文档介绍：教育时空
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为大学英语教学注入快乐因子
发展第二课堂在英语教学中的重要作用
常浩刘冬冬
军事交通学院天津
摘要在校园文化活动中开发隐性英语课程,弥补课堂教学的/足,是增强英语教学效果的一个理想途径。校园文化活动在教育中起着非常重要的作
用,如果能在精心设计和统筹安排的基础上,积极开展丰富而卓有成效的以英语为主题的校园文化活动,那么英语课堂教学就能够成功地延伸到学生学校生活的
各个角落。
关键词校园文化英语教学第二课堂
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:
学生重视英语学习已经是大学校园的普遍存在的一个现实,可是大学英语赛,有很强的挑战性,能够激发已经掌握基本语言技能的大二大三学生继续英
教学还是不能完全摆脱困扰多年的难题:有不少学生对英语课堂教学产生厌倦语语言的学习和训练。
心理,对部分学生来说,英语学习甚至是一个包袱,是烦恼,,书面翻译,口译
务,是为应付考试不得已而为之。学生处于这种学习状态,老师自然也不轻大三和大四的学生在学习和生活的各个方面都已经成熟了许多,他们的思
松:在每周到节英语课上,老师一方面为提高学生的考试考级成绩,不断地想处于非常活跃思维敏捷的时期,乐于参加更有思想更能锻炼能力的活动。
将语法、阅读、写作和翻译,往学生脑子里灌,另~一方面还想方设法地调动在这一时期开展英语辩论赛、英语写作和翻译比赛都是切实可行的。
学生学习兴趣,结果往往是事倍功半收效甚微。英语教学该怎样走除此之外,词汇能力大赛,英语角,英文歌曲卡拉大赛是特别受到各年
校园文化活动由于它贴近学生,形式丰富,轻松愉快而受到大学生的喜爱, 级学生喜爱的英语活动。校园活动中可以把它们列为常规性的项目,固定安
各学校校园活动的开展都是多姿多彩,精彩纷呈。校园文化活动如此受到学排在各学期穿插进行。这些活动在活跃校园学习生活的同时,又使英语学习
生的喜爱给予我们英语教育工作者⋯个启发:为什么不借助校园文化建设为英贯穿其中,实现寓教于乐的目的。
语教学注入快乐因子统筹安排,努力使校园文化建设中的英语活动富有成效
、培训、组织和评奖的一
文化是一个复杂的综合体。它是人类在社会发展过程中所创造的物质财体化体系
富和精神财富的总和,包含着观念、知识、信仰、艺术、法律、道德、校园文化活动和课堂教学一样需要教师和学生两个方面的参与,学校应采
习俗以及其它一切作为社会成员的个人所应具备的能力和习惯。而校园文化取有效措旅鼓励教师和学生积极参加进去,并且在每项活动的组织过程中重视
则是依附和从属于社会大文化的一种亚文化现象,是一所学校的性质、个性有关人员的培训,努力使各种竞赛活动的开展以及评奖符合公平合理的要求,
和精神面貌的集中体现。“校园文化”是包括了“校园物质文化”、“课加强制度建设,实施考评奖励等制度,和学生的综合测评切实结合起来。
堂文化”、“课外文化”、“制度文化”以及“校园舆论”等在内的附加强教师的指导帮助作用
属于学校载体并通过这一载体反映和传播的各种文化现象的总和,它囊括了学每项活动都应该有负责教师指导,及时提出意见和建议,并根据学生情况
校系统的各结构因素。校园文化的内