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设计意图:
时至今日,环保意识已经越来越被人们所重视了,为了将环保意识渗透到各领域的活动中,我特意筹划了这节体育活动。依据《3~6岁儿童学****与进展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进展了活动目标的设定,并创设郊游进展环境清理的情境,以培育环保意识与乐于参与体育嬉戏为情感培育的主线,让孩子在嬉戏中进展平衡力量及钻爬的练****br/>活动目标:
1、进展平衡力量及钻爬的练****能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进展钻爬,提高动作的协调性。
2、有初步合作互助的团队精神,培育环保意识,感受参加体育嬉戏的乐趣。
3、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验安康活动的乐趣。
5、培育幼儿安康活泼的性格。
活动预备:
平衡木两条,山洞两个,梅花桩若干,场地,音乐,纸团,小箭头等
指导要点:
1、活动重点:进展平衡力量和钻洞的练****乐于参与体育活动;
2、活动难点:能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞,有初步合作互助的团队精神;
3、指导要点:活动过程中教师可依据幼儿的活动状况,尽量多让幼儿得到熬炼,关注不同进展水平的孩子的运动质量,留意提示孩子在嬉戏中的安全事宜。
活动过程:
一、创设情境,热身活动,活泼心情。
师:今日天气真好,教师要带珍宝们去郊游,你们预备好了吗?动身!现在让我们先来学学教师做动作,看看谁学的最好。
听音乐,做热身运动。
1、走圈:踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场
2、热身操:头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松
(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞,因此将热身的重点放在了下肢)
二、自主学练,进展力量,体验乐趣。(第一小运动高潮)
师:前面有两座小桥,谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。
师:看哪,我们遇到了一条小河,我们应当怎样才能过去呢?(自主商讨实行措施,利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮忙我们过河?大家来学学他。
师加深难度,摆成“之”字形,让孩子英勇挑战。
来到了山洞前,谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓舞不同的钻洞方法)
慢走回到起点,调息。
(本环节以生活化的情境创设进展嬉戏,初步自主探究玩法,鼓舞进展水平不同的幼儿运用不同的方法进展平衡和钻洞的练****从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都表达了运动程度的由易到难,循序渐进的练****过程。)
三、运用情境,进展嬉戏。(大运动高潮)
师:你们看,那边的草地上有那么多的垃圾,多脏啊,怎么办呢?
1、分成两组,依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进展环保行动。
2、按指定路线,自由进展垃圾清理活动。
(本环节孩子们通过嬉戏和竞赛进展自主练****需要尽量多的让孩子得到熬炼以保证运动量,如过程中消失乱跑的现象,则可以利用小箭头进展帮助。)
四、缓和心情,放松身心。
师小结:环境清理洁净了真舒适,咱们班的孩子们都是爱护环境的小能手,我们的环境又变得美美啦,我们来拍照留念吧。现在抓紧找个舒适宽松的位置站好,今日珍宝们都辛苦了,能够英勇平稳地穿过小桥、小河,不怕困难、勇于承受挑战,还清理了我们的环境,让我们来擦擦汗,休息一下。
(幼儿随音乐放松,调整呼吸)
师:今日玩得真快乐,让我们带着这漂亮的回忆回去跟小伙伴们共享吧。
活动反思:
幼儿只有情愿参与体育活动,并积极地投身于活动之中,才能实现积极主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿喜爱并积极参与体育活动,关键要让他们体验到活动的乐趣,材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点,好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和积极性。
环保教案篇2
[活动目标]
1、有初步的环保意识。
2、培育细致的观看力量。
3、熟悉几种常见的环保标志。
[活动预备]
各种标志图片、玩具小熊。
[活动过程]
一、开头局部:
出示小熊,引起幼儿兴趣。
二、根本局部:
1、“卫生城市”评比。
有只小熊要到两座城市去观光旅游,这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下,评比一座卫生城市”吧。
2、参观太阳城和月亮城,帮小熊评比“卫生城市”。
太阳城的人(安全过公路——把垃圾扔到垃圾箱——爱惜花)
月亮城的人(乱闯公路——顺手扔垃圾——摘花)
提问:你会选哪座城市?为什么?
3、分别观看两座城市人的不同表现,辨别行为的对与错。
提问:太阳城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的?
假如你是小熊,你喜爱哪个城市的人?为什么?
你喜爱月亮城吗?为什么?
4、帮忙月亮城,订正错误的行为,将环保意识转化为环保行为。
(1)请幼儿自由争论你想怎样帮忙月亮城?
(2)怎么样能让全部经过这里的人都知道该怎么做呢?(告知、插标志、做宣传)
(3)与幼儿一起给月亮城插标志牌。
5、引导幼儿谈四周生活中的现象,激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
三、完毕局部:
激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
环保教案篇3
一、活动目标:
1、了解各种时装的特点,大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。
2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计漂亮时装。
3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。
二、活动预备:
1、阅历预备:常常收看时装表演;对服装有会有自己的看法
2、材料预备:
主要材料:废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、
帮助材料:即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉
书机、适合服装表演的音乐
三、活动内容:
(一)观赏表演激发兴趣:
1、观看一段时装表演录像。
2、谈谈说说:介绍其中最喜爱时装的名称及宠爱它的理由。
3、你还看到哪一种款式在心中留下美妙印象?
(二)幼儿创意设计时装:
1、激发幼儿设计设装的愿望
师导语:“这些美丽的衣服都是设计师设计的,我们也来做设计师设计一套美丽的时装吧!”
2、幼儿设想沟通:以小组为单位,教师介入指导。
(三)幼儿动手设计时装:
1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进展时装主要构造与设计(教师进展示范)
2、讲解帮助材料的运用。
3、相关帮助材料:即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面
胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。
(四)教师有针对性地进展指导:
1、教师重点帮助力量差的幼儿,给与言语与动作指导。
2、提示力量强的幼儿利用材料超市中的废旧物进展装饰。
(五)时装展现秀秀秀
1、幼儿相互帮忙穿好自己设计的时装。
2、展现自己设计的时装。
环保教案篇4
活动目标:
1、懂得爱护树林,喜爱大自然,具有初步的环保意识。
2、知道树的几种表现形式,能利用所供应的材料进展美术创作。
活动预备:
1、课件制作(①难过地小鸟②被毁坏的森林);
2、预备分组活动用的绘画纸、蜡光纸、彩沙、浆糊、棉签、油画棒、废旧布条、颜料、排笔、树叶等;
3、小鸟图片若干。
活动过程:
一、情境导入:“一只小鸟站在光秃秃的树桩上难过着……”
1、播放课件①“难过的小鸟”,教师加上旁白,以营造消沉、愁闷的气氛)。
2、提问:“这些小鸟怎么了?它们为什么那样难过?请你猜一猜,发生了什么事情?”
二、请幼儿观看课件②“被毁坏的森林”
1、提问:“你看到了什么?森林是怎么被毁坏的?小鸟的表情怎样?”
2、小结:在森林里,那些美丽的树一棵一棵地被砍掉,小鸟的漂亮家园被摧毁了,它们无家可归,难过极了。
三、组织幼儿争论:
怎么帮忙小鸟,让小鸟有家可回?(引导幼儿说说如何为小鸟重建家园)
四、分组活动:
引导幼儿利用所供应的材料制作各种各样的树,把漂亮的树林变回来。
1、出示几种不同美术效果的树范画
2、教师介绍操作材料:
第一组:把绿色蜡光纸撕成碎片并粘贴成大树
其次组:利用彩沙粘贴树
第三组:用镂空的方法画树
第四组:利用废旧布条缠绕蘸颜料印画树叶
第五组:树叶拓印画
3、幼儿在“天籁森林”的背景音乐中分组活动,教师巡回指导,重点指导布印画的那组幼儿,提示幼儿留意布条的缠绕方法。
五、作品展现:
将幼儿创作出的作品展现出来,形成树林的效果,并让先完成作品的幼儿将小鸟图片贴于树林中,让小鸟回归漂亮的树林。
六、争当环保小卫士。
“树林是小鸟的家,你们看,小鸟们在树林里欢快的唱着歌,飞来飞去,它们离不开树林,这里是它们欢乐的天堂。我们每一个人都要爱护森林,要爱惜身边的一草一木,不乱采摘,不砍伐树木。现在,请小朋友们都来当个环保小卫士,跟着教师到森林里去巡逻吧!”(音乐起,师带着小卫士到树林巡逻。)
环保教案篇5
活动目标:
1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感
2、申请电池回收筒,培育幼儿的社会责任感。
活动预备:
电池若干,纸箱若干,电池回收筒一个
活动过程:
1、与幼儿一起争论“削减垃圾,去除污染,爱护环境”,小朋友可以做些什么事情?
2、依据幼儿争论状况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:
1)到需要清理的区域中进展卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)
2)幼儿园里设置垃圾回收站。
提问:我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样爱护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站,分类治理,激发幼儿的社会责任感。
3)设置电池回收筒。