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高考语文主要测试五个方面的实力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。下面是第一范文网小编带来关于20xx高三语文教学工作安排书的内容,希望能让大家有所收获!
20xx高三语文教学工作安排书(一)
一、指导思想:
胜利在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实。
,吃透《课标》和《考纲》精神,明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好学问点全面复****以《考试说明》为行动指南,以20xx至20xx宁夏海南卷、20xx至20xx年新课标卷为实践样品,借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点,揣摩20xx年新课标卷的命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导教学实践。
,抓基础、抓重点、抓落实:要在培育学生的思维实力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
,切实加强高三复****的安排性、针对性和科学性:要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的学问结构,培育学生清楚审题实力、感悟归纳实力、学问迁移实力、方法运用实力、创新思维实力、清楚规范的语言表述实力。老师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。
二、教学目标:
,巩固学生的语文基础学问,提高综合应用实力。
,对重点学问分考点进行复****建立学问系统,力争做到小块不丢分,大块得高分。
,总结解题方法,提高审题实力,规范答题要求,强化踩分意识,培育学生的应考实力。
,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作实力。
三、学情分析:
,遗忘率高;缺少完善的学问储备。
、解题应试的技能欠缺。
,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托。
、信息筛选整合、语言表达实力欠佳,答题规范意识欠缺。
,部分学生写作仍不够规范,错别字多,书写差。
四、详细支配:
编制教学进度安排表
20xx高三语文教学工作安排书(二)
一、学生状况分析
本学期我接着执教文科重点和文科一般班,但两个班的学****水平和学****主动性存在很大差异,从假前期末考试成果来看,学生的学****状况有以下问题:文1班的成果不错,文2班的学生仍旧存在水平相对较低,参差不齐的状况。思想意识方面,文1班大部分学生心理素养较好,绝大部分学生有很强的主动进取精神,有取得良好成果的剧烈愿望,但也有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控实力比较弱,有时不能完成老师的要求。文2班的学生学****主动性不高,只有少数学生知道仔细学****并能完成老师留的作业。但从考试状况总体来说这两个班的学生存在以下问题:(1)没有构建完整的学问体系;(2)基础学问驾驭不够;(3)见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。
二、主要教学内容安排支配
中学语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学****力求做到充分借助读本,培育学生独立思索的阅读****惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生特性,培育语言综合实力。(二)组织并完成高三语文第一轮复****br/> 三、详细教学措施
基于学情分析和教学安排的支配,我打算深化备课,依据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。作业批改方面,坚决贯彻学校对高三提出的作业练****的要求,通过练****加强落实,提高书面表达实力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作。力求让学生"考一次,长一智"。
期间我还安排充分利用早自****时间,督促学生复****巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础学问,做好高一高二文言文的第一轮复****利用自****课的时间发挥学生主动性,分小组找题做题,共同练****基础学问题,力求在本学期末完成语文基础学问的复****帮助学生夯实语文基础,提高语文实力。
另外安排采纳一优生带一后进生的一帮一行动,请优生介绍学****阅历,后进生加以学****课堂上创建机会,用优生学****思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案,将每次考试成果列表,分析每次考试得失,以求出现语文拔尖生。
四、个人专业水平提高
本着与时俱进的思想,坚持网络学****尽可能多的撰写教学反思和教学随笔,与同行沟通,不断提升自己。还向其他老师学****探讨教学方法,探讨教学设计,做到充分备课。另外主动参与教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。
总之,新的一学期立刻来临,面对新的一学年,我将以饱满的***来面对每一天!!