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中学班主任班级工作安排(精选7篇)
中学班主任班级工作安排篇1
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我班是高一年级的九个平行班之一,现共有59名学生,其中男生30名,女生29名,来自于我市全部区镇和、等地,其中有26人来自我校初中部。在全部59人中,正取生42人,插班生17人,班入学平均分579分。从现在已驾驭的状况看,我班学生的家庭经济状况普遍较好,没有生活特殊困难的学生。因此,我班学生有相当一部分生活自理实力不强,比吃、比穿的现象仍旧存在,如有许多学生不愿在校食堂吃饭,而喜爱到校外买东西吃;有的同学被子叠不好,衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发觉。其中有五六个同学自律较差,应是本学期班级纪律工作的重点。
在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。但作为班主任,我更多地留意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成果的打击,很简单变成自馁。因此,我班本学期学习工作的重点应当是让学生养成仔细严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志。此外,我班还有部分学生入学成果很低,导致对学习没有爱好和信念,有些学生已经有严峻的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。
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中学三年,学生最终的结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成。因此,本学期我为班级提出的一个口号是:习惯确定一生。培育习惯,首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子整理整齐,椅子放到桌面下面,要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发觉全部重做等等,总之,在一切方面都严格要求学生根据学校的规定去做,每天检查。在三个月之内我要跟死这个班,发觉不对的地方随时指责整改。目的只有一个,力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成果的根本保证。
作为学生,最重要的任务是学习。对于高一新生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:做学习的主子。详细说来,就是要求学生依据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习安排,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再支配时间去主动拓展课外的学问,学会自主学习。在这方面,学校已经想到了前面,开学初下发的晚自习时间安排表很有指导意义,有力地促进了我们的工作。在学法上,我特殊强调两点:一是每天无论多么惊慌,都要支配时间预习其次天的课;二是不要迷信各种各样的资料,课堂仔细听讲最重要。另外我还要求学生肯定要在高一把语数英三科的基础打好,这是高考成败的关键。
为了全面驾驭学生的学习和生活动态,我还打算在班级建立一个学生综合状况动态表,它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的状况,让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察,采纳先民主后集中的方法,我已经顺当地组建了班委会和团支部并起先运作,总的状况看来还可以,以后的主要任务是逐步培育班干的独立管理实力,特殊是不徇私情、肃穆仔细的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培育成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用。
本学期班级工作还有一个相当艰难的任务,就是怎样使17位没有达到一中录用分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。这一工作准备分三步进行。首先要从心理上消退他们的自卑感,我在班里明确地告诫每一个学生,入学的成果并不能说明中学会怎么样,来到一中,全部的人都是从零起先,学校和老师对任何人都是一视同仁,这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;其次,针对这一批人中有好几个是双差生的现状,分别找他们谈话,从思想上关切他们,从学习上激励他们,从行动上指引他们,特殊是要从纪律上严格要求他们,逼迫他们养成良好习惯,才有希望使他们的学习成果赶上来。对于这些学生,要特殊留意常常与他们的家长沟通,探讨恰当的教化方式,追求家校合一的教化效果。
另外,高一新生的年龄大多在1517岁之间,这个年龄段的学生,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,一中学习上的竞争非常激烈,确定会给学生带来较大的心理压力,在这种状况下,难免会有学生希图找寻感情上的寄予,因此,在高一阶段防止早恋就尤为必要。依据我的阅历,假如这个问题在高一能加以预防,到高二高三就比较好办。针对这个问题,在入学教化时,我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生,中学的三年,没有什么男性女性之分,大家都是中性,来到一中,考上志向的高校是唯一的目标。假如有人胆敢触及这条高压线,后果是可想而知的:一中决不会听之任之的。我还想就这个问题,特地支配一次班会课,
高一(3)班学生的来源和结构或许是九个平行班中最困难的。从军训到现在,短短的十多天,作为班主任,我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力),这种希望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑,为搞好这个班的工作而努力。
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第一周:主题:百年修得同船度
其次周:主题:我爱吾师
第四周:主题:纪律是事业胜利的保证
第六周:主题:我的将来不是梦
第七周:主题:三班之最我来说
第九周:主题:做学习的主子
第十一周:主题:十八岁意味着责任
第十三周:主题:天生我才必有用
第十五周:主题:异性交往与友情
第十七周:主题:嫉妒之心不行有
第十九周:主题:举重若轻迎末考
中学班主任班级工作安排篇2
一、本学期工作指导思想与目标
本学期工作指导思想是:以马克思主义教化理论和党的教化方针为指导,坚持‘实事求是’的思想路途,主动探究中学班主任工作规律。依据党的全面发展的教化方针、上级教化行政部门和学校关于重视学生德育,抓好智力开发的精神,结合班级实际,依据学生年龄特点,制定本学期的工作目标。
本班共有学生73人,其中男生40人,女生33人。班集体建立之初,培育全班同学集体荣誉感,形成一种班荣我荣,班辱我辱。我荣班荣,我辱班辱的思想。促使他们主动参与社会、学校公益劳动。发展学生个人特长,培育一支有较强的活动实力的班干队伍。提倡班级的民主管理,提高学生的自我管理实力,在良好的班风建设中,形成一种深厚的学习氛围,创建欢乐学习班集体,争取在全级11个班的各项评比中取得好的成果。
二、详细工作措施与支配
为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争发展自己,顺当的过完本学期生活,我依照开学初的安排绽开工作,现安排如下:
1、通过个别谈话,激励优生,激励差生。
在利用班会课进行集体心理辅导和行为订正,学习指导之外,更多的学生问题都是个人问题,更应当注意通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话,让学生有被重视或被留意的感觉;通过谈话,可以更好的因人施教,让学生明白自己的优缺点,更好发挥自己的优点,弥补自己的缺点,改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲,自己少讲,让学生说出心理话,提出自己的想法,让后加以引导。
2、紧密联系家长,作好家访工作。
学生的教化应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系,有利于双方全面的相识学生,做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系,请个别家长来校帮助处理个别学生问题,走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通,相互沟通学生在校在家的状况以及学生的教化问题。
3、选拔和培育一批自愿并有实力的学生参加管理班级工作安排。
同学中相处的时间多,可能有时有些状况学生比我们班主任更加了解,所以我要培育一些你信任他,他也敢说话的人,我班的许多问题都是靠这些人向我反映,使我能够尽快的发觉并处理。此外,我还对学生进行抽查谈话,了解班级状况。
,选好班干部:
有了与学生一年多的相处,对学生的实力也有肯定的了解,再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选,调配,从一般学生中选入公认的有实力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选10名学生担当值日班长,管理班级全天的大小事务。
c、加强班干部、团干部的工作指导
首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化,细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。
4、开展多样式的主题班会,规范行为、树立学风,进行团体思想心理教化
a、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特别的心理状态,比如陈年旧习难改;接受新学问的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征,很简单让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会,如找出缺点,完善自己,养成良好的学习习惯,我的价值,谁动了我的乳酪,感恩,远离烟酒等主题班会。此外、为了培育学生的爱国思想和卫生保洁意识,我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动,收到不少的效果。
b、接着利用班会课强化行为规范教化,尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生接着解读《中学生行为规范》,并以之教化、约束学生,努力促成学生形成规范意识,实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组,十位值日班长管理制度,对全班同学的行为进行监督评价。
c、协作学校政教处德育工作安排,有步骤、分分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。如文明礼仪教化、交通平安教化工作安排、爱心教化、感恩教化工作安排、你丢我拣卫生保洁意识等。主动参与学校班会课设计工作。