文档介绍：该【教宗必背 】是由【lu2yuwb】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教宗必背 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
(1)强烈的阶级性和等级性(2)教育与生产劳动相脱离(3)教育内容形式单一(4)身份地位的象征性(5)教育方法是崇尚书本,要求学生死记硬背;(6)教育组织形式是个别教学。记忆技巧:等升内地房租
(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起(2)初等义务教育的普遍实施(3)教育的世俗化(4)重视教育立法,以法治教记忆技巧:公历十一
(1)教育同生产劳动从分离走向结合。
(2)教育的日趋普及性和多样性。
(3)教育的科学化水平日益提高。
记忆技巧:多生扑克
(1)教育的终身化
(2)教育的全民化
(3)教育的民主化
(4)教育的多元化
(5)教育技术的现代化
记忆技巧:全民多献忠
(1)决定教育的领导权;
(2)决定受教育的权利;
(3)决定教育的目的。
记忆技巧:零售木头
?
(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才;
(2)教育可以促进政治民主;
(3)教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济。
记忆技巧:人民私欲
(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面?
(1)生产力水平决定教育的规模和速度。
(2)生产力水平制约着教育结构的变化。
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
记忆技巧:内人解手龟速
?
(1)教育是劳动力再生产的基本途径。
(2)教育是科学知识再生产的最有效形式。
(3)教育进行技术创新的一个重要手段。
记忆技巧:唠嗑技巧
?
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
记忆技巧:母鸡组团钻孔 
(1)学校教育对个体发展作出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
记忆技巧:归家寄腌菜
(基本精神)
(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此,要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。记忆技巧:射箭全十个
(1)素质教育是面向全体学生教育
(2)素质教育是全面发展的教育
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育
记忆技巧:全体面窗格
?
(1)道德素养:思想、政治、职业道德
(2)知识素养:学科知识、教育理论
(3)能力素养:基础、专业
(4)心理素养:认知、情感、意志
(5)身体素养
记忆技巧:身心能知道
爱国守法;
爱岗敬业;
关爱学生;
教书育人;
为人师表
(6)终身学忆技巧:三爱两人一终身
?
(1)了解和研究学生;(2)树立正确的学生观;(3)提高教师自身的素质;(4)树立教师威信;(5)发扬教育民主;(6)正确处理师生矛盾。记忆技巧:两棵树剃了毛发
(新型师生关系的特点)
尊师爱生(2)民主平等(3)教学相长(4)心理相容记忆技巧:石杨平老师给学生讲教心
(1)教师是学生学习的促进者。(2)教师应该是教育教学的研究者。(3)教师是课程的开发者和研究者。(4)教师应是社区型的开放教师。记忆技巧:教师社区开发课程教学生学习
在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。记忆技巧:教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系。
(1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容)。
(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美)。
(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望)。
(4)学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。记忆技巧:王官人差钱
(1)教学是课程创生和开发的过程。
(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
(3)教学过程重于教学结果。
(4)教学更关注人而不只是科学。
记忆技巧:人生过客
(1)评价目的是促进发展。
(2)评价内容综合(多样)化。
(3)评价方式多样化。
(4)评价主体多元化。
(5)更注重评价过程。
记忆技巧:许三多过目不忘
(1)目标明确。
(2)重点突出。
(3)内容正确。
(4)方法得当。
(5)表达清晰。
(6)组织严密。
(7)气氛热烈。
记忆技巧:标点内方表演热烈
(1)直接经验与间接经验相结合
(2)掌握知识与发展智力相统一
(3)掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意的统一)
(4)教师主导作用与学生主体相结合
记忆技巧:教师直接两巴掌
(1)调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
记忆技巧:一头猪动手把农民毒死了。
(1)按教材的系统性进行教学。
(2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。
(3)由浅入深,由易到难,由简到繁。
记忆技巧:教育科学系系主任抓住了救命稻草游到(由。。。到)了岸边。
(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
记忆技巧:易建联在乡下训练运球技能。
(1)讲明道理,疏导思想。
(2)因势利导,循循善诱。
(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。
记忆技巧:手表因为很正,所以被盗了。
(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素,克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育。
记忆技巧:一个人发自肺腑。
(1)明确的共同目标
(2)健全的组织结构
(3)共同的生活和活动准则
(4)班级成员之间平等,心理相容的气氛
记忆技巧:节目准气
(1)制定共同的奋斗目标
(2)选拔和培养学生干部
(3)建立严明的班级纪律
(4)形成正确的集体舆论和良好的班风
(5)组织形式多样的教育活动
记忆技巧:木杆钓活鲫鱼
教综笔试记忆技巧 
1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)记忆技巧1:最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,:卢洛浮夸,太过苛求
2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧:双孔特干涩
3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。
4教师职业道德规范的要求(案例)爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学忆技巧2:关爱教为终
5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。记忆技巧:淘宝在唯品会上讲段(锻)子,这给奇葩说起到了榜样作用。
6教学方法a语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法;b直观性教学方法:演示法、参观法;c实践性教学方法:练习法、实验法、实忆技巧:动嘴(语言)、眼(直观)、手(实践)、脑(研究)。动嘴:教授在讲坛(谈)读书;动眼:眼馋(参);动手:2次实战演练;动脑:武王思考如何讨伐(发)纣
7布卢姆与布鲁纳布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能布鲁纳:认知结构学忆技巧:母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)布鲁纳记忆技巧:纳米结构是科学家发现的。
8我国教育目的的基本精神(简答)
a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;
b要求学生在德智体美劳等方面全面发展;
c适应时代要求,强调学生个性的发展。记忆技巧1:首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班,王思聪涉猎全面但很有个性,跟名人网上对骂。(建设接班全面个性)
记忆技巧2:全面建设个性接班人(技巧赞助:慧同学)
9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧:外出寻找落花生
10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆技巧1:很多人不懂,格格的两个儿子(高尔顿、霍尔)为什么要微服私访。记忆技巧2:内(内发论)服威(威尔逊)力大格(格塞尔)外爱做梦(孟子)——今夜HI不停
11现代学制的发展趋势(简答)
a加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b提早入学年龄,延长义务教育年限;
c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d高等教育的类型日益多样化;
e终身教育受到普遍重视记忆技巧:时间线索记忆学制趋势有5点,第一幼小要衔接,第二提早入龄延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视
12如何激发学生的学习动机
a创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
b根据作业难度,恰当控制动机水平;
c充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
d正确指导结果归因,促使学生继续努力记忆技巧1:抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情。记忆技巧2:理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反馈结果要多鼓励;要想学生信心高,作业难度要巧调控;要想学生有动力,归到努力才更努力。
13新课改教师角色的转变(简答)
a教师是学生学习的促进者
b教师应该是教育教学的研究者
c教师是课程的开发者和研究者
d教师应是社区型的开放教师
e教师应该是终身学忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学。
14德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆技巧:一连营(因)长,双导三结合(学生课上集体要尊严)。
15良好师生关系的特点a尊师爱生b民主平等c教学相长d心理相容记忆技巧:关键词:平、师生、教、心——石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学。
16如何建立良好的师生关系(简答)a了解和研究学生b树立正确的学生观c提高教师自身的素质d树立教师威信e发扬教育民主f正确处理师生矛盾记忆技巧:关键词:了、2树、提、发、处。想象:光头强发现了2颗树,提起锯子开始砍,树木被加工处理成了筷子。
17儿童权利公约a无歧视原则b尊重儿童尊严原则c尊重儿童观点与意见原则d儿童利益最佳原则记忆技巧1:两个尊重无关利益记忆技巧2:一无一最佳两尊重
18教师职业素养(简答)a道德素养b知识素养c能力素养d心理素养e身体素养记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道
19如何树立教师的威信(简答)a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征c注重良好仪表、风度和行为习惯的养成d给学生以良好的第一印象e做学生的朋友与知己记忆技巧:朋友知己之间也要培养彼此的好印象(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好,又要仪表整洁、行为举止风度翩翩)
20教育改革与发展规划纲要-工作方针a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量记忆技巧:忧郁改粗体
21课程资源的开发(简答)
a开展社会调查,跟踪社会发展动向,具备专业知识、技能,有效参与社会生活。b观察学生日常活动,反思个人工作历程,寻找有效课程资源。c开发和利用课程实施的各种条件。d研究学生的共性和个性特征,了解其所需知识和技能,确定制定课程计划的基础。e鉴别和利用校外课程资源。f建立课程资源数据管理库。记忆技巧:一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。(个性-研究学生个性和共性;校外-校外资源;实施-实施条件;社会调查-开展社会调查;活动-观察学生活动;数据库-建立数据库)
22CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆
a背景评价b输入评价c过程评价d成果评价记忆技巧:背书的过程(成)虽痛苦,但有成果。
(简答)
a社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度;b社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格;c社会经济发展制约着教育的内容和手段。记忆技巧:(内)人解手真龟速。
24政治经济制度对教育的制约(简答)
政治经济制度决定教育的性质,具体表现如下:a政治经济制度决定着教育的领导权b政治经济制度决定着受教育的权利c政治经济制度决定着教育目的记忆技巧:(关键词:性质、领导、受教育、目的)要是老公对老婆说:哎,(内)人解手真龟速。那么性质很严重,老婆直接剥夺老公领导权,目的是让他受点教育(教训)。