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2023年人教版小学一年级语文上册教学安排(精选20篇)
2023年人教版小学一年级语文上册教学安排篇1
一、教材内容及编排特点
本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学****常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学****拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的依次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,发展语文实力。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求相识400个常用字,写其中100个笔画简洁的字。
教材具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性特点
二、教学目标
(一)汉语拼音
,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
、正音、学说一般话。
(二)识字与写字
,有主动识字的愿望。
,会写其中的100个。
,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。
。
(三)阅读
,感受阅读的乐趣。
、流畅地朗读课文。
。
,乐于与他人沟通。
(四)口语交际
,逐步养成说一般话的****惯。
,努力了解讲话的主要内容。
,看法自然大方,有礼貌。
。主动参与口语自己的看法。
三、教学措施
,培育学生的实力,让每一位学生都能有胜利的体验,参加班级中的管理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进朝气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担当班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到胜利的甜头。
、没有感情的特点,利用早自修时间和语文课堂,加强朗读训练,尤其是把轻声和重音读正确。
,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充溢感。
,了解他们的须要,尽可能满意他们。
2023年人教版小学一年级语文上册教学安排篇2
新的学期,新的任务,我由三年级的班主任及语文老师转到一年级接着担当语文老师及班主任工作,要适应中年级到低年级工作重心的转变,不遗余力地弄好本职工作,特制定一个切实可行的教学安排。
一、班级概况分析
一年级学生年龄较小,他们从幼儿园进入了小学的大门,一下子比较难以适应小学生活。特殊是许多学生还保存了许多从幼儿园带来的不良****惯,如课间纪律差,上课比较自由,还未知道小学学****的一些常规要求。同时,由于他们来自各个不同的幼儿园,所受的教化也各不相同。因此,老师一方面要抓好常规教化,一方面要培育学生对学****的爱好。虽然说都上过幼儿园,接受过肯定的教化教学,但有的不够规范,特殊是拼音和写字方面,须要进行订正和辅导。另外,现在的孩子在家都是小天子,自主性差,特性强又怕困难。我们应当加以正确引导,多加熬炼,帮助他们尽快适应学校生活,接轨新课程学****br/> 二、教材分析
(一)本册语文教学要求
1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确拼读,正确书写。
2、相识汉字400个,会写其中100个,驾驭笔画依次,书写正确、工整。3、感受阅读的乐趣,能流利正确朗读课文,学****借助读物中的图画阅读。4、养成说一般话的****惯,能仔细倾听,了解内容;能与人交谈,看法大方,有礼貌,有自信念。
(二)教学重难点:能精确拼读音节并正确书写,借助拼音阅读,说标准一般话,能在生活中主动识字,养成良好的写字****惯。喜爱阅读,并在阅读中主动积累词语,能与人沟通阅读后的感受和想法。
(三)教学任务:
第一单元:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。借助拼音识字正音,学说一般话。
其次单元:接着巩固汉语拼音,相识生字,学会书写。借助图画读懂课文能简洁的读句说句,拓展词语。
第三单元:读懂诗歌,感悟诗中所描绘的景象,从中受到熏陶。接着巩固汉语拼音,相识生字,学会书写。
第四单元:发挥想象,学会有感情朗诵。复****数笔画,按偏旁归类,逐步养成正确运用量词的****惯。
第五单元:让学生学会在各种不同的生活情境中自觉地相识汉字,了解更多学问,并使学生感受中国人造字的才智,从而激发更大的识字热忱。
第六单元:读懂课文,感受文中作者的真挚情感,从中受到启发与感染。练****读好长句子,会用会用“吗、呢、吧”说疑问句。接着相识生字,学会书写。
第七单元:通过一个个童话故事,激发学生阅读的爱好,提高阅读实力,积累词语,巩固识字。
三、本学期教学设想与措施
1、体现玩中学的意图,让儿童在喜闻乐见的情境中学****拼音,相识汉字,激发爱好,培植信念。
2、正确相识学生之间的差异,对于生字要在多次在语言环境中复现,让学生从整体上认记字形,使识字得以巩固。
3、引导学生积累语言,特殊留意课外读物中好词佳句的积累。
我会努力营造欢乐轻松的语文课堂气氛,多激励小挚友,照看大多数孩子的接受实力,希望孩子们早日和我融入语文的学****当中,畅游语文学问新天地。
2023年人教版小学一年级语文上册教学安排篇3
一、班级状况分析
本班学生86人,其中男生52人,女生34人。
学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。学生对学****汉字有着肯定的爱好,乐于参与到学****活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力,使其体验胜利学****所获得的乐趣。
二、本册教材分析
本册教材包括入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学****常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的依次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,发展语文实力。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求
(一)、政治思想方面
培育学生酷爱大自然、爱惜环境、酷爱祖国大好河山的思想感情,培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教化。
(二)、基础学问方面
1、汉语拼音
①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。
2、识字与写字
①、喜爱学****汉字,有主动识字的愿望。