文档介绍：《水浒传》名著导读教案
名著推荐与阅读——《水浒传》★教学目标 1. 浏览全书,复述水浒故事。(使学生了解《水浒传》的主要故事) 2. 精读片段,分析人物形象。(通过片段的引导学习,教给学生阅读赏析的方法) 3. 回读全书,了解艺术特色。(整体了解《水浒传》流传至今的原因) 4. 学习英雄,拥有英雄气概。(《水浒传》在揭露社会黑暗的同时,赞扬了梁山英雄身上所具有的共性即“义”,这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是一致的。通过阅读,教育学生在遵纪守法的前提下,见义勇为。) ★教学重点 ,复述水浒故事。 ,分析人物形象。★教学难点 1. 回读全书,了解艺术特色。 2. 学习英雄,拥有英雄气概。★课时安排二课时★教学过程第一课时一、导入新课,激发阅读兴趣同学们,听过“老不看《三国》,少不看《水浒》”这样的说法吗?你能说说其中的原因吗?(生发表自己的看法) ——参考(教师可不发表意见):因为少年血气方刚、易于冲动,而《水浒》呢,又专以攻城破狱为能事,以打家劫舍为豪举,如果年轻人看了《水浒》,领悟了其中津津乐道的“该出手时就出手?风风火火闯九州”那一套,碰了镇关西就打,遇了潘金莲就杀,那还不天下大乱?安定团结的政治局面还要不要?虽然也有伟人说过“天下大乱,形势大好”,可那前提是“乱了别人,好了自己”,如果乱的就是自己、好的又是别人,那还是不乱的为好——此所谓“少不读水浒”。《水浒传》不但流传至今,且成为人们津津乐道的话题,它到底有多大的魅力呢?为什么有如此之大的魅力呢?今天我们将一起走上《水浒传》探索之旅, 二、简介作者,了解背景、作品内容你知道《水浒传》的作者是谁吗?产生的年代吗?你知道《水浒传》写的是什么内容吗?你知道《水浒传》的主题吗? (1)学生介绍。(2)与学生一起阅读语文书第178页—181页的相关内容,提醒学生圈划。(3)投影补充相关知识介绍。三、泛读全书,复述水浒故事。《水浒传》中写了多少人物形象吗?你能说上多少个人物名称?你能说出某个人物在《水浒传》中的哪些事迹? (学生展示自己准备的故事) ,以宋江为首的古代农民走向造反之路的故事,但