文档介绍：《视觉识别设计》课程教学大纲
《视觉识别设计》课程(0504041519)教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称:视觉识别设计
课程代码:0504041519
学分与学时:4学分100学时(、27学时;、73学时)
课程性质:专业必修课
授课对象:视觉传达设计专业
二、课程教学目标与任务
通过本课程教学,使学生学****该门课程后可以为社会和市场服务。具备VI创意、设计和具有制作系列专业作品的能力,以及美的艺术表现、动人的形象与精美的画面效果,去展示VI设计从单纯的信息传播,跃升为富有审美内涵的视听表现艺术的目的。
三、学时安排:
课程内容与学时分配表
四、课程教学内容与基本要求
第一部分CIS概述
教学目的:视觉传达设计是一门研究视觉及其应用的学科,也是现代艺术设计的一个重要组成部分。通过教学使学生对CIS有个全面的了解,同时能很好地掌握视觉传达设计的构成要素及设计原则和设计方法。
基本要求:要求学生对视觉传达设计在设计原则上有一个正确的把握,培养学生注
重市场调查及设计定位,为下面的视觉传达设计专业课程训练打下具有画面整体设计能力的基础。
重点与难点:重点在于把握视觉传达设计的设计原则及设计方法。
教学方法:理论讲授、作品欣赏、案例分析相结合的教学方法。
主要内容:
第一节 CIS的沿革
一、欧美型 CI
二、日本型 CI
三、中国型 CI
第二节 CIS的概念
第三节 CIS构成要素
一、理念识别(MI)
二、行为识别( BI)
三、视觉识别(VI)
第四节企业形象设计( CIS)的原则与方法
一、 CIS的设计原则
二、 CIS的设计方法
(一) 企业的实态调查
(二) 形象定位
(三)概念的表述
第二部分 VIS视觉识别系统的基础设计
教学目的:让同学全面了解VIS视觉识别系统的基础学科架构,为今后的设计奠定良好的基础。
基本要求:能将视觉识别系统的基础设计灵活的体现到自己的作品中去。
重点及难点:应用辅助图形设计及基本要素组合规范设计。
教学方法:理论讲授、作品欣赏、课堂练****作业辅导相结合的教学方法。
主要内容:
第一节理念引导下的标志设计
一、VI设计中标志的特点
二、VI中标志设计的题材
三、VI中标志设计的表现形式
四、VI中标志设计的制作
第二节标准色识别设计
第三节标准字体设计
第四节象征造型设计与作用
第五节辅助图形设计
一、企业造型设计
二、版面编排设计
第六节基本要素组合规范设计
第三部分 VIS视觉识别系统的应用要素设计
教学目的:视觉传达就是用视觉做媒介进行信息的传达,也就是说只要是和视觉媒介相关联的,能够给人带来视觉生理上舒适的,心理上能够给人产生美感的设计领域都属视觉传达设计范畴。学生通过学****可以为社会和市场服务。具备VI创意、设计和具有制作系列专业作品的能力。
基本要求:利用大量的操作科目培养学生的个性化设计的应用,使学生学以至用,完成学校课程与市场实际的良好衔接。
重点及难点:VIS的编辑形式及执行管理。
教学方法:理论讲授、作品分析、作业辅导相结合的教