文档介绍：. 年第期教育信息技术
创设网络环境培养幼儿自主学台在互联网上的应用》课题研究初探
金红燕
【摘要】现在的孩子知识面广,获得知识的渠道多,速度快,迫使幼教工作者要创新,要适应现代社会的需要,适应当今幼
儿的心理特点和认知规律。网络环境的创设和使用是改革教学的手段和方法、提高教育效率的重要途径和措施。、
【关键词】网络平台幼儿自主学习和谐发展
有人说网络改变了世界,『同时要配备供网络教学使用的资源库,配备好数量充足
一个新时代,也为幼儿教育打开了一扇开放的大门。网络本的、质量较高的冈本多媒体学习软件,开发一批课件、管
身是一个巨大的信息仓库,网络的画面色彩鲜艳,形象直观, 理网络的系统等。
富有动感,孩子们很喜欢。。加强网络教学设计
需要的答案,真正体现了幼儿教育的一个重要原则“让幼儿在以“幼儿”为中心的教学模式中,幼儿是学习的主体,
主动学习”;幼儿可依据自己的能力选择软件的难易程度。可教师是教育活动中的指导者、组织者,而计算机网络是高效
以通过网络请教老师和专家,收集数据,逐步学习和提高,真的现代教育手段。因此,教师的指导地位与幼儿的主体地位
正体现了幼儿教育另一个重要原则“因材施教”网络教学可以及网络教学者之问要相辅相承。教学设计以学为中心。
以充分利用遍布世界各地的优秀教育资源进行优化重组,形以幼儿自身为信息加丁的主体,教师作为组织者、协调者把
成新的资源,可以随意地、广泛地与幼儿进行讨论、交流。握教学循序渐进的科学性,以保证教学信息的数量与质量、
。存创设情景、信息资源共享、自学设计和创作平
才必不可少的条件与手段。,注重知识与实践能力相结合的素质教育,把共性与个
境中,,能使教学获得高效而又有个性的效
可以充分调动幼儿学习的主动性和积极性,真正促进幼儿的果;能使幼儿科学思维和独创精神得到充分的发挥。
社会性发展,它改变了传统教学中固定的、一成不变的、
的教学模式,促进了现代教育的发展。幼儿是学习的主休,网络教学旨在促进幼儿自主学习,
一
、幼儿自主学习的前期准备促进与幼儿、家长的沟通。教师要深人浅出地向幼儿介绍网
网络教学的优势在幼儿园现代教学中的辅助作用越来络教学的学习特点、
越显得重要,如何指导幼用网络这个特殊丁具进行自主习观念,增强自主学习意识;要将家长的所思所想与幼儿发
学习必须要做好充分的准备工作。
.搞好幼儿园的硬软件建设,以适应幼儿自主学习和发充分的认识。这个互动的过程为家长与家长、家长与教师搭
展的需要建了最快捷、最实用的交流平台,这既加强了幼儿网络应用
根据需要加大网络平台的建设。如配备多媒体功能室、
计算机网络室、有线视频广播平台、