文档介绍：教学'设计. .I ~
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口广西师范大学环境与资源学院黄丽玲王月凌丽援
[ 摘要] 本文以高中地理必修二第二章第二节"城市化"教学生活动:听音乐, 看图片展示(看得津津有味儿
学为例,从导入、小组讨论、学生汇报和老师点许四个环节对小组用时: 1 分 40 秒
合作教学进行案例分析,针对教学过程出现的问题提出改善建该教师采用的是情境导入法。通过播放深圳发展前后的图片
议,以期为高中地理小组合作学****的实施提供参考。和音乐, 声图并茂地创设教学情境,激发学生的兴趣。导人的视频
[ 关键词] 高中地理小组合作案例分析和音乐充分反映了深圳的发展,为本节课教学内容傲铺垫。
[ 中图分类号] G [ 文献标识码] A 2. 小组讨论环节案例分析
[ 文章编号] 0450-9889 (2016) 12B-0083- 03 [ 课堂实录 1
师: 好,接下来我们欣赏第二次图片,第二次欣赏的时候,同
新课改理念倡导将学生从传统的"灌输式"教学模式下解学们就要带着问题了,在这些图片中,你看到深圳的哪些变化。
放出来,重在激发学生的学****兴趣,营造适直的学****环境,让找小组内的一位同学负责记录。为了提高效率,大家要记录关键
学生成为学****的主体。《义务教育地理课程标准(20 11 年版)) 祠,别的同学负责观察。记录在大家的小黑板上,便于展示。
也倡导多样的地理学****方式, 鼓励学生自主、合作、探究学****学生活动: 看视频, /j、声讨论,记录。
提倡在地理教学中开展合作学****在教学目标的指导下, 选择老师活动: 在黑板右下角画出小组计分表后,站在讲台上
适当的方法和手段,让学生学会表达自己的想法和成果,并与看学生讨论。
同伴交流,体会学****乐趣。本文以高中地理课程教学中的小组在活动前,老师提醒学生"带着问题"在视频上找出深圳
合作活动为研究案例,分析合作学****过程存在的问题,并提出的变化,使学生明白再次看视频的自的。并对小组的分工提出建
改善策略。议,要求一个同学负责作记录,其他五个同学负责观察视频找
一、课程教学实录与分析出什么的发展变化。在学生讨论过程中,老师一直站在讲台上,
(一)案例实施背景。本案例教学对象为深圳市西乡中学高没有在教室走动,对于某些学生低头看书不参与活动的行为没
二理科班的 36 个学生。课前将学生分为 6 个小组,每组 6 人。有加以提醒。这个讨论环节用时 2 分钟。视频播放结束后,马
教学教具和学具为多媒体平台、多媒体课件、大黑板和六个小上进入汇报环节。没有给时间学生进行小组内总结整理答案,
黑板。在时间安排上略显仓促。
案例选自"城市化"课堂教学中的第一个小组合作学****环 3 小组汇报环节案例分析
节,课程内容为中图版高中地想必修二第二章的第二节。学生[ 课堂实录]
充分理解"城市化"的含义, 可为后面学****城市化过程对区域发师: 好了,我看见很多同学都已经记录了很多关键词,那么有
展的推进作用及应注意的问题等内容奠定基础。深圳本地学生哪一级同学愿意把我们的黑板举起来,找一位同学用语言把你的
对城市化具有很深的感受,城市化涉及多方面的知识, 所以这关键询阐述清楚。
节课适合采用小组合作学****生: (一小组举手)
(二)课堂案例分析。本案例中的