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为了让家长重视孩子的学****让家长重视初中中考是孩子人生的转折点,通过家长会实现家长老师更深的沟通,共同实现孩子的进步。以下是小编为大家整理的20xx-20xx年度上期初三学生家长会发言稿,接下来跟着小编一起来看看吧!
20xx-20xx年度上期初三学生家长会发言稿(一)
敬重的老师、各位家长:
大家好!我是家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化,我感到非常荣幸。
对于孩子的教化,我没有什么阅历可谈,只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来,目的在于与大家一起沟通切磋,取长补短,共同提高。在此我就孩子的成长教化谈谈几点自己的粗浅相识。
首先我在家里为孩子创建一个良好的家庭学****环境,有相对独立的、宁静的学****场所。以平常心对待孩子,与孩子交挚友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦情愿向你诉;
二是实行激励为主,指责为辅的方法。多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。多表扬,多激励,少指责,少指责。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和挚友们打打牌,聊闲聊……所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要激励他快些把手头的功课做完了再去玩。
三是培育健全的人格,激励他多参与集体活动,增加集体荣誉感。如学校举办的各种活动,我建议家长要多激励孩子参与让他们有剧烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢乐!
四是关注孩子读书的好****惯。勤读书,让孩子多读书,读有益的书,能增长孩子的见识,让他们获得更多的学问。要潜移默化的培育孩子勤读书的好****惯。
看着孩子一每天的改变,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我有理由信任,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们肯定会健康地成长,她将会是我们的傲慢!
在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢!祝福全部的老师和家长挚友们身体健康、工作顺当、家庭美满!感谢大家。
20xx-20xx年度上期初三学生家长会发言稿(二)
敬重的老师、各位家长挚友们:
大家下午好!
我是家长。首先感谢路老师供应这次难得的机会,能和大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学****问题。
是这学期转学过来的,成果在咱班里不能算优秀,但的确进步比较大,从进步中我总结了起到好作用的几个方面,大家共勉:1、家长和老师之间的沟通是不行缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况,也刚好把孩子在家的表现告知老师,达到家校共同教化的话效果很好;2、仔细对待成果,孩子专心了、努力了、进步了,就要确定、要表扬,不要简洁的横向比较,不然会打击孩子的学****主动性和上进心、会影响孩子的学****心情;3、要把考上一中的目标详细化,详细到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教化很重要,家长要和孩子做挚友,细心视察、引导他,全面了解孩子的想法才能把好脉,刚好对症下药,并且要讲究方式方法。
往往孩子学****的动力来源于家长的期望,常常性多问学****状况和在课堂的表现状况,了解孩子能不能消化每科学问内容,能不能独立完成老师布置的作业,和孩子共同制订学****目标。这样,孩子感受到家长的关注,当然在学****上就会更用功,自己去努力把学****搞好。
进步和一中惊慌深厚的的学****环境、和老师特别严格的教化方式都是分不开的,老师对孩子倾注的爱心和心血,让我做家长的特别感动。所以,作为家长,我会主动协作老师来共同教化孩子。很惭愧的是,在孩子的教化方式上存在许多的不足,庆幸的是来到这儿以后我的教化方式有了很大变更,通过许多次和路老师打电话沟通、请教,订正了一些急于求成孩子考高分的想法,终归初三了,孩子也不再是初一初二那时候,单纯贪玩、不学****现在的孩子正处在一个青春期,也就我们说的逆反期,有了自己的思想和主见,自己也有了中考的压力,家长简洁的严厉和过高的要求只能加大孩子对学****的反感,相反,我们做家长的,要多理解孩子,少用吩咐的口气,多用商议的口气,给孩子些自己管理自己的空间,给孩子创建一个良好的自信的学****环境,这样才能让孩子轻装上阵,起到事半功倍的效果。这半个学期为了培育各科目学****爱好,让她能自觉学、主动学、高效率的学,我在家主要负责她的生活和心理视察,刚好引导、激励;孩子爸爸主要负责辅导学****每周学校周周清,我们也要做到在家的家庭作业周周清,细致批改每次的家庭作业,发觉学****漏洞刚好讲解,尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周和路老师打电话了解她在班里的状况和状态,周末回家刚好确定、表扬她好的一面,激励她保持主动自信的状态;当然孩子还是有许多毛病干脆影响到学****成果,我就和她谈话,先信任她会改正并客观承认改正的过程中会有反复,须要一个过程,再声明这个过程的长短取决于她的自制力和毅力,咱班孩子始终受一中气氛的影响各方面都很优秀,下面几点是比较突出的毛病,我感觉要重视:1、坐姿,学****时候坐姿端正首先就有了一个好的学****看法;2、书写,仔细的书写****惯会提高自己写作业的自信,也能提高卷面分数;3、体育熬炼不能偷懒,50分的体育成果要保证不丢;4、副科的背诵要加强,不能轻视;5、考试时要保证会的不因马虎而丢分。假如能改正,总分会提高不少。
孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦,我们做家长的为了孩子更要主动协作老师,家长对教化的投资是最明智的投资,是回报率的投资,所以我想在座的每位家长都会专心琢磨一套适合自己孩子的教化方法,把精力更多的投入到关切孩子的学****中去,和孩子共同努力。
最终诚心地感谢每一位老师的辛勤付出,也祝福每一位家长都能把孩子培育胜利。
感谢大家!
20xx-20xx年度上期初三学生家长会发言稿(三)
一、九年级学生心理及对策
九年级学生身上少了七年级学生的无趣,八年级学生的顽皮,多了一份对将来世界的期望和向往。但随着中考的日益接近,他们的思想、心理、行为等都出现了肯定的多变性、困难性和特别性。这种不稳定的心理状况将干脆影响到学生的学****确定着学生今后的人生道路。对九年级学生心理特点的分析和把握,可以有助于我们实行科学手段调整和消退学生的不良心情和焦躁心理,给学生创建一个相对安静舒适的心理环境。
(一)关于九年级学生思想特点的分析
随着年龄的增长以及对四周事物的不断相识和课本学问的学****他们的思维实力空前提高。对于四周的一切不仅仅停留在相识的水平,而且带有个人的理解和思维。但由于客观条件和他们自身学问水平和思维实力的限制,他们对事物的相识和推断及问题的处理,包括人际关系的处理,又有很大的局限性和片面性,因此导致他们的志向和现实有肯定的差距,从而使他们的志向压力空前增大。他们对于自己急于确定,急于得到他人确定,但有时又充溢着怀疑和不自信。这就使得他们的心情简单受到外界环境的干扰,表现出多变性和不稳定性。
(二)关于九年级学生学****问题引起的心理浮躁、激烈、担心和放弃现象的分析
随着毕业的迫近,学生的学****压力益增大,心理的负荷也不断加大。因此学生的表现自然分成以下几种类型:
:这部分学生思想上有明确的目标和远大志向,学****爱好深厚基础学问扎实,学****方法得当,学****策略和技巧成熟。各科发展平衡,平常成果优秀,并且常常获得老师和家长的赞扬。
:这部分学生在班级中人数较多,他们在思想上也渴望着升入中学。但由于平常不注意学****技巧和方法,或基础学问不是很扎实,平常成果波动较大,不是很稳定,从而导致他们的思想起伏也较大。
:这一部分学生平常对学****就无多大爱好,多门课程都不及格。平常总抱着得过且过的思想。
上述各种因素并非独立存在,他们相互制约,对学生的身心健康产生着肯定影响。作为家长我们更应注意学生思想和心理问题,尤其在面临毕业,学生思想更为困难多变,心理问题突出之时,更应注意对学生心理特点的分析,并主动找寻探究有效对策来疏导学生心理,维护学生心理健康。详细做法我认为有以下几点对策:
(一)稳定学生心情。培育学生信念、面对学生出现的各种问题,我们要学会用科学方法疏导学生心理,给学生不断减压,调整好学生心态。最佳的方法就是常常找孩子谈心,走进学生心灵,让学生有一个诉说自己内心苦恼的对象。通过不断的有针对性的谈话,就犹如给学生对症下药,能起到强心、镇静的作用。同时,自信是学生迎考必不行少的精神动力,是学生取得胜利的保证。家长要通过不断激励和确定,使得孩子树立自信念。
(二)在家要以平常心态对待孩子。一方面,不要把中考渲染得太神奇,制造过度惊慌的空气。要常常向学生分析平常似考试,考试似平常的辩证关系,把学生从对中考的过度神奇中引出来,引导学生以平常心态从容备考。
(三)要理解孩子,面对中考压力,家长只注意学生学****往往忽视了学生思想和心理问题。作为家长要关切孩子心理。要让孩子感受到家长的理解,让学生有一个真正的轻松心态。古代都有士为知己者死的古训,我们的孩子感觉到你和他的心理拉近了,你理解他了,那么你不须要督促,他自然而然的就要学****了。
教化是一项长期而困难的工程,作为学生成长的良师益友,在他们成长的过程中,我们要全方位关注孩子的发展,尤其孩子的身心健康。面对九年级毕业班的学生,我们在注意他们成果的同时,更应关注他们的心理,真真实切为他们的中考铺好道路,送他们踏上新的人生征程。
20xx-20xx年度上期初三学生家长会发言稿(四)
下午好!
召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便我们能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时家长也能够主动有效的参加到学生的教化管理中来。
一个胜利的孩子背后总站在一个胜利的家长。
一、班级状况分析
1、写字状况。人们常说字如其人。2、上课状况。
(1)个别学生上课总想做些小动作,留意力不集中,行动不够快速。还有根本不听课的。
(2)有些学生不知自己预****复****只是等老师提示,没有学****的自觉性。3、作业方面。大部分学生能按时完成,个别学生无法按时完成。4、阅读状况。