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一、学生状况分析
一年级学生由于刚离开幼儿园,进入小学开头学习生活,孩子们短时间内还不是很适应,由于他们年龄偏小,活泼好动,留意力难以长久,缺乏自制力,而且对自己感兴趣的事物投入热忱,不能很好地自觉学习,这些都需要教师渐渐引导,让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学习和生活。另外,由于各方面的差异,学生的学习成绩也不一样,还有待于教师急躁、细致地引导、启发、教育,给小学生培育从小懂法守法的习惯,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让全部的学生都参加到学习活动中来,把学习当成一件欢乐的事情。使他们安康欢乐地成长,本学期全部的课程中都要把德育法制贯穿,让学生在这样的环境中成长,圆满完本钱学期的学习任务。
二、教材分析
(一)、教学内容
根据一年级刚入学儿童的学,一年级上册教材详细安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教学内容包括。详细如下:
(1)数与代数领域。
学问与技能:熟悉20以内的数。一位数的加法和相应的减法(包括连加、连减);加法和减法的含义。熟悉钟面及钟面上的整时。
解决问题:联系加法和减法的含义,解决求和、求剩余的实际问题。
(2)空间与图形领域。
学问与技能:比拟物体的长、短,高、矮,大、小,轻、重。熟悉上、下、前、后、左、右。直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球。
解决问题:简洁几何体的分类。确定和描述物体所在的相对位置。
(3)统计与概率领域。
学问与技能:物体的简洁分类。象形统计图。简易统计表。
解决问题:对简洁事物进展分类、整理,用象形图或简易表格表示整理的结果。对统计结果进展简洁的说明。
(4)实践与综合应用。
好玩的拼搭(实践活动)。
丰收的果园(综合应用学过的学问解决实际问题)。
从上述内容可以看出,与过去的第一册教材相比,不仅“数与代数”领域的内容有很多变化,而且还大幅度增加了“空间与图形”、“统计与概率”这两个领域的内容,并加强了实践活动和综合应用学问解决实际问题,以适应课程改革与学生进展的需求。
(二)、教学目标:
1、学问与技能方面。
(1)结合现实场景,经受数数并抽象出数的过程,熟悉20以内各数;联系实际问题熟悉加法和减法,探究10以内的加、减法及20以内的进位加法的计算方法,能正确进展相应的加、减计算;能应用所学的计算解决简洁的求和与求剩余(或另一局部)的实际问题。
认、读、写20以内的数,会用20以内的数表示物体的个数;知道20以内数的组成,把握20以内数的挨次,初步知道几和第几,初步学会用数表示事物的挨次。
熟悉数0,体会0的含义,知0在生活中的一些简洁应用。
熟悉符号>、、”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法,会进展简洁的分类。
7、初步了解钟表,会熟悉整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。
9、仔细作业、书写干净的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。
三、教学措施
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,仔细讨论教材仔细备课。不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,要对教学过程的程序准时间安排都具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后准时对该课做出总结,力求精确把握难重点,,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写要仔细,不断归纳总结提高教学水平
2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,.
3、仔细准时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。
4、坚持听课,留意学习组里教师的教学阅历,,促进自己的教学
5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用
6、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
把培育学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习,全面提高学生综合力量。假如想猎取更多的有关人教版一年级数学上册教学规划的资料。请关注我们。