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2023豫教思语心理健康教化日思政课总结(精选18篇)
2023豫教思语心理健康教化日思政课总结篇1
现在我们的初中老师为了教化学生,要求参与心理健康教化考试。其实我发觉老师心理并不健康。在我们学校,大多数老师心理都不健康。只有一次是健康的,那就是暑假,因为当时没有心理负担,但是一旦开学,他们的心理又起先不健康了。因为压力太大,首先是教哪里。一不当心就会被调到偏远山区。然后就会有辛酸和学术成就。这是唯一的目标。你通过还是失败取决于你的成果。别人不在乎。所以没有开学的时间。我的心像一块沉重的石头。我总是关注学生的成果。我胆怯 落后。暑假起先我才知道结果。假如成果好,整个暑假都会好一些。成果差的话还得怕轮到我不及格。因此,老师的心理石头往往会影响学生
以上只是一个方面。另一个是治疗问题。老师虽然有假期,但也没什么事。旅行是须要钱的,那你拿着那笔钱能旅行多远?这次去海南花了6000多元。真的很苦恼。但是我们除了工资一般都没什么钱。工作时间呢?从早上6点到下午5点半,作为班主任,一周可以两次放学到晚上9点,更不用说上晚自****了。其他机构则不是这样。他们晚上八点上班,下午也上班很晚。中午为了赶学生成果,我们几乎没有休息。他们的工资比我们高。虽然中学老师几乎和我们一样辛苦,但是工资比我们高许多。。还有班主任,很少有人情愿当班主任,因为太辛苦了。全校的调查结果显示,情愿当班主任的人很少,大部分都是被迫的。
领导教的课大多不太重要,不须要衡量。他们有的不用上课,额外的课都在一些老师身上,累得喘不过气来。但是他们在那里唱着‘今年我们学校老师人浮于事……谁做的工作多,谁受的指责最多,得到的钱最少,谁做的工作最少,做不了全部的好事,却做不了全部的坏事。
所以,首先须要治疗心理疾病的是老师,而不是学生。
2023豫教思语心理健康教化日思政课总结篇2
20__年是我校深化教化改革取得阶段性成果的一年,心理健康教化作为我校教化改革的重要组成部分,也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成果的同时,本着促进我校心理健康教化更加深化健康地发展,全面推动素养教化的目的,我们在总结过去的胜利阅历的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素养入手,完善了我校心理健康教化的立体网络,还不断加大宣扬力度,拓宽心理健康教化的渠道,接着推动我校心理健康教化工作更加健康、系统、全面、有效地绽开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教化工作,主要有以下几个方面:
一、心理健康教化课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教化课是心理健康教化主要渠道之一,也是我校心理健康教化工作的特色,是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教化课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展,也有利于以点带面,促进我校心理健康教化工作的整体开展。基于以上的相识,本学期我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做了不少努力,取得了可喜的成果。
首先,本学期我校心理健康教化课和上学期相比有两个不利条件:一是心理教化课时总量削减,二是要求选修心理素养课的学生增加了很多。为了给学生充分的接受心理健康教化机会,我们调动了全部可用的资源。增加了心理健康教化兼职老师的人数。本学期,从事心理健康教化有工作的老师增加到四位。除谢维兴老师这位专职的心理老师外,还有陈红老师、林莎老师、曾帆老师三位兼职的心理老师,心理健康老师的增加间接增加了心理健康教化课时。同时,充分利用课外时间增加心理健康教化课的时间。谢维兴老师利用周一和周五中午一点到两点钟段时间给学生上心理健康教化课,干脆增加了课时。通过这两种方法,解决了因心理健康教化课时的削减而带来的选修心理健康教化课的学生无法上心理健康教化课的问题,使大多数学生都能接受心理健康教化。本学期,我校高一共有6个班,高二共有6个班开设了每周一课时的心理健康教化课,约有400人的学生在本学期接受了系统的全面心理健康教化。
其次,从规范课堂教学着手,保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以谢维兴老师为组长的集备组。把周一上午作为集备时间,大家共同探讨。这样不仅加强老师对心理健康教化理论学问的理解,而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度,使心理健康教化课程系统化,有序化,避开了心理健康课的无序化和随意化。二是和学生制定课堂契约,同时把平常的考勤、课堂表现、课外作业的完成状况和学生的成果挂勾,规范学生的课堂行为,避开学生把上心理健康教化课当作混学分课。
再次,接着转变观念,从“以老师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以学生为中心,以学生的学用为中心,以全体学生的主动参加为中心”的教学理念。老师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和设计者,课堂进程的引导者。本学期,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教化课堂中运专心理测验、录像、音乐、心理剧、探讨等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参加课堂活动的机会,真正做到全体学生参加,学生在热情好玩的活动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了学生间的人际信任和合作观念,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教化课真正成了学生放松身心,完善自我的催化剂,这种改进使我校的心理健康教化课接着走在全市的前列,扩大了我校心理健康教化工作在省、市的影响,谢维兴老师的公开课:《沟通无极限》参与市里的沟通并获得专家、老师们的好评。
二、扎实工作,拓宽渠道,加强学生的个别心理辅导,促进学生心理健康发展。
心理辅导在帮助学生消退心理障碍,正确相识自我及社会,充分发挥潜能,有效适应环境方面具有重要作用。本学期,探讨室在个别心理辅导方面做了大量的工作,取得巨大的成效:
1、坚持实行了辅导员工作制度,心理辅导员值班时间:周一至周五12:00—18:00为面对面询问时间,20:00—22:30为时间。
2、加大宣扬力度。通过张贴海报,课堂上促进,课外广播,班主任工作等让学生特殊是高一新生能尽快了解心理询问的时间、地点、方式。
3、增加了心理询问的方式,不仅有个别面询、电话询问,还增加了网上询问。通过宣扬和拓宽心理询问渠道,本学期来询问的学生与以往相比有上升的趋势:共接听电话25个,接待来询问的学生109人次,网上询问13例,在来询问的人中有一半以上是高三学生,来询问的问题主要是学****问题、情感问题、人际交往问题。这也说明白我校学生对心理健康教化的观念发生了巨大的改变,从对心理问题的回避转变为能主动主动寻求心理上的帮助。
4、其次,做好个别辅导的同时,针对高三学生学****压力大,心理负担重的实际,我室在20__年11月期中考前给高三10个班的学生分别举办了以“如何复****迎考”为内容的团体心理辅导,给高三学生把好学****考试心理关,使学生能以主动,健康、向上的心态面对高三,面对考试。
三、完善心理教化探讨室,巩固我校心理健康教化的的立体网络。
作为心理健康教化的主要场所,心理教化探讨室的环境建设好坏干脆关系到心理辅导和询问的效果。本学期,心理放松室里增加了沙袋,充气人等新设备,心理教室、心理放松室、心理询问室、心理测验室的硬件设施也不断地发展完善,环境更加美丽,使心理教化探讨室成为八中独特的一道风景线。
心理健康教化问题不仅是专兼职心理健康老师的问题,而成了全体老师共同关注的问题,全体老师、学生同心协力,把我校的心理健康教化工作推向前进。在加强对学校老师,学生的心理健康教化观念的宣扬的同时,在11月、12月间学校开展了“学会和异性同学交往”、“学会学****学会自信”等丰富多彩的以心理健康教化为内容如的主题班会活动,还举办了心理健康教化黑板报竞赛。这些活动大大加深了学生对心理健康教化的理解,加大了心理健康教化在全校的影响力。
本学期,学校学生会“心连部”的工作更有成效。
其一,保证“心连部”每一周开展一次活动,大部分班级心连员都能主动主动地参加活动,探讨工作,“心连部”员之间的向心力比以往加强了;
其二,它真正成为了联系老师和学生、学生和学生的纽带,使心理老师刚好地了解学生的心理状况,使那些不情愿找心理辅导老师询问的学生能得到刚好的帮助,同时也带动学生主动寻求心理询问的帮助。
四、做好心理健康教化的宣扬,树立我校心理健康教化的先进形象。
本学期,我们努力做好心理健康宣扬工作,重点是办好《心航》杂志和省市各媒体的合作,加强与其他学校的沟通与合作。
作为宣扬我校心理健康教化的重要刊物《心航》,在本学期又办了三期,和上学期的《心航》相比,本学期的《心航》从数量上,内容上丰富了很多。栏目增加了,内容更贴近八中的教化改革,更加贴近学生的实际,版面更美丽,更合理,栏目更科学。它越来越受到学生的欢迎。
其次,加强了和省市媒体的联系,扩大了我校心理健康教化的影响,展示了我校的新形象。本学期,有《海峡都市报》、《海峡周报》、《福州日报》、《经济快报》、《东南快报》、省广播电台、福州市电视台、省电视台新闻频道等多家新闻媒体来我校了解报道心理健康教化的状况,宣扬了我校的心理健康教化。我们还和省人民出版社合作,在《素养教化博览》这本杂志中建立我校心理健康教化专栏,扩大了我校心理教化的影响。
再次,本学期,加强了和省市兄弟学校的联系,接待了省、市各地领导、老师到我校观摩心理健康教化的开展,沟通我校心理健康教化工作的阅历,为我校赢得了声誉。
总之,在过去的一学期中,我校的心理健康教化工作取得了巨大的进步,但还有很多不足:如心理健康教化课还须要加强、改进,我们对心理健康教化的观念还要进一步转变,我们仍旧有部分班主任、集备组长、老师对心理健康教化的相识与重视还很不够。今后我们要接着提高相识,转变观念,特殊是广阔老师要转变观念,把心理健康教化工作做得更好,真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学****和成长。
2023豫教思语心理健康教化日思政课总结篇3
高校生心理健康社团于5月25日下午4点在文化广场举办了主题为“呵护心灵,健康人生”的系列活动,意在引发高校生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素养、开发心理潜能的意识,进而追求更高生活质量。
一、心理健康签名活动
学校副校长孙立峰、心理询问中心主任柳青、心理询问中心副主任答会明、各学院领导、高校生心理健康社团专兼职老师带头签名,充分体现了各位领导及老师对我校高校生心理健康的高度重视,表明白他们对做好高校生心理健康工作的决心。随后,16个学院学生分别组织签名,数千名同学在签名幅上留下了心灵深处最美妙的痕迹。