾辫,走起路来左右摇晃,好像跳舞似的。圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠,水汪汪的。鼻子小小的,嘴巴大大的,一口洁白的牙齿整齐地排列着。脸蛋圆圆的,可爱极了。她就是我的同桌——贺昕怡。
她是我们班的书法课代表,当然,她的字写得非常漂亮。在书法比赛上常常有她的身影,也经常获得很多奖。
在班级里,她可是个小书法家,别看她现在的字写得非常漂亮,但是她默默付出了很多。在课间休息时,我们都在玩着、闹着,而她在座位上挺拔地坐着,专心致志地练着她心爱的书法。有一次,我看她练得这么累,就对她说:“贺昕怡,我们一起来聊会天吧,你也可以休息休息。”她居然头也不抬,好像没听见似的。我又大声地喊道:“贺昕怡,你别练字了,和我一起来聊会天吧!”这一次她总算听见了,抬起头来,说:“你去找别人聊天吧,我要继续练字。”就这样,她继续一动不动地坐在那儿,练着字,好像一点都不累。
我还听说,她周末在家也坚持练书法。看着我自己的字迹,我深深地感到惭愧。我一定要向她学****学****她坚持不懈地练字,写出一手漂亮的字。练字小学作文8
这个单元,我们学****了《王献之练字》这篇课文,王献之成为大书法家的故事真使我受益良多。
这篇课文主要写了王献之很聪明,八九岁就写得一手好字,于是他就有点自满了。当他把自己认为写得最好的字拿给母亲看时,却发现自己的得意之作竟比不上父亲随意写上的一“点”。他感到很惭愧,并接受了父亲的教导。从此,王献之开始了勤学苦练、坚持不懈的练字生涯,最终成为了历史上赫赫有名的大书法家。从王献之身上,我深深感受到他那种好学、勤奋、坚持不懈和知错能改的精神,如果我能把这种精神运用到学****上,我一定会取得很大的进步。这让我不禁回想起自己学作文的经历。记得刚开始学写作时,我一见到“作文”二字就会心烦意乱,总觉得找不到材料,不知如何下笔。后来妈妈教我先起提纲再起稿,然后再修改。这可是件又累又烦的事啊!我真的很不乐意,幸好妈妈有足够的耐性教我,硬是要我按她说的写,还要我每天读一篇好的文章,日复一日地坚持了下来。渐渐地,我的'写作水平提高了,有时写的作文还得到了老师的好评,让我既有满足感,又尝到了写作的乐趣。
学了这篇课文后,我懂得了什么叫“台上一分钟,台下十年功”,懂得了勤学苦练与坚持不懈的重要性。今后,我一定会在写作上学****上像王献之练字那样下一番功夫。练字小学作文9
每个双休日,我都会文化馆上书法补****班。在这么多的同学中,最让我佩服的,是一位还在读幼儿园的小朋友,因为她对书法的那种一丝不苟的态度,深令我感动。
她经常扎着一只马尾来上课,一双水灵灵的大眼睛,一张樱桃小嘴和一个瘦弱的身体,构成了她,一个专注的她。
还没上课,她便早早地来到教室,背挺得直直的,安静地坐在一旁练字。只见她有时醮醮墨水,脸上露出欣慰的神情;有时仔细地观察老师的字,仿佛正在思索着什么;有时端详着自己的字,嘴里嘟囔着什么……下课了,同学们一个个都出去玩了,她却仍然在专注地练字,有时同学们还给她做“牛角”,她也浑然不知。放学了,同学们争先恐后地冲出教室,她依旧在练字,整个世界对她来讲好像已经消失了—直到老师不停地催促她,要她赶快回家时,她才不紧不慢地放下笔,背起书包,走出教室。
瞧,这就是她,自从认识她后,她带给我很大的感触:无论做什么事情,只要认准是值得做的事,就一定要全神贯注地去做,努力做到最好。练字小学作文10
我觉得我很幸福,因为我有一位善良,优秀,认真的好爸爸。
我的爸爸个子高高的,头发短短的,鼻子高高的带着一副眼睛,他很喜欢看书,画画,练工笔字。
我的爸爸工作很认真负责,他还得了很多证书奖状,金盘子,金杯等等都把他的办公室和我的书桌放满了,你说他历不厉害。
有一天我在写作业的时候爸爸回来了,他把我所有的作业都看了一遍说字写得不好,于是我开始认真的写起来,写完了我胆怯的给爸爸看自己重写的作业。爸爸看了看我,又看了看我写的作业,笑着说:“做人要有信心永不罢休!”我听着听着就觉得爸爸说的这句话,真象名言啊!
到了第二天,我在爸爸回家之前写完了作业,我正想休息一会儿,爸爸回来了,我急忙跑到桌前拿出一张白纸假惺惺的练起字了,爸爸过来了,他首先是皱了皱眉头,再微笑了一下,我知道事情不妙就用手挠了挠头后背说:“哎,好痒啊”。爸爸说:“菁菁是不是长痱子了?”,我说:“没,我没长痱子”。“那你练字了吗?”爸爸问,“我,我练字了”我说。爸爸说:“如果再练一会儿画画就更好了”。“行,我可以练”,我肯定地说。爸爸说:“真的可以吗?”,“行”,我有力地说。
第三天爸爸看到了我跟她说好的作业。
我真喜欢我的爸爸。练字小学作文11
每天在家里写完作业的时候,妈妈总会提醒我练几张字帖,开始的时候,我对妈妈老有一种抗拒的心理,因为我觉得我的字已经很好了,不必再练了。
上语文课的时候,老师经常表扬我的字写得不错,所以我便沾沾自喜,总不想练字帖,偶尔练一练,也是为了应付妈妈。因为我耐不住性子,写字不认真,总想糊弄着写完,好去玩。妈妈看到我的态度后,便告诉我,字写得好坏反映一个人的形象,现在不吃苦练****将来就晚了。为了让我把字写好,妈妈给我制定了练字计划,每天都要练半小时的字,怪难受的。我总想着快写完,于是就想写快,结果啊,妈妈检查,我总过不了关,要挨批评,还要重写。妈妈教我要有耐心,不要急,要一笔一画地写,还要对照字帖注意布局。看样子想把字写好是件不容易的事。只有一笔一画认真练才能过关了。于是,我每天写字都能认真对待,一笔一画地写,但是真得很累。虽然为了练字付出了很多,通过一段时间的练****我觉得我的字写得比以前快而且好看多了,我感到很开心,不仅理解了妈妈让我写好字的初衷,更让我明白了一个道理,只要坚持就一定能成功!